
加法、減法、乘法、除法
——四種運算叫作四則運算。
關(guān)于數(shù)的運算知識有很多,在系統(tǒng)整理時,你有什么合理的建議嗎?
整理時可以采用表格整理、分類整理、舉例說明等方法。
在系統(tǒng)整理時還要分整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)三類來整理。
你能舉例說明加法、減法、乘法、除法運算的含義嗎?
加法的意義:把兩個數(shù)合成一個數(shù)的運算。
1.整理四則運算的意義
減法的意義:已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。
把兩個數(shù)合成一個數(shù)的運算。
已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。
求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。
40+30 40-30
0.4+0.030.4-0.03
=70=10
=0.43=0.37
相同計數(shù)單位的個數(shù)相加減
142×23=3266
整數(shù)除法的計算法則:①從被除數(shù)的最高位除起,除數(shù)是幾位數(shù),就先用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位數(shù),如果它比除數(shù)小,就多試除一位數(shù);②除到被除數(shù)的哪一位,就在那一位上面寫商;③求出每一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
1.42×2.3=3266
5.76÷1.8= 3 2
相似點:小數(shù)乘法先按整數(shù)乘法法則計算,小數(shù)除法把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)后,也按整數(shù)除法法則計算。
不同點:小數(shù)乘除法還要在結(jié)果上確定小數(shù)點的位置。
整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)加減法
在乘除法的學(xué)習(xí)中,其實多次應(yīng)用了一種數(shù)學(xué)方法,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
在四則運算中,如果有0或1參與運算,有哪些特殊情況?
a+0=a a-0=a a×0=0 0÷a=0
a+a=2a a-a=0 a×a=a2 a÷a=1
a+0=a a-0=a a×0=0 0÷a=0
哪些算式結(jié)果等于原數(shù)?
觀察下列算式,說一說四則運算之間的關(guān)系。
26+32=5858-26=3258-32=26
1.6+2.7=4.34.3-1.6=2.74.3-2.7=1.6
125×8=10001000÷125=81000÷8=125
2.5×4=1010÷2.5=410÷4=2.5
求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算
3.四則運算之間的關(guān)系
一個加數(shù)= 和-另一個加數(shù)
一個乘數(shù)=積÷另一個乘數(shù)
計算下面各題,先想一想需要注意什么。
96÷(12+4)×2
4.四則混合運算的規(guī)律
一級運算:按照順序,從左向右,依次計算。
二級運算:先算乘除,再算加減,有括號的先算括號里的。
[ ]
【教材P78 第1題】
2.根據(jù)43×79=3397,直接寫出下面各題的得數(shù)。
43×0.79= 0.43×7.9= 430×79= 4.3×790=33.97÷0.79= 339.7÷43=33970÷79= 3397÷7.9=
【教材P78 第2題】
7.已知 ,那么x、y、z的大小關(guān)系是( )<( )<( )。
【教材P78 第7題】
同學(xué)們,今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢?
在計算圖形的周長、面積、體積、表面積、容積要用到計算。
認真審題,要注意運算順序,仔細計算,認真驗算。
統(tǒng)計中,求平均數(shù)、可能性、扇形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)等都要用到計算。
完成本課時的相關(guān)習(xí)題。
這是一份人教版六年級下冊數(shù)的運算復(fù)習(xí)ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了加法和減法,相同數(shù)位對齊,小數(shù)點對齊,通分成同分母分數(shù),“0”,a-a=0,“1”,a÷a=1a≠0,和-加數(shù)=另一個加數(shù),加數(shù)+加數(shù)=和等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2021學(xué)年數(shù)的運算復(fù)習(xí)課件ppt,共16頁。PPT課件主要包含了課時目標(biāo),創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)四則運算法則,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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