課題
數(shù)的運(yùn)算（1）
課型
復(fù)習(xí)課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)課內(nèi)容是復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義、方法、四則運(yùn)算的一些特殊情況和四則混合運(yùn)算。教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例理解其含義，使學(xué)生的印象更深刻。而對(duì)于四則運(yùn)算的計(jì)算方法和混合運(yùn)算，教師讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立計(jì)算、小組討論、集體交流的方式回顧相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師始終以學(xué)生為中心，精選例題和練習(xí)，以達(dá)到更好地鞏固知識(shí)的目的。
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步了解和掌握四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法，并能熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)的四則運(yùn)算。
2.掌握整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算計(jì)算方法之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的整理、歸納和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)
熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)的四則運(yùn)算。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用四則運(yùn)算的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算并解決問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、師生談話(huà)，引入復(fù)習(xí)。
（4分鐘）
小學(xué)階段，我們一直都在學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，我們學(xué)過(guò)哪幾種運(yùn)算？
指名學(xué)生回答。（加法、減法、乘法、除法）
這節(jié)課，我們就來(lái)系統(tǒng)地歸納、整理四則運(yùn)算的知識(shí)。
學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)教師談話(huà)，進(jìn)入復(fù)習(xí)。
二、師生互動(dòng)，整理復(fù)習(xí)。
（21分鐘）
1.四則運(yùn)算的意義。
（1）課件出示下表，你能舉例說(shuō)明每種運(yùn)算的含義嗎？
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生全面思考，配合學(xué)生回答，教師可完成上表。
2.四則運(yùn)算的計(jì)算方法。
（1）復(fù)習(xí)加法和減法運(yùn)算法則。
例1下列計(jì)算對(duì)嗎？錯(cuò)誤的請(qǐng)更正過(guò)來(lái)。
指名學(xué)生板演。
(2)提問(wèn)：①整數(shù)、小數(shù)加、減法的計(jì)算法則是什么？
②分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則是什么？
（3）復(fù)習(xí)乘法和除法的運(yùn)算法則。
例2 36.5×18 4.28÷1.23
學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。
學(xué)生匯報(bào)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘、除法法則。
3.四則運(yùn)算中的一些特殊情況。
結(jié)合下題，想一想0與1在四則運(yùn)算中有哪些特性？
a+0=( ) a×0=( )
a÷a=( ) a-0=( )
a×1=( ) 0÷a=( )
a-a=( ) a÷1=( )
填完空后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后集體訂正。
（注意：當(dāng)a作除數(shù)時(shí)a≠0。）
4.四則混合運(yùn)算。
（1）提問(wèn)：四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？
（2）課件展示學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容。
1.（1）學(xué)生舉例說(shuō)明四種運(yùn)算的含義。
（2）學(xué)生回答教師所提出的問(wèn)題。
2.（1）學(xué)生獨(dú)立完成例1。
（2）①相同數(shù)位對(duì)齊。
②先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)后才能直接相加減。
（3）學(xué)生結(jié)合例2匯報(bào)乘、除法法則。
3.學(xué)生結(jié)合實(shí)例理解四則運(yùn)算中的一些特殊情況，并完成填空。
4.（1）學(xué)生回顧四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
（2）學(xué)生小組交流并匯報(bào)。
三、鞏固練習(xí)。（10分鐘）
1.完成教材第76頁(yè)“做一做”。
2.完成教材第79頁(yè)第1、2題。
學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流訂正。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。
（5分鐘）
1.說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的收獲。
2.布置作業(yè)。
學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
五、教學(xué)板書(shū)
六、教學(xué)反思
1.在復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義的時(shí)候，要加強(qiáng)理解，因?yàn)樗呛竺鎻?fù)習(xí)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。
2.四則運(yùn)算的計(jì)算法則，可以對(duì)比復(fù)習(xí)，找出它們之間的異同，便于學(xué)生記憶。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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數(shù)的運(yùn)算

版本： 人教版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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