初中語文人教部編版八年級下冊登勃朗峰優(yōu)秀一課一練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

A.陡峭(qià) 斑斕(lán) 翌日(lì))
B.拾級(shí) 曠野(kuàng) 諾言(nuò）
C.焦炙(zhì) 纖指(qiān) 溝壑(hè)
D.急湍(tuān) 皚皚(ái) 打嗝(gé)
【答案】D
【解析】解析:A項,“翌日”的“翌”應(yīng)讀“yì”。B項,“拾級’的“拾”應(yīng)讀“shè”。℃項,“纖指”的“纖”應(yīng)讀“xiān”
下列加點詞語解釋有誤的一項是（）
A.天氣灼熱難當(dāng),乘坐在緩慢爬行的騾子背上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信?焦炙于火辣辣的艷陽之下,真是可憐可憫。(值得同情)
這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然反光灼灼,瞬息萬變,真是無窮變幻,紛至沓來(形容極短的時間內(nèi)變化快而多)
我們曾仰面遙望附近的一座峰巔,但見色彩斑斕,彩霞滿天。(各種各樣的顏色齊全)
D.因巉巖太過陡峭,皚皚白雪無法堆積,只能在分野處偶見幾堆。(形容霜、雪潔白)
【答案】C
【解析】解析:“斑斕”的意思是燦爛多彩。
下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）
A那車夫也得以有了縱飲的機(jī)會，略顯醉意。
那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般。
C.那車王果然信守諾言——像疾風(fēng)般趕上并超過了那長長的游客車隊。
D.剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。
【答案】A
【解析】解析:B、C、D三項均運用了比喻的修辭手法。
下列各句中標(biāo)點符號的使用有誤的一項是（）
A.我想,假如世上只有一個肥皂泡,其價值會是多少呢!
B.路為上坡—— 一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。
C.“但是,”他把握十足地說,“不必為此煩惱--靜下心來?！?br>D.俯瞰腳下峽谷,只見其間一股清流急湍:環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。
【答案】A
【解析】解析:“其價值會是多少呢”屬于疑問句,不是感嘆句,句末標(biāo)點應(yīng)用“?”。
[閱讀拓展]
閱讀下面的文章,回答后面問題。
雨中登泰山
李健吾
從火車上遙望泰山,幾十年來有好些次了,每次想起“孔子登東山而小魯,登泰山而小天下”那句話來,就覺得過而不登,像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”，我也一樣有,惜乎來去匆匆,每次都當(dāng)面錯過了。
而今確實要登泰山了,偏偏天公不作美,下起雨來,浙漸瀝瀝,不像落在地上,倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我們約好了清晨出發(fā),人齊了,雨卻越下越大。等天晴嗎?想著這渺茫的“等”字,先是憋悶。盼到十一點半鐘,天色轉(zhuǎn)白,我不由喊了一句:“走吧!”帶動年輕人,挎起背包,興致勃勃,朝岱宗坊出發(fā)了。
是煙是霧,我們辨認(rèn)不清,只見灰蒙蒙一片,把老大一座高山，上上下下,裹了一個嚴(yán)實古老的泰山越發(fā)顯得崔嵬了。我們才過岱宗坊,震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。七股大水,從水庫的橋孔躍出,仿佛七幅閃光黃錦,直鋪下去,碰著嶙嶙的亂石,激起一片雪白水珠,脫線一般,撒在回旋的水面。這里叫作虬在灣:據(jù)說虬早已被呂洞賓度上天了:可是望過去,跳擲翻騰,像又回到了故居。
我們繞過虎山，站到壩橋上，一邊是平靜的湖水,迎著斜風(fēng)細(xì)雨,懶洋洋只是欲步不前;一邊卻暗惡叱咤,似有千軍萬馬,躲在綺麗的黃錦底下。黃錦是方便的比喻,其實是一幅細(xì)紗,護(hù)著一幅沒有經(jīng)緯的精致圖案,透明的白紗輕輕壓著透明的米黃花紋---也許只有織女才能織出這種瑰奇的景色。
我們來到雨地,走上登山的正路,一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。水聲落在我們后面,雄偉的紅門把山擋住。走出長門洞,豁然開朗,山又到了我們跟前。人朝上走,水朝下流,流進(jìn)虎山水庫的中溪陪我們,一直陪到二天門。懸崖崚嶒,石縫滴滴答答,泉水和雨水混在一起,順著斜坡,流進(jìn)山澗,涓涓的水聲變成訇訇的雷鳴。有時候風(fēng)過云開。在底下望見南天門,影影綽綽,聳立山頭,好像并不很遠(yuǎn);緊十八盤仿佛一條灰白大蟒,匍匋在山峽當(dāng)中;更多的時候,鳥云四合,層巒疊峰都成了水墨山水。蹚過中溪水淺的地方，走不太遠(yuǎn),就是有名的經(jīng)石峪,一片大水漫過一畝大小的一個大石坪,光光的石頭上刻著字,字有斗來大,年月久了,大部分都讓水磨平了,回到正路,雨不知道什么時候已經(jīng)住了,人走了一身汗,巴不得把雨衣脫下來,涼快涼快。說巧也巧，我們正好走進(jìn)一座柏樹林,陰森森的，亮了的天又變黑了,好像黃昏提前到了人間,汗不但下去,還覺得身子發(fā)冷,無怪乎人把這里叫作柏洞。我們抖擻精神，一氣走過壺天閣,登上黃峴嶺,發(fā)現(xiàn)沙石全是赤黃顏色,明白中溪的水為什么黃了。
我們沒有看到日出的奇景。那要在秋高氣爽的時候。不過我們也有自己的獨得之樂:我們在雨中看到的瀑布,兩天以后下山，已經(jīng)不那樣壯麗了。小瀑布不見，大瀑布變小了。我們敢于在雨中登泰山，看到有聲有勢的飛泉流瀑，一路行來,有雨趣而無淋漓之苦,自然也就格外感到意興盎然。
(有刪改)
文章前兩段描寫了什么內(nèi)容?這兩段文字并未描寫泰山景觀,能否刪去?請簡述理由。

【答案】前兩段寫了冒雨登山的緣由。不能刪去。第1段奠定了文章的基調(diào),寫登泰山不是簡單的觀景,而是為了取奮發(fā)向上的力量；第2段寫出了決心登山的勁頭,蓄勢待發(fā)。這兩段文字為整篇文章的情感抒發(fā)做了鋪墊,因此不能刪去。
6.文中畫線的句子是從哪些方面來寫景的?

【答案】是從聲勢、形態(tài)、顏色方面來寫景的。作者描寫七股大水緊扣題目中的“雨”字,突出了雨中泰山的壯麗風(fēng)光。
7.文章開頭引用“孔子登東山而小魯,登泰山而小天下”,又引用杜甫詩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,其用意何在?

【答案】奠定全篇的感情基調(diào),冒雨登山既不是尋常的游山玩水,也不是“發(fā)思古之幽情”,作者追求的是向艱難險阻挑戰(zhàn),登上泰山極頂而“小天下”。
8文章是怎樣描寫“雨”的?寫“雨”有什么作用?

【答案】采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫“雨”。正面描寫如“淅淅瀝瀝”“細(xì)雨”；側(cè)面描寫如“把老大一座高山,上上下下,裹了一個嚴(yán)實”。作用:創(chuàng)設(shè)意境,顯示出泰山獨特的美；與題目及結(jié)尾呼應(yīng),敢于在雨中登山,更顯出作者的勇氣及決心,更能鼓舞人。