1．注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．歸省xǐng 不憚dàn 攛掇chuàn 蘊(yùn)藻yùn
B．恬靜tián 晦暗huì 冗雜rǒng 戛然jiá
C．羯鼓jié 錚錚zhèn 花塢wù 霍然huà
D．戲謔xuè 粗獷kuàng 作孽niè 屈從qū
2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？
B．“我的朋友啊，”他說，“我﹣﹣我﹣﹣”
C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生
D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等…真讓人忍無可忍！
3．對下列各句修辭方法的判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）
B．夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（夸張）
C．回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。（比喻）
D．那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（擬人）
4．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ）
①當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會覺生命的深意。
②走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。
③因此，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。
④然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。
A．“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。
B．“當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意?！边@個句子中，“人和事”作主語。
C．“只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄和重塑?！币痪涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。
D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?br>5．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定，覆蓋范圍小、網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號質(zhì)量差。
B．堅(jiān)定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進(jìn)教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承、延續(xù)。
C．為了有效防止流感病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生。
D．實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工程，對實(shí)施到2020年讓農(nóng)村貧困人口徹底擺脫貧困的目標(biāo)有著重要的意義。
6．根據(jù)課文《社戲》內(nèi)容，選出下列表述錯誤的一項(xiàng)（ ）
A．小說寫船頭看戲的感覺，表現(xiàn)“我”對社戲的陶醉；寫月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。
B．小說的標(biāo)題是“社戲”，這就點(diǎn)明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。
C．課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。
D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。
7．有關(guān)文學(xué)常識的表述完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．朱自清是散文家、詩人、學(xué)者，我們學(xué)過的《背影》《老王》都是他的作品。
B．魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。
C．《變色龍》的作者是法國作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說巨匠。
D．蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們曾學(xué)過他的作品《記承天寺夜游》。
二．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
8．
香椿的味道
李紅霞
①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。
②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。
④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。
⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。
⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）
（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、 、炸香椿、 四部分內(nèi)容。充滿濃濃的生活氣息。
（2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。
（3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？
（4）第⑦段在全文中有什么作用？
（5）談?wù)勀銓Α跋愦坏奈兜馈钡睦斫狻?br>（6）生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。
第1課《社戲》（第二課時）練習(xí)
參考答案與試題解析
一．選擇題（共7小題）
1．【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認(rèn)真作答。
【解答】A選項(xiàng)中“攛”念cuān，區(qū)別平翹舌音；
B選項(xiàng)正確；
C選項(xiàng)中，“錚”念zhēng，注意前后鼻音的區(qū)別，“霍”念huò；
D選項(xiàng)中，“獷”念guǎng，要注意“k”和“g”的區(qū)別。
故選：B。
2．【分析】本題要結(jié)合常見的標(biāo)點(diǎn)符號來分析語句。常見標(biāo)點(diǎn)符號有句號、逗號、問號、冒號、分號、書名號、引號、省略號等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著標(biāo)點(diǎn)符號的用法來分析，相信一定能找到正確答案的。
【解答】A．這兩句話是表示選擇的疑問句，前一分句后面不能用問號，應(yīng)該用逗號。
B．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。
C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”是這句話的一部分內(nèi)容，第二個逗號應(yīng)該去掉；
D．“等等”與省略號不能同時使用，應(yīng)刪去省略號。
故選：B。
3．【分析】此題考查的是修辭手法的辨析。
【解答】A、“秩秩斯干幽幽南山”借代自己的讀書。
B、“飛一般”夸張的修辭，寫出了船行速度快。
C、把燈火中的戲臺比喻成仙山樓閣；
D、應(yīng)是比喻，把“航船”比作“大白魚”，比喻修辭手法要符合兩個條件，一是本體和喻體必須是不同的事物，二是本體和喻體必須具有相似性，“擬人”手法是將“物”看成是“人”來寫。
故選：D。
4．【分析】該題考查的面較廣，有詞性、短語類型、句子成分和排序。做該題時要全面考慮。
【解答】A“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動補(bǔ)短語；B當(dāng)…時是介詞結(jié)構(gòu)作狀語；C只要…就是條件關(guān)系；D語段寫了讀書的過程，按先后順序排列，是正確的；故選D。
5．【分析】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析。尤其要注意否定詞誤用這種病句，結(jié)合句意，然后分析其修改方法。
【解答】A．有誤；成分殘缺，應(yīng)在最后加上“的問題”；
B．正確；
C．有誤語序不當(dāng)，應(yīng)改為“為了有效防止流感病毒的滋生和泛濫”；
D．有誤；搭配不當(dāng)，“實(shí)施”改為“實(shí)現(xiàn)”。
故選：B。
6．【分析】本題考查文章內(nèi)容的把握。
【解答】ACD．正確；
B．有誤，作者并沒有花很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容，而是重點(diǎn)描寫了月下行船和偷豆的情節(jié)，“作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容”有誤。
故選：B。
7．【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識來分析。我們要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，對于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握，對于外國作家要記準(zhǔn)其國籍。
【解答】A．《老王》是楊絳的作品，不是朱自清的作品；
B．《社戲》是小說，不是散文；
C．契訶夫是俄國作家，不是法國的；
故選：D。
二．現(xiàn)代文閱讀（共1小題）
8．【分析】這篇文章以“香椿”為線索展開敘述。全文可分為四個部分：第一部分（①），寫春天來臨，我盼望著香椿芽的出現(xiàn)；第二部分（②～③），寫香椿芽逐漸長大，我用長桿將它們扒下來；第三部分（④），寫母親為我做炸香椿；第四部分（⑤～⑦），寫我大口的吃炸香椿，以及母親為我將它們曬干了可以在四季隨意地吃。文章充滿濃濃的生活氣息，表現(xiàn)了作者對母親、對故鄉(xiāng)的愛。
【解答】（1）本題考查寫作思路的梳理與內(nèi)容概括。解答此題按作者的敘述順序找出事件，并用與示例結(jié)構(gòu)相同的短語概括即可。文章以“香椿”為線索，依次寫了我盼香棒，然后是扒香椿，母親為我炸香椿，最后寫我吃香椿。
（2）本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了…畫線的句子運(yùn)用了擬人與比喻兩種修辭，選擇其中的一種結(jié)合句意來分析即可。
（3）本題考查動詞表達(dá)效果的賞析。解答此題先找出動詞，結(jié)合人物的身份與行為目的來分析。母親先是“擇好、碼好，洗凈，腌一下”，然后打雞蛋、和面、攪勻，再炸。一系列的動作井然有序，可見母親的技藝嫻熟。
（4）本題考查段落語句的作用分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。第⑦段為本文的末段，在結(jié)構(gòu)上起到總結(jié)全文，并與標(biāo)題相照應(yīng)的作用；從內(nèi)容上看，則起到深化主題，表達(dá)對母親、對故鄉(xiāng)的那份深愛。
（5）本題考查標(biāo)題含義的理解。解答標(biāo)題的含義大多從象征義或雙關(guān)義入手。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，標(biāo)題本義指香椿本身的味道，文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿，可以看出這里的味道，還包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨(dú)特的春天的味道。
（6）本題考查閱讀延伸與語言表達(dá)。讀完本文，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己印象最深，最能表現(xiàn)某種情感的“味道”即可。要注意表述簡潔、生動，富有情感。
答案：
（1）扒香椿 吃香椿
（2）示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。
示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比和蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。
（3）生動傳神（描寫細(xì)膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）。
（4）照應(yīng)題目（前文），深化主題。
（5）香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。
（6）示例一：紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。示例二：眼淚的味道。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅(jiān)強(qiáng)。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布
日期：2022/1/21 17:22:45；用戶：初中賬號19；郵箱：3560919984@xyh.cm；學(xué)號：39888731

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