
枯葉蝶,也稱枯葉蛺蝶,以其前后翅相疊其翅形及斑紋似枯葉而著稱??萑~蝶在停息時(shí),它的翅膀很像一片枯葉,這是枯葉蝶對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。這也是自然界中常見的擬態(tài)現(xiàn)象,目的就是使自身不易被天敵發(fā)現(xiàn)。
討論:1.你還能舉其他擬態(tài)的例子嗎?
討論:2. 從進(jìn)化的角度,怎樣解釋這種適應(yīng)的形成?
枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后,由于這種變異是可遺傳的有利變異,這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多,久而久之,使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。
討論:3.同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶,這與你剛才作的解釋有矛盾嗎?如果有,又怎樣解釋?
這與對(duì)枯葉蝶適應(yīng)性的解釋看似矛盾。其實(shí),翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其他防御敵害的適應(yīng)性特征,如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑等。
是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能
是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。
適應(yīng)在自然界中是普遍存在的。
例如:擬態(tài)、警戒色、保護(hù)色等均屬于適應(yīng)。
思考?討論:1.上網(wǎng)查查枯葉蝶的天敵有哪些??萑~蝶能完全免于天敵的捕食嗎?
枯葉蝶從卵到成蟲四個(gè)階段,無一不受到天敵的攻擊。卵期常受到小蜂總科的昆蟲寄生;幼蟲期是最易受到捕食的時(shí)期,鳥類、步甲、土蜂、胡蜂、獵蝽等是蝴蝶幼蟲的主要捕食性天敵,寄蠅、繭蜂、姬蜂也常寄生在它們體內(nèi),它們還常受到細(xì)菌、真菌和病毒的感染;蛹期的天敵有姬蜂、小蜂、馬蜂等;成蟲的天敵有鳥類、蜻蜓、盜蠅、蜘蛛、馬蜂等。
思考?討論:2.雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的,這有利于在白雪皚皚的環(huán)境中保護(hù)自己。這種適應(yīng)現(xiàn)象有沒有局限性?
有局限性。例如,如果降雪延遲,已經(jīng)換成一身白色羽毛的雷鳥反而容易被天敵發(fā)現(xiàn)。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)。
思考?討論:3.在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你用自己的話概括適應(yīng)相對(duì)性的原因。
適應(yīng)性特征來自遺傳,即來源于可遺傳的有利變異的逐代積累,是對(duì)之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。由于環(huán)境總是處于不斷變化中的,遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對(duì)性的根本原因。
法國(guó)博物學(xué)家拉馬克徹底否定了物種不變論最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說進(jìn)化論的奠基人
地球上所有生物都不是神創(chuàng)造的,而是由更古老的生物進(jìn)化而來;生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的;生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。
用進(jìn)廢退:獲得性遺傳:
器官使用越多越發(fā)達(dá),不使用就退化。
由于環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化,都是可以遺傳的。
用進(jìn)廢退:器官使用越多越發(fā)達(dá),不使用就退化。獲得性遺傳:由于環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化,都是可以遺傳的。
環(huán)境變化→動(dòng)物需要變化→動(dòng)物習(xí)性改變→機(jī)能改變→形態(tài)構(gòu)造發(fā)生改變
(用進(jìn)廢退、獲得性遺傳、定向變異)
英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文曾經(jīng)乘坐貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行,對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說,從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。
適應(yīng)的來源是可遺傳的變異,適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。
事實(shí)1:生物都有過度繁殖的傾向
事實(shí)2:物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定
推論1:個(gè)體間存在生存斗爭(zhēng)
事實(shí)4:個(gè)體間普遍存在差異(變異)
事實(shí)5:許多變異是可能遺傳的
推論2:具有有利變異的個(gè)體,生存并留下后代的機(jī)會(huì)多
適應(yīng)的來源是可遺傳的變異,適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存。
具有不利變異、不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體
具有有利變異、適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體
后代長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)差異(長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿)
環(huán)境僅僅是選擇因素,不是誘變因素;變異在前,選擇在后;定向的自然選擇決定進(jìn)化的方向,進(jìn)化的方向是定向的;自然選擇的結(jié)果是適者生存、不適者淘汰。
思考?討論:在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你用自己的話概括適應(yīng)是如何形成的。
在一定環(huán)境的選擇作用下,可遺傳的有利變異會(huì)賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢(shì),經(jīng)過代代繁殖,群體中這樣的個(gè)體就會(huì)越來越多,有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征。
適應(yīng)的來源:可遺傳的變異。適應(yīng)的產(chǎn)生:是自然選擇的結(jié)果。適應(yīng)形成的必要條件:群體中出現(xiàn)可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇。
思考?討論:能否解釋病毒抗藥性產(chǎn)生的原因?
在沒用該新藥的時(shí)候,抗該新藥的變異類型就已經(jīng)存在,只是在沒使用該藥物前顯示不出其生存優(yōu)勢(shì);(先不定向變異)當(dāng)使用該新藥后,藥物的選擇作用使這種變異類型的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中被保留下來并繁殖后代,其抗藥性不斷增強(qiáng)。(后環(huán)境定向選擇)
使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛,走上了科學(xué)的軌道。揭示了生物界的統(tǒng)一性,所有的生物都有共同的祖先。科學(xué)地解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果。
對(duì)于遺傳和變異的認(rèn)識(shí)還局限于性狀水平,不能科學(xué)地解釋遺傳變異的本質(zhì)。對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平,認(rèn)為生物進(jìn)化是以個(gè)體為單位。強(qiáng)調(diào)物種的形成都是漸變的結(jié)果,不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。
關(guān)于遺傳和變異的研究:
性狀水平 → 分子水平
關(guān)于適應(yīng)及物種形成的研究:
個(gè)體水平 → 種群水平
形成以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
適應(yīng)的形成(自然選擇的結(jié)果)
拉馬克:用進(jìn)廢退、獲得性遺傳
達(dá)爾文:過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、 遺傳變異、適者生存
1.適應(yīng)的形成離不開生物的遺傳和變異(內(nèi)因)與環(huán)境(外因)的相互作用。判斷下列與適應(yīng)及其形成相關(guān)的表述是否正確。 (1)適應(yīng)不僅是指生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),也包括生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。( ) (2)具有有利變異的個(gè)體,都能成功地生存和繁殖后代;具有不利變異的個(gè)體,會(huì)過早死亡不能留下后代。( ) (3)適應(yīng)相對(duì)性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾。( )
2.拉馬克是研究生物進(jìn)化的先驅(qū)。下列表述哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( ) A.生物的種類從古至今是一樣的 B.生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的 C.生物某器官的發(fā)達(dá)與否取決于用與不用 D.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀遺傳給后代
1.有人認(rèn)為,工蜂不能繁殖后代,因此,它們適于采集花粉的性狀在進(jìn)化上沒有意義。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么?
蜂雖然不能繁殖后代,但它們適于采集花粉的性狀在進(jìn)化上仍是有意義的。因?yàn)闆Q定這些性狀(有利變異)的基因存在于蜂王和雄蜂的基因組中,可以遺傳給后代。也正是由于工蜂有這些性狀,才能使蜂王獲得充足的食物來繁殖后代。
2.人類對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù),會(huì)不會(huì)干擾自然界正常的自然選擇?為什么?
在自然界,物種絕滅的速率本來是很緩慢的,人類活動(dòng)大大加快了物種絕滅的速率?,F(xiàn)在許多瀕危物種之所以瀕危,在很大程度上是人為因素造成的。因此,一般來說,人類對(duì)瀕危物種的保護(hù),是在彌補(bǔ)自己對(duì)自然界的過失,不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。從另一個(gè)角度看,自然選擇所淘汰的物種并不是毫無價(jià)值,因此,不能完全從自然選擇的角度來判斷現(xiàn)有物種的存留意義。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成示范課ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了一適應(yīng)的含義,普遍性,二適應(yīng)的特點(diǎn),形態(tài)結(jié)構(gòu),完成一定的功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能,一定的環(huán)境,①擬態(tài),3實(shí)例,②保護(hù)色等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第6章 生物的進(jìn)化第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成優(yōu)質(zhì)課件ppt,文件包含人教版高中生物必修二62《自然選擇與適應(yīng)的形成》教學(xué)課件pptx、人教版高中生物必修二62《自然選擇與適應(yīng)的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、人教版高中生物必修二62《自然選擇與適應(yīng)的形成》分層作業(yè)原卷版docx、人教版高中生物必修二62《自然選擇與適應(yīng)的形成》分層作業(yè)解析版docx、人教版高中生物必修二62《自然選擇與適應(yīng)的形成》導(dǎo)學(xué)案解析版docx、人教版高中生物必修二62《自然選擇與適應(yīng)的形成》導(dǎo)學(xué)案解析版docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共40頁, 歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成公開課課件ppt,共40頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),情景視頻一,情景材料一,情景材料二,用進(jìn)廢退,獲得性遺傳,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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