
甲同學(xué)說(shuō):當(dāng)然是先有雞蛋了,因?yàn)橹挥猩臣?xì)胞產(chǎn)生的基因突變才能遺傳給后代,體細(xì)胞即使發(fā)生了基因突變,也不能影響后代的性狀。乙同學(xué)說(shuō):不對(duì),人們?cè)陴B(yǎng)雞過(guò)程中,是根據(jù)雞的性狀來(lái)選擇的,只讓符合人類需求的雞繁殖后代,因此是先有雞后有蛋。你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?你的答案和理由是什么?
【答案】這兩種觀點(diǎn)都有一定的道理,但都不全面。因?yàn)樗鼈兒鲆暳穗u和蛋在基因組成上的一致性,也忽視了生物的進(jìn)化是以種群為單位而不是以個(gè)體為單位這一重要觀點(diǎn)。生物進(jìn)化的過(guò)程是種群基因庫(kù)在環(huán)境的選擇作用下定向改變的過(guò)程,以新種群與祖先種群形成生殖隔離為標(biāo)志,并不是在某一時(shí)刻突然有一個(gè)個(gè)體或一個(gè)生殖細(xì)胞成為一個(gè)新物種。
一 種群基因組成的變化
自然選擇直接作用的是生物的個(gè)體,而且是個(gè)體的表型。但是,在自然界,沒(méi)有哪個(gè)個(gè)體是長(zhǎng)生不死的,個(gè)體的表型會(huì)隨著個(gè)體的死亡而消失,決定表型的基因卻可以隨著生殖而世代延續(xù),并且在群體中擴(kuò)散。 研究生物的進(jìn)化,僅研究個(gè)體和表型是不夠的,還必須研究群體基因組成的變化。 種群在繁衍過(guò)程中,個(gè)體有新老交替,基因卻代代相傳。
種群是生物進(jìn)化的基本單位
定義:生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫做種群。
①一個(gè)池塘中的全部魚 ②一個(gè)池塘中的全部鯉魚③兩個(gè)池塘內(nèi)的全部青蛙④一片草地上的全部植物⑤一片草地上的成年梅花鹿
種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代。種群是物種繁衍、進(jìn)化的基本單位。
種群在繁衍過(guò)程中,個(gè)體有新老交替,基因卻代代相傳。
一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因叫這個(gè)種群的基因庫(kù)。
判斷:1.一只小狗的全部基因是一個(gè)基因庫(kù)( )2.種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因( )
在一個(gè)種群中,某基因型個(gè)體占全部個(gè)體的比率。
在基因庫(kù)中,某基因占控制此性狀全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率。
某昆蟲種群中,綠色翅的基因?yàn)锳, 褐色翅的基因?yàn)閍,調(diào)查發(fā)現(xiàn)AA、Aa、aa的個(gè)體分別有30、60、10個(gè),AA、Aa、aa的基因型頻率是多少?那么A、a的基因頻率是多少?
方法二:通過(guò)基因型頻率計(jì)算
A基因的數(shù)量:2×30+60=120個(gè)a基因的數(shù)量:2×10+60=80個(gè)A基因的頻率:120÷200=60%a基因的頻率:80÷200=40%
① 在種群中,一對(duì)等位基因的基因頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1。② 一個(gè)基因的頻率=該基因純合子的基因型頻率+1/2雜合子的基因型頻率
A基因頻率 = AA的基因型頻率+1/2Aa基因型頻率
A基因頻率= 30%+1/2×60% = 60%
a基因頻率 = 10%+1/2×60% = 40%
AA基因型頻率為: 30%
aa基因型頻率為: 10%
a基因頻率 = aa的基因型頻率+1/2Aa基因型頻率
Aa基因型頻率為: 60%
調(diào)查色盲遺傳時(shí),將調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在如下表格中,請(qǐng)你推算該種群中Xb的基因頻率.
用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的變化
5. 遺傳平衡定律(哈代-溫伯格定律)
1.各代基因頻率相同嗎?基因型頻率相同嗎?這有什么前提條件嗎?
各代基因頻率相同?;蛐皖l率從子一代開始保持不變。需要滿足上述5個(gè)前提條件。
當(dāng)群體滿足以下五個(gè)條件: ①昆蟲群體數(shù)量足夠大 ②全部的雌雄個(gè)體間都能自由交配并能產(chǎn)生后代; ③沒(méi)有遷入與遷出; ④自然選擇對(duì)性狀沒(méi)有作用; ⑤基因A和a都不產(chǎn)生突變
設(shè)A的基因頻率為p,a的基因頻率為q;則有p+q=1,那么
種群的基因頻率將不會(huì)改變
(p+q)2 = p2 + 2pq + q2 = 1
AA=p2 Aa=2pq aa=q2
2.上述計(jì)算結(jié)果是建立在5個(gè)假設(shè)條件基礎(chǔ)上的。5個(gè)條件為:①昆蟲群體數(shù)量足夠大; ②全部的雌雄個(gè)體間都能自由交配并能產(chǎn)生后代; ③ 沒(méi)有遷入與遷出; ④ 自然選擇對(duì)性狀沒(méi)有作用 ⑤ 基因A和a都不產(chǎn)生突變。 對(duì)自然界的種群來(lái)說(shuō),這5個(gè)條件都成立嗎?
用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率的改變
遺傳平衡所指的種群是理想種群,在自然條件下,這樣的種群是不存在的。這說(shuō)明在自然界中,種群的基因頻率遲早要發(fā)生變化,也就是說(shuō)種群的進(jìn)化是必然的。
3. 如果該種群出現(xiàn)新的突變型(基因型為A2a或A2A2),也就是產(chǎn)生新的等位基因A2,種群的基因頻率會(huì)變化嗎?基因A2的頻率可能會(huì)怎樣變化?
突變產(chǎn)生的新基因會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生變化。 基因A2的頻率是增加還是減少,要看這一突變對(duì)生物體是有益還是有害的,這往往取決于生物生存的環(huán)境。
基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘??;蛲蛔儺a(chǎn)生新的等位基因,這就可以使種群的基因頻率發(fā)生變化。
由于種群是由許多個(gè)體組成,每個(gè)個(gè)體的細(xì)胞中都有成千上萬(wàn)個(gè)基因,這樣,每一代就會(huì)產(chǎn)生大量的突變。
思考:生物自發(fā)突變的頻率很低,而且大多數(shù)突變對(duì)生物體是有害的,那么,它為何還能夠作為生物進(jìn)化的原材料呢?
【例如】果蠅1組染色體上約有1.3×104個(gè)基因,假定每個(gè)基因的突變頻率都為10-5,對(duì)一個(gè)約有108個(gè)個(gè)體的果蠅種群來(lái)說(shuō),每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是:
2×1.3×104×10-5×108=2.6×107(個(gè))
種群中出現(xiàn)大量的可遺傳的變異
變異能不能決定生物進(jìn)化的方向?為什么?
探究自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響
自然選擇對(duì)種群基因頻率的影響
會(huì)。因?yàn)闃涓勺兒诤?,淺色個(gè)體容易被發(fā)現(xiàn),被捕食的概率增加,許多淺色個(gè)體可能在沒(méi)有交配,產(chǎn)卵前就已被天敵捕食,導(dǎo)致其個(gè)體數(shù)減少,影響出生率。
在自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是生物的表現(xiàn)型; 基因型并不能在自然選擇中起直接作用,因?yàn)樘鞌吃诓妒硺宄叨陼r(shí),看到的是樺尺蛾的體色而不是控制體色的基因。
不利變異被淘汰,有利變異逐漸積累
種群的基因頻率發(fā)生定向的改變
生物朝著一定方向緩慢進(jìn)化
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。
種群基因頻率的改變,標(biāo)志著生物的進(jìn)化。
探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用
一般情況下,一定濃度的抗生素會(huì)殺死細(xì)菌,但變異的細(xì)菌可能產(chǎn)生耐藥性。在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),如果向培養(yǎng)基中添加抗生素,耐藥菌有可能存活下來(lái)。
通過(guò)觀察細(xì)菌在含有抗生素的培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)狀況,探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用。
③將不含抗生素的紙片和抗生素紙片分別放在平板的不同位置。
④將培養(yǎng)皿倒置于37 ℃的恒溫箱中培養(yǎng)12~16 h。
⑥從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細(xì)菌,接種到已滅菌的液體 培養(yǎng)基中培養(yǎng)。重復(fù)步驟②~⑤。
⑤觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)狀況。是否有抑菌圈?測(cè)量、記錄。
①你的數(shù)據(jù)結(jié)果是否支持“耐藥菌是普遍存在的”這一說(shuō)法?
支持。抑菌圈邊緣生長(zhǎng)的可能是耐藥菌。
②在本實(shí)驗(yàn)條件下,耐藥菌所產(chǎn)生的變異是有利的還是有害的?
在本實(shí)驗(yàn)條件下,一般來(lái)說(shuō)是有利的,有利于生物在特定環(huán)境中生存和繁殖的變異在此環(huán)境中就是有利變異。
③濫用抗生素有什么后果?
人們根據(jù)自己的需要,把某些比較合乎要求的變異個(gè)體挑選出來(lái),讓它們保留后代,把其他變異個(gè)體淘汰,不讓它們傳流后代。經(jīng)過(guò)連續(xù)數(shù)代的選擇,人類所需要的變異被保留下來(lái),而且得以積累,微小變異成為顯著變異,從而培育出新品種。
人工培育的各種類型的雞
一、概念檢測(cè)1.從基因的水平看,生物進(jìn)化的過(guò)程就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過(guò)程。判斷下列相關(guān)敘述是否正確。(1)某地區(qū)紅綠色盲患者在男性中約占8%,在女性中約占0.64%,由此可知, 紅綠色盲基因Xb的基因頻率約為8%。( )(2)基因頻率變化是由基因突變和基因重組引起的,不受環(huán)境的影響。( )(3)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率在自然選擇作用下的定向改變。( )
2.種群是物種在自然界的存在形式,也是一個(gè)繁殖單位。下列生物群體中屬于種群的是( )A. 一個(gè)湖泊中的全部魚B. 一片森林中的全部蛇C. 一間屋中的全部蟑螂D. 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓
3.某一瓢蟲種群中有黑色和紅色兩種體色的個(gè)體,這一性狀由一對(duì)等位基因控制,黑色(B)對(duì)紅色(b)為顯性。如果基因型為BB的個(gè)體占18%,基因型為Bb的個(gè)體占78%,基因型為bb的個(gè)體占4%?;駼和b的頻率分別為( ) A.18%、82% B.36%、64% C.57%、43% D.92%、8%
4.一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下,生存能力很差,但是,當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí),突變體的生存能力大大提高,這說(shuō)明( )A.突變是不定向的B.突變是隨機(jī)發(fā)生的C.突變的有害或有利取決于環(huán)境條件D.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的
這是一份高中生物一 種群基因組成的變化課文配套ppt課件,共20頁(yè)。PPT課件主要包含了課堂練習(xí),基因庫(kù),基因頻率,2計(jì)算方式,基因型頻率,1計(jì)算基因型頻率,2計(jì)算基因頻率,不可遺傳變異,可遺傳變異,基因突變等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物必修2《遺傳與進(jìn)化》第6章 生物的進(jìn)化第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成一 種群基因組成的變化說(shuō)課課件ppt,共28頁(yè)。PPT課件主要包含了課前導(dǎo)入,種群和種群基因庫(kù),種群基因頻率的變化,課堂總結(jié),新知學(xué)習(xí),10060%,10010%,x10+6080,20040%,12006%等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》一 種群基因組成的變化精品課件ppt,文件包含人教版高中生物必修二631《種群基因組成的變化》教學(xué)課件pptx、人教版高中生物必修二631《種群基因組成的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)docx、人教版高中生物必修二631《種群基因組成的變化》導(dǎo)學(xué)案原卷版docx、人教版高中生物必修二631《種群基因組成的變化》分層作業(yè)原卷版docx、人教版高中生物必修二631《種群基因組成的變化》分層作業(yè)解析版docx、人教版高中生物必修二631《種群基因組成的變化》導(dǎo)學(xué)案解析版docx等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共46頁(yè), 歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功