人教版7.2 彈力達(dá)標(biāo)測試

這是一份人教版7.2 彈力達(dá)標(biāo)測試，共4頁。試卷主要包含了知能演練提升等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第2節(jié)　彈力 一、知能演練提升1.下列物體在通常情況下都能發(fā)生彈性形變的一組是(　　)A.揉好的面團(tuán)、橡皮泥、彈簧B.彈簧、橡皮筋、木板C.鋼片、木板、泥團(tuán)D.鋼鋸條、吹起的氣球、濕面團(tuán)2.使用彈簧測力計測量力的過程,有如下操作:(1)輕輕來回拉動兩次掛鉤;(2)把待測力加在掛鉤上;(3)觀察彈簧測力計的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;(4)調(diào)整彈簧測力計指針位置;(5)待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作,正確的順序是(　　)A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(1)(5)C.(4)(1)(2)(3)(5)D.(3)(1)(4)(2)(5)3.測量一個大約為6 N的力時,應(yīng)選用彈簧測力計的最恰當(dāng)規(guī)格是(　　)A.量程為0~10 N,分度值為0.1 NB.量程為0~5 N,分度值為0.1 NC.量程為0~15 N,分度值為0.5 ND.以上三個測力計都可以4.用力拉拉力器,彈簧伸長,撤掉拉力,彈簧恢復(fù)原來的長度;使用彈弓時,松手后“子彈”射出,橡皮筋會恢復(fù)到原來的長度。彈簧、橡皮筋具有的一種共性叫　　　　,由此產(chǎn)生的力叫　　　　。 5.如圖所示,甲、乙兩個同學(xué)用同一個彈簧拉力器來比試臂力,結(jié)果兩個人都能把手臂撐直,則　　　 所用的拉力大。 6.(2017·陜西中考)如圖所示,彈簧測力計的示數(shù)為　　　　 N。 7.學(xué)?？萍蓟顒有〗M的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,繪出如圖所示的圖象,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用　　　　彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用　　　　彈簧。 8.下圖為某同學(xué)自制的彈簧測力計。他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計下不掛物體時,彈簧測力計的指針指在A處,當(dāng)彈簧測力計下掛5 N的鉤碼時,其指針指在B處,A、B間的距離為5 cm。根據(jù)以上內(nèi)容,請你給他的彈簧測力計標(biāo)上刻度。要求:(1)每一大格表示1 N且標(biāo)上數(shù)值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)標(biāo)明該彈簧測力計的單位。9.小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,利用下圖的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下: 拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2345677.57.57.5 (1)這項研究在實際中的應(yīng)用是 　　　。 (2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是  　　　　　　　　。 (3)該彈簧原長是　　　 cm,若用與該彈簧相同的彈簧制作一只彈簧測力計,其量程為　　　 N。 (4)小李作出了如圖所示的三個圖象,其中正確的是　　　　(填序號)。  10.閱讀短文,回答問題。無處不在的彈簧彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且在不損壞彈簧的情況下,形變越大,產(chǎn)生的彈力越大。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明　。 (2)胡克的結(jié)論是 　。 (3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是　　　　。  鉤碼重/N00.51.0 2.02.5彈簧長度/cm456789 (4)舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例:  　。(短文中實例除外)   第2節(jié)　彈力一、知能演練提升1.B　解析 彈簧、橡皮筋、木板、鋼片、鋼鋸條、吹起的氣球,這些物體通常情況下都能發(fā)生彈性形變;揉好的面團(tuán)、橡皮泥、泥團(tuán)、濕面團(tuán)這些物體受力時能發(fā)生形變,撤去外力一般不能恢復(fù)原狀,通常情況下不能發(fā)生彈性形變。2.D　解析 本題主要考查彈簧測力計的正確使用。使用彈簧測力計時要按照先觀察、再調(diào)整、后測量的順序進(jìn)行。3.A　解析 選擇彈簧測力計時,首先要保證所測量的力不超出量程;由于測力計的分度值越小,精確度越高,故還要選擇分度值小的。4.解析 物體受力時發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性。彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。答案 彈性　彈力5.解析 彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長,所以同一個彈簧拉力器,哪一個同學(xué)使彈簧的伸長量長,哪個同學(xué)所用的拉力就大。答案 甲6.解析 彈簧測力計分度值是0.2 N,即每一個小格代表0.2 N,所以彈簧測力計示數(shù)是3.6 N。答案 3.67.解析 由題中圖象可知,甲、乙兩彈簧伸長相同長度時,乙受到的拉力比甲大,故乙彈簧可用來制作量程較大的彈簧測力計;甲、乙兩彈簧在受到相同的拉力時,甲彈簧伸長的長度(發(fā)生的彈性形變)大,單位長度內(nèi)測量力的精確程度高,故甲彈簧適合制作精確程度較高的彈簧測力計。答案 乙　甲8.解析 不掛物體時,彈簧測力計的指針指在A處,所以A處應(yīng)標(biāo)上0;掛5 N鉤碼時,指針指在B處,所以在B處標(biāo)上5;在0刻度線上面標(biāo)上N(單位)。根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比,所以可以在0和5刻度線之間等分成25等份,即每一小格(即分度值)表示0.2 N。答案 如圖所示9.解析 (1)觀察題中表格數(shù)據(jù)知,彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長量就越長,生活中的彈簧測力計就是利用這個道理制成的。(2)當(dāng)拉力超過3.0 N時,彈簧不再伸長,說明彈簧的彈性有一定的限度,在彈性限度內(nèi),彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長越長。(3)拉力為0時彈簧的長度即是該彈簧的原長,根據(jù)表格數(shù)據(jù)知該彈簧的原長是2 cm,在彈性限度內(nèi),彈簧所受拉力的范圍是0~2.5 N。(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以判斷出B圖表示的是正確的。答案 (1)制作彈簧測力計　(2)在彈性限度內(nèi),彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長量越長　(3)2　0~2.5　(4)B10.解析 本題考查分析問題的能力。(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,說明力的作用是相互的;(2)閱讀短文可知,胡克的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比;(3)分析表格中數(shù)據(jù)可知,拉力每增加0.5 N,彈簧伸長1 cm,所以表格中的空缺數(shù)據(jù)是1.5;(4)生活中運用彈簧的還有減震器、夾子、握力器等。答案 (1)力的作用是相互的　(2)在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比　(3)1.5　(4)減震器、夾子、握力器(任選其一,其他答案合理也可)