初中音樂(lè)人音版八年級(jí)上冊(cè)第三單元雪域天音欣賞☆熱巴舞曲一等獎(jiǎng)第三課時(shí)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

人音版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)《熱巴舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)課類：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教學(xué)策略/教學(xué)思路：《熱巴舞曲》是一部以藏族民間綜合表演藝術(shù)“ 熱巴舞”為題材的管弦樂(lè)曲。這部作品問(wèn)世以來(lái)，在國(guó)內(nèi)外的演出活動(dòng)中頗受歡迎，影響也很強(qiáng)烈。這是因?yàn)樗扔絮r明的藏族民族音樂(lè)風(fēng)格，又有現(xiàn)代專業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)的突出色彩。這一切，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解我國(guó)當(dāng)代創(chuàng)作音樂(lè)的發(fā)展?fàn)顩r大有益處?？梢哉f(shuō)，它給學(xué)生提供了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)藏族音樂(lè)文化的平臺(tái)。教材分析：《熱巴舞曲》吸取了西藏傳統(tǒng)熱巴舞中最具影響的“弦子”和“鍋莊舞”等民間樂(lè)調(diào)，采用寫實(shí)與寫意并舉的創(chuàng)作手法，著重渲染了西藏民間歌舞表演中的情緒與氣氛，表現(xiàn)了西藏人民熱情豪放的性格和載歌載舞的熱烈場(chǎng)景，以此展示淳樸、豪放的西藏人民的幸福生活。全曲手法簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有熱烈的場(chǎng)景感。結(jié)構(gòu)分析：從音樂(lè)整體結(jié)構(gòu)看，管弦樂(lè)《熱巴舞曲》基本忠實(shí)了藏族民間“熱巴舞”由慢而快的速度特點(diǎn)。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生，對(duì)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和積累，形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)。八年級(jí)學(xué)生具有一定的識(shí)讀樂(lè)譜、器樂(lè)演奏和音樂(lè)聽(tīng)賞能力，可以對(duì)旋律的感知、音樂(lè)要素的變化、音樂(lè)的不同特點(diǎn)進(jìn)行分析與辨別。缺乏的是音樂(lè)想象與表現(xiàn)，需要在特定的情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)參與中加以引導(dǎo)。教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)感悟法。教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)學(xué)生用具：課本課題《熱巴舞曲》第3課時(shí)學(xué)科音樂(lè)年級(jí)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：聆聽(tīng)感受《熱巴舞曲》，了解“熱巴舞”的由來(lái)及藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)要素，感受樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。2、過(guò)程與方法：通過(guò)分段賞析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住音樂(lè)要素的變化，通過(guò)聽(tīng)、唱、表現(xiàn)主題等方式，使學(xué)生感受主題音樂(lè)旋律的變化、及音樂(lè)形象的不同，從而記住每個(gè)主題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠?qū)Σ刈逡魳?lè)感興趣，能積極參與相關(guān)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)了解藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)《熱巴舞曲》所表現(xiàn)的各種音樂(lè)形態(tài)。理解作曲家如何運(yùn)用音樂(lè)要素變化來(lái)表達(dá)情感，塑造音樂(lè)形象的。難點(diǎn)分段賞析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住音樂(lè)要素的變化，通過(guò)聽(tīng)、唱、表現(xiàn)主題等方式，使學(xué)生感受主題音樂(lè)旋律的變化、及音樂(lè)形象的不同。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師播放藏族舞蹈視頻，和學(xué)生一起做幾個(gè)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作。你能說(shuō)出視頻中的舞蹈是哪個(gè)民族的嗎？你能跟著視頻模仿著跳一跳嗎?激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題。講授新課1、作品介紹：《熱巴舞曲》由當(dāng)代作曲家方可杰創(chuàng)作，吸取了西藏傳統(tǒng)熱巴舞中的民間曲調(diào)，表現(xiàn)了西藏人民熱情奔放的性格和載歌載舞的熱烈場(chǎng)景，展示了淳樸豪放的西藏人民的幸福生活。2、欣賞樂(lè)曲：教師播放視頻并出示樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。從音樂(lè)整體結(jié)構(gòu)方面看，管弦樂(lè)《熱巴舞曲》忠實(shí)于藏族民間“熱巴舞”由慢而快的速度特點(diǎn)。除引子外，這首管弦樂(lè)主要圍繞五個(gè)主題音樂(lè)發(fā)展而成，可分為三個(gè)部分。3、分部分欣賞：（1）引子：教師播放引子部分音頻首先由長(zhǎng)號(hào)模仿藏族的“山號(hào)”，然后由單簧管緩緩地奏出歌唱性的樂(lè)句。（2）第一部分：主題一主奏樂(lè)器組：木管、弦樂(lè)旋律：抒情性速度：舒緩情緒：熱情地表現(xiàn)什么內(nèi)容：準(zhǔn)備舞蹈（3）第二部分：主題二與主題三主題二：舞蹈:堆諧踢踏舞主奏樂(lè) 器組：木管、弦樂(lè)、銅管旋律：舞蹈性速度：快板情緒：歡快地表現(xiàn)什么內(nèi)容：舞蹈快舞主題三：舞蹈：鍋莊圓圈舞主奏樂(lè) 器組：弦樂(lè)旋律：歌唱性速度：中速情緒：溫柔親切地表現(xiàn)什么內(nèi)容：舞蹈慢舞（4）教師播放主題四音頻并指導(dǎo)學(xué)生回答：主奏樂(lè) 器組：弦樂(lè)、銅管旋律：歌頌性速度：中速情緒：熱情激動(dòng)地表現(xiàn) 什么內(nèi) 容：歌頌（5）教師播放主題五音頻并指導(dǎo)學(xué)生回答:主奏樂(lè) 器組：木管、弦樂(lè)、銅管、打擊組旋律速度：急板情緒：熱情奔放地表現(xiàn)什么內(nèi)容：歡騰舞蹈4、教師出示分析導(dǎo)圖和樂(lè)譜，播放全曲音頻。1、學(xué)生看屏幕上的介紹，看視頻和聽(tīng)老師講述關(guān)于管弦樂(lè)曲《熱巴舞曲》 2、學(xué)生觀看樂(lè)曲演奏視頻，并感受歌曲各部分的結(jié)構(gòu)。 3、學(xué)生欣賞音頻并回答問(wèn)題（1）首先聽(tīng)到了什么聲音？隨后音樂(lè)運(yùn)用了什么主奏樂(lè)器？（2）學(xué)生欣賞主題一并回答：音樂(lè)的情緒如何？描繪了怎樣的場(chǎng)景？主奏樂(lè)器是什么？（3）學(xué)生分別欣賞主題二和主題三然后回答：這個(gè)部分表現(xiàn)人們載歌載舞，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谔裁礃拥奈璧福磕闶峭ㄟ^(guò)什么來(lái)判斷的？音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么？速度和情緒如何？描繪了怎樣的場(chǎng)景？（4）學(xué)生欣賞主題四并回答：音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么？速度和情緒如何？描繪了怎樣的場(chǎng)景？（5）學(xué)生欣賞主題四并回答：音樂(lè)的主奏樂(lè)器是什么？速度和情緒如何？描繪了怎樣的場(chǎng)景？ 4、學(xué)生結(jié)合樂(lè)譜和結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，完整欣賞樂(lè)曲。1、了解樂(lè)曲背景和特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。 2、完整欣賞樂(lè)曲，給學(xué)生一個(gè)初步的印象，并了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的賞析作品的能力。（1）讓學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器。（2）欣賞的同時(shí)聽(tīng)辨樂(lè)曲的要素，熟悉主題旋律。（3）學(xué)生通過(guò)欣賞來(lái)聽(tīng)辨樂(lè)器，熟悉主題旋律，體會(huì)樂(lè)曲的內(nèi)涵。（4）在教師的幫助和指導(dǎo)下完成問(wèn)題。（5）聽(tīng)辨本段音樂(lè)的演奏樂(lè)器，體會(huì)樂(lè)曲描繪的音樂(lè)畫面。 4、分析過(guò)后再來(lái)完整欣賞，可以加深主題旋律記憶和對(duì)樂(lè)曲內(nèi)涵的理解。拓展延伸教師在電子白板上出示連線題，并播放音頻，讓學(xué)生來(lái)邊聽(tīng)辨主題再分辨樂(lè)曲的情緒。以競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的掌握樂(lè)曲主題。課堂小結(jié)我們是一個(gè)多民族的國(guó)家，眾多的民族都有燦爛的文化與藝術(shù)，今天，我們體會(huì)到了藏族人民熱情的舞曲與舞蹈，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更多的了解體驗(yàn)各民族的音樂(lè)作品,并更加熱愛(ài)我們的民族。讓我們的民族音樂(lè)傳播到更多的地方，讓我們相信：只有民族的，才是世界的！總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出自己對(duì)歌曲的體會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。板書

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