小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化9 古代科技耀我中華優(yōu)秀課時(shí)訓(xùn)練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

古代科技耀我中華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解中國古代科學(xué)家的故事2.從四個(gè)方面了解古代科學(xué)：中醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)3.從技術(shù)層面了解古代技術(shù)創(chuàng)造：青銅器、絲綢、陶瓷、水利工程4.改變世界的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解古代的科學(xué)技術(shù)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)我國勞動(dòng)人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的高超技能。【學(xué)習(xí)過程】1.如果我們國家要籌建一座中國古代科技名人堂，你最想推薦誰？請(qǐng)推薦一位自己最喜歡的中國古代科學(xué)家，并說說他的故事。 2.我國古代科學(xué)家追求真理、獻(xiàn)身科技的故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 3.小組探究：我國古代科學(xué)獨(dú)具特色，請(qǐng)閱讀教材，完成下表。古代科技突出貢獻(xiàn)醫(yī)學(xué) 農(nóng)學(xué) 天文學(xué) 算學(xué) 4.小組探究：我國古代技術(shù)創(chuàng)造在古代世界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，請(qǐng)閱讀教材，完成下表。古代技術(shù)創(chuàng)造典型代表青銅技術(shù) 絲織技術(shù) 陶瓷技術(shù) 工程技術(shù) 5.填一填：完成下表。四大發(fā)明發(fā)明時(shí)間發(fā)明/改進(jìn)者造紙術(shù) 印刷術(shù) 指南針火藥 6.為父母分憂：我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)舉動(dòng)，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，我們可以做些什么呢？ 7.未來幻想家：四大發(fā)明對(duì)全世界影響深遠(yuǎn)，想一想，如果沒有中國的四大發(fā)明，世界會(huì)變成什么樣子？【精煉反饋】一、填空：1.我國古代的四大發(fā)明是（）、（）、（）和（）。2.《》是中國古代重要的數(shù)學(xué)著作，被歷代數(shù)學(xué)家奉為（）。二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫“√”或畫“×”） 1.趙州橋是由戰(zhàn)國時(shí)期著名工匠李春設(shè)計(jì)建造。（）2.“二十四節(jié)氣”至今仍在人們的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮作用. （）3.算盤是中國人發(fā)明的一種計(jì)算工具。（）4.在發(fā)明紙以前，我國通常用竹簡或絲帛為書寫材料。（）5.火藥是日本人發(fā)明后傳入中國。（）6.北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷，為人類傳播文化做出了巨大貢獻(xiàn)。（）三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是正確的。） 1.（）被稱為“文明之母”。 A.東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B.北宋時(shí)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)C.東漢張衡發(fā)明地動(dòng)儀2.下列（）的出土表明了我國絲織技術(shù)在2000多年前已達(dá)到了相當(dāng)高的水平。A.西漢素紗禪衣 B.司母戊鼎C.東漢青瓷四系罐3.（）成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國科學(xué)家。A.袁隆平B.屠呦呦C.孫思邈四、填表（把下列古代科技成就簡表補(bǔ)充完整）人物時(shí)代突出成就蔡倫東漢張衡東漢華佗東漢把圓周率的精確值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位發(fā)明活字印刷術(shù)李冰父子戰(zhàn)國趙州橋參考答案：一、填空題：1、指南針造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥2、九章算術(shù) 算經(jīng)之首二、判斷題：1—6：×√√√×√三、選擇題：1.B2.A3.B四、填表：人物時(shí)代突出成就蔡倫東漢改進(jìn)造紙術(shù)張衡東漢發(fā)明地動(dòng)儀華佗東漢發(fā)明“麻沸散”祖沖之南朝把圓周率的精確值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位畢昇北宋發(fā)明活字印刷術(shù)李冰父子戰(zhàn)國修建都江堰李春隋朝趙州橋

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