初中☆飲酒歌精品ppt課件

這是一份初中☆飲酒歌精品ppt課件，文件包含人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)欣賞《飲酒歌》課件pptx、人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)欣賞《飲酒歌》教案doc、中國(guó)中央交響樂(lè)團(tuán)-卡門序曲mp3、音樂(lè)時(shí)空飲酒歌rmvb等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共12頁(yè)， 歡迎下載使用。
《飲酒歌》教案教學(xué)目標(biāo)　　1．能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、歌劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。2．能夠感受體驗(yàn)《飲酒歌》的音樂(lè)情緒，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式。初步了解威爾第的生平及貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)　　能夠體驗(yàn)《飲酒歌》的音樂(lè)情緒，了解演唱形式。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光碟、多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入　播放歌劇《卡門》的一個(gè)小片段，學(xué)生欣賞。師：大家知道播放的這段音樂(lè)形式是什么嗎？它的名字叫什么？生：歌劇《卡門》。師：對(duì)，今天我們就來(lái)欣賞歌劇《飲酒歌》。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)熟悉的歌劇入手，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。　　　二、講授新課師：什么是歌劇？我們先來(lái)了解一下。多媒體展示以下內(nèi)容：什么是歌劇——由聲樂(lè)與器樂(lè)、戲劇(劇本與表演)、文學(xué)(詩(shī)歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，其中以歌唱為主。 師：歌劇起源于l6世紀(jì)末的意大利。 　　多媒體展示以下內(nèi)容：歌劇——正歌劇、喜歌劇、大歌劇、輕歌劇；音樂(lè)部分——獨(dú)唱、重唱、合唱、管弦樂(lè)；演唱部分——女高音、次女高音、女中音、男高音、男中音、男低音； 　管弦樂(lè)——聲樂(lè)伴奏、舞蹈伴奏、序曲、前奏曲、間奏曲； 　獨(dú)唱的聲樂(lè)體裁——詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)。（老師可播放詠嘆調(diào)和宣敘調(diào)各放一段，讓學(xué)生印象更加深刻）【設(shè)計(jì)意圖】了解歌劇相關(guān)知識(shí)，為下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)作鋪墊。三、欣賞歌劇1．課件出示作曲家威爾第的肖像、簡(jiǎn)介及代表作并介紹威爾第。威爾第(1813～1901) 意大利作曲家。當(dāng)意大利為擺脫奧地利的統(tǒng)治而掀起革命浪潮時(shí),他以自己的歌劇作品革命歌曲來(lái)鼓舞人民的斗志，因而獲得“意大利革命的音樂(lè)大師”之美稱。他一生創(chuàng)作頗多。其代表作有歌劇《利戈萊托》(即《弄臣》)《茶花女》《游吟詩(shī)人》《假面舞會(huì)》《阿伊達(dá)》等。2．背景介紹1848年，小仲馬的小說(shuō)《茶花女》問(wèn)世。后來(lái)，他又親自將其改為劇本。1852年，威爾第在巴黎訪問(wèn)，并在此觀看了話劇《茶花女》，隨即產(chǎn)生了將其改為歌劇的想法。1853年初，皮阿維寫成歌劇腳本。隨后，威爾第用了四周的時(shí)間便寫成了歌劇《茶花女》。同年3月6日，歌劇《茶花女》在威尼斯的費(fèi)尼切劇院演出。由于種種原因，特別是演員的原因，首演以失敗而告終。一年之后，此劇又在威尼斯的圣內(nèi)迪克特劇院演出。此次演出大獲成功。 3．劇情介紹《茶花女》的簡(jiǎn)單劇情是：青年阿爾弗萊德與名妓薇奧列塔真心相愛(ài)。而阿爾弗萊德的父親囿于門第之見(jiàn)，借口為了阿爾弗萊德的前途和幸福，要求薇奧列塔遠(yuǎn)離阿爾弗萊德。薇奧列塔痛苦地答應(yīng)了下來(lái)。為了遵守諾言，她寫信給阿爾弗萊德，故意說(shuō)自己已經(jīng)另有所愛(ài)。阿爾弗萊德不明真相。為了報(bào)復(fù)，他當(dāng)眾羞辱了薇奧列塔，由此而使得薇奧列塔病情加重。當(dāng)阿爾弗萊德明白真相后，趕來(lái)探望薇奧列塔，而薇奧列塔已經(jīng)病危。與此同時(shí)，阿爾弗萊德的父親也意識(shí)到：是自己一手造成了這場(chǎng)悲劇。他也來(lái)到薇奧列塔身邊并向她深深懺悔。但一切都為時(shí)已晚。最后，薇奧列塔將自己的畫像送給了阿爾弗萊德便離開(kāi)了人世。 4．播放欣賞《茶花女》的《飲酒歌》片段師：請(qǐng)注意傾聽(tīng)旋律，這一部分描寫什么樣的場(chǎng)景？情緒是什么樣的？生：飲酒的場(chǎng)景。歡快活潑、熱情奔放。教師評(píng)價(jià)并補(bǔ)充：《飲酒歌》為降B大調(diào)，3/8拍子，單三部曲式。歌曲的旋律重復(fù)了三遍。第一遍為阿爾弗萊德的獨(dú)唱及朋友們的合唱；第二遍為薇奧列塔的獨(dú)唱以及兩位主人公的對(duì)唱，最后有合唱呼應(yīng)；第三遍是客人們的合唱，此時(shí)的旋律轉(zhuǎn)入降E大調(diào)，情緒顯得更加熱烈歡快。5．分段欣賞和練習(xí)：(采用學(xué)生競(jìng)答的形式) 　單二部曲式的分節(jié)歌，(男、女二重唱)逐段播放錄像，啟發(fā)學(xué)生把音樂(lè)、演唱和人物性格緊密結(jié)合；掌握三拍子舞曲的特點(diǎn)(采取讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍用多種方式表現(xiàn)出節(jié)拍特點(diǎn))，理解歌劇音樂(lè)對(duì)刻畫人物的獨(dú)特手法，感受歌劇的戲劇性和表現(xiàn)力。6．欣賞全曲并哼唱：了解《飲酒歌》主旋律。【設(shè)計(jì)意圖】教師逐步引導(dǎo)欣賞歌劇，讓學(xué)生感受歌曲的魅力。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌劇《茶花女》，了解了什么是歌劇，歌劇音樂(lè)的特點(diǎn)，歌劇在渲染人物時(shí)所起的作用等，通過(guò)表演和演唱，增進(jìn)了大家對(duì)歌劇的熟悉，希望大家能喜歡歌劇這種音樂(lè)表現(xiàn)形式，領(lǐng)悟歌劇的精粹。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的簡(jiǎn)單總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)歌劇的印象。