《柳永詞兩首》名師教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)   學(xué)習(xí)《望海潮》【教學(xué)目標(biāo)】 1．反復(fù)吟誦詩(shī)詞，品味語(yǔ)言，發(fā)揮想象，理解意境，準(zhǔn)確把握作者情感。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2．學(xué)習(xí)“點(diǎn)染”的表現(xiàn)手法。（重點(diǎn)）【教學(xué)方法】誦讀法、講授法、小組合作探討法【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，北宋有位大詞人寫(xiě)了一首詞魅力非凡，讓北方的金主完顏亮看了之后“遂起投鞭渡江、立馬吳山之志”，也就是說(shuō)完顏亮看了這首詞后，深深地被這首詞所描寫(xiě)的內(nèi)容所吸引，于是有了立即攻打北宋的想法。那么這首詞是誰(shuí)寫(xiě)的呢？寫(xiě)的是哪個(gè)地方？為什么有這樣大的魅力？今天我們就來(lái)領(lǐng)略一下柳永寫(xiě)的《望海潮》的魅力。（板書(shū)標(biāo)題）二、學(xué)生有感情地朗讀，體味《望海潮》的贊美、驚艷的情感，鞏固上節(jié)課朗讀效果。三、品味語(yǔ)言，探究鑒賞1．詞的上闋作者從哪些方面描寫(xiě)了杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華? 明確：歷史沿革、城市規(guī)模、市容市貌、特色景觀、生活圖景。點(diǎn)撥：上闋主要描寫(xiě)杭州山水之美麗，城市之繁榮：寫(xiě)法上層層鋪敘．由概括到具體，逐次展開(kāi)步步深入。各句均有不同側(cè)面：東南形勝——從地理角度；三吳都會(huì)——從都市角度；錢(qián)塘自古——從歷史角度。   “煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”寫(xiě)“都會(huì)”；“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪．天塹天涯” 側(cè)重刻畫(huà)“形勝”；“市列珠璣．戶(hù)盈羅綺”側(cè)重突出了杭州的富庶繁華．這幾句具體描寫(xiě)了杭州的繁華與美麗。2．詞的下闋是從幾個(gè)方面抒寫(xiě)杭州人民和平安靜的生活景象? 明確：詞的下闋首先從湖山勝狀、四時(shí)風(fēng)物、晝夜笙歌和湖中人物四個(gè)方面窮其美好風(fēng)貌；極寫(xiě)杭州百姓之安居樂(lè)業(yè)。點(diǎn)撥：在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，從早到晚都有游興頗濃的人群，他們或“羌管弄晴”或“菱歌泛夜”，無(wú)不洋溢著祥和歡樂(lè)的氣氛。 最后盛贊郡守孫何的聲勢(shì)和雅望，“煙霞”照應(yīng)前邊“云樹(shù)”等自然景色，使對(duì)孫何的稱(chēng)頌與全詞自然融為一體。3．清代劉熙載在《藝概?詞曲論》中說(shuō)：“詞有點(diǎn)，有染。”說(shuō)的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)染”，它既有抽象的評(píng)點(diǎn)（總寫(xiě)），又有具體的描述（分述）；二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情態(tài)。本詞就運(yùn)用了“點(diǎn)染”的手法，請(qǐng)加以說(shuō)明。點(diǎn)撥：①從全篇看，開(kāi)頭三句是點(diǎn)；接著從幾個(gè)方面分別詳細(xì)描繪，是染。具體看對(duì)西湖的描寫(xiě)。  “形勝”、“繁華”四字點(diǎn)出了杭州的繁華熱鬧，宏偉氣派。接著，“煙柳”等句作染，通過(guò)具體的描述直觀且鮮明地展現(xiàn)大都市的風(fēng)采。雕欄畫(huà)棟，房屋密集，人口眾多，社會(huì)太平，百姓富足，此乃“繁華”也。②“重湖疊巘清嘉”是點(diǎn)；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?/span>”是染。其中的染，從三個(gè)方面進(jìn)行，一是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風(fēng)貌之佳。  4．鋪敘，即鋪排敘述。鋪排，鋪陳排比的合稱(chēng)。鋪排是指圍繞一個(gè)中心，內(nèi)容上從數(shù)個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行發(fā)散；形式上則以鋪排手法結(jié)構(gòu)文章，主要起渲染烘托氣氛的作用。本詞就運(yùn)用了“鋪排”的手法，請(qǐng)加以說(shuō)明。點(diǎn)撥：本詞上片極力贊揚(yáng)杭州自然環(huán)境之秀美、城市經(jīng)濟(jì)之繁榮。對(duì)“形勝”“都會(huì)”繁華”這三個(gè)方面進(jìn)行了鋪敘。在“煙柳畫(huà)橋”之中，家家戶(hù)戶(hù)安居樂(lè)業(yè)，人煙十分稠密；錢(qián)塘江岸綠樹(shù)如云，錢(qián)塘江水洶涌壯觀，不愧為自然形勝之地；市場(chǎng)上陳列著各種珠寶，普通人家也披羅著錦，滿(mǎn)目奢華景象，更是集中體現(xiàn)了“繁華”，可以說(shuō)“承平氣象，形容曲盡”。下片極寫(xiě)杭州黎民百姓之安居樂(lè)業(yè)，分別從湖山之美（“有三秋桂子，十里荷花”）、百姓生活愉悅（ “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?/span>”）、長(zhǎng)官生活休閑（“千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)蕭鼓，吟賞煙霞”）三個(gè)方面進(jìn)行了鋪敘，烘托了杭州人民安定歡樂(lè)的生活氣氛。5．“云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”句中哪兩個(gè)詞用得好?若將“卷”字改為“推”字好不好?為什么?明確：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)波滾浪翻、排山倒海的雄偉氣勢(shì)，用“推”則顯得比較平板、沉重，力度與氣勢(shì)均沒(méi)有“卷”強(qiáng)，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)描寫(xiě)也不如“卷”形象逼真。四、名句賞析，拓展延伸1．你認(rèn)為這首詞寫(xiě)得最好的是哪一句?請(qǐng)加以賞析。策略點(diǎn)撥：第一步，聯(lián)想畫(huà)面；第二步，賞析手法；第三步，品味修辭（包括詞語(yǔ)使用）；第四步，體悟情感；第五步，感受效果；第六步，綜合表述。   例：“重潮疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花” 這句寫(xiě)杭州西湖的湖山之美，十分精彩。寫(xiě)秀色山水重重疊疊，陸上是“三秋桂子”，水面則是“十里荷花”，本非一時(shí)之木，但寫(xiě)來(lái)則色香一片，如見(jiàn)如嗅。使人忘記了桂子荷花本不同時(shí)，它們呈現(xiàn)在一副畫(huà)面上，使詞打破了時(shí)序的界限，讓人陶醉在美麗的花叢中。2．杭州西湖是美的。古代詩(shī)人描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)句很多，你能舉出幾例嗎?示例蘇軾詩(shī)云：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”(《飲湖上初睛后雨》)也是寫(xiě)山和水兩方面的。宋之問(wèn)詩(shī)云：“桂子月中落，天香云外飄。”(《靈隱寺》寫(xiě)出了杭州有名的桂花。南宋楊萬(wàn)里詩(shī)云：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”(《曉出凈慈寺送林子方》) 五、總結(jié)1．總結(jié)本詞在寫(xiě)景方面的藝術(shù)技巧。點(diǎn)染、鋪敘2．總結(jié)本詞的主旨。（詞的內(nèi)容與投贈(zèng)之意有何關(guān)系？）這首詞上闋極力贊美杭州自然風(fēng)光和都市的繁華；下闋極力描寫(xiě)杭州黎民百姓安居樂(lè)業(yè)的生活景象，歌頌了杭州山水的美麗風(fēng)光，贊美了杭州人民安定歡樂(lè)的生活，客觀上反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面以后所顯現(xiàn)的繁榮太平景象，主觀上含蓄巧妙地頌揚(yáng)了拜謁對(duì)象——時(shí)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何。四、課時(shí)作業(yè)1．理解性默寫(xiě)。（1）《望海潮》中描寫(xiě)杭州“繁華”的詩(shī)句是“市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢”。（2）《望海潮》中描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)句是“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”。（3）柳永在《望海潮》中表達(dá)以孫何仕途前景的美好祝愿的句子是“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”。 2．“點(diǎn)染”是詩(shī)詞的一種藝術(shù)手法，“點(diǎn)”就是抽象的評(píng)點(diǎn)（總寫(xiě)），“染”就是具體的描述（分述）。請(qǐng)指出下列詩(shī)歌所運(yùn)用的點(diǎn)染手法。（1）    長(zhǎng)亭送別           王實(shí)甫碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。答案：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？”是 “染”，“總是離人淚”是“點(diǎn)”。（2）   天凈沙·秋思           馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。答案：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”是“染”，“斷腸人在天涯”是“點(diǎn)”。3．鋪排，鋪陳和排比的簡(jiǎn)稱(chēng)。多見(jiàn)于古體詩(shī)中， 它運(yùn)用疊句的手法， 使句式反復(fù)、對(duì)稱(chēng)而又富于變化，在詩(shī)歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。試從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中舉例說(shuō)明。答案示例：《孔雀東南飛》中的“十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦，心中?？啾?/span>”，從“十四”一直鋪排到“十七”，句式整齊反復(fù)、對(duì)稱(chēng)而富有變化，渲染烘托出抒情主人公劉蘭芝的多才多藝以及心中的悲苦。 板書(shū) 從地理位置上看環(huán)境美麗    從歷史傳統(tǒng)上看      驚嘆經(jīng)濟(jì)繁榮    從自然景觀上看      贊美生活安定    從市井面貌上看      艷羨從百姓生活上看 

相關(guān)試卷

人教統(tǒng)編版4.1 *望海潮（東南形勝）當(dāng)堂檢測(cè)題：

這是一份人教統(tǒng)編版4.1 *望海潮（東南形勝）當(dāng)堂檢測(cè)題，共11頁(yè)。試卷主要包含了古代詩(shī)歌閱讀，現(xiàn)代文閱讀，名篇名句默寫(xiě)，語(yǔ)言文字運(yùn)用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)4.1 *望海潮（東南形勝）優(yōu)秀課后練習(xí)題：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)4.1 *望海潮（東南形勝）優(yōu)秀課后練習(xí)題，共7頁(yè)。試卷主要包含了補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語(yǔ)文選擇性必修 下冊(cè)4.1 *望海潮（東南形勝）練習(xí)題：

這是一份語(yǔ)文選擇性必修 下冊(cè)4.1 *望海潮（東南形勝）練習(xí)題，共8頁(yè)。試卷主要包含了補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以?xún)?nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

4.1* 望海潮（東南形勝）

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專(zhuān)輯27份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線(xiàn)客服

    官方
    微信

    添加在線(xiàn)客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部