
由受精卵發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體。
①莖稈粗壯;②葉片、果實(shí)和種子都比較大;③糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。
問題8: 多倍體植物有這么優(yōu)點(diǎn),那該如何獲得多倍體植株呢?
活動2:小組合作:閱讀教材P88,思考討論完成人工誘導(dǎo)多倍體的方法、處理對象、原理及應(yīng)用等問題。
方法:人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,低溫處理:【探究·實(shí)踐】低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化秋水仙素誘導(dǎo):是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極。處理對象:萌發(fā)的種子或幼苗舉例:含糖量高的甜菜和三倍體無子西瓜等。作用時(shí)間:有絲分裂的前期或減數(shù)分裂前期
實(shí)例1:三倍體無子西瓜的培育
活動3:自主閱讀教材P91,請嘗試說出三倍體西瓜培育的過程。
1.為什么要用秋水仙素處理幼苗的芽尖?
芽尖細(xì)胞分裂旺盛,更容易使染色體數(shù)目加倍
2.處理后的植株,各個(gè)部位染色體數(shù)目是否都為4N?
不一定,地上部分為4N,地下部分還為2N
3.獲得的四倍體西瓜為何要與二倍體雜交?
4.為什么要用四倍體植株做母本?
5.三倍體西瓜為什么沒有種子?______ _。
授粉產(chǎn)生生長素刺激子房發(fā)育成果實(shí)。
6.為什么要給三倍體西瓜授粉?
①三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞,因此,不能形成種子。
7.三倍體西瓜為什么沒有種子?真的一顆沒有嗎?
②并不是絕對一顆種子都沒有,其原因是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),有可能形成正常的卵細(xì)胞
8.按照一般流程,獲得無籽西瓜需要幾年?
①進(jìn)行無性繁殖。將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗,再進(jìn)行移栽
9.每年都要制種,很麻煩,有沒有替代方法?
②利用生長素或生長素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊,以促進(jìn)子房發(fā)育成無種子的果實(shí)
香蕉的祖先為野生芭蕉,個(gè)小而多種子,無法食用。香蕉的培育過程如下:
野生芭蕉
2n
有籽香蕉
4n
無籽香蕉
3n
體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同的個(gè)體,叫作單倍體。
與正常植株相比,植株弱小,且高度不育。
活動4:自主閱讀教材P89,請嘗試構(gòu)建出單倍體育種的過程。
(1)明顯縮短育種年限
(2)純合體,自交后代不會發(fā)生性狀分離
注意:秋水仙素只能處理萌發(fā)的幼苗
技術(shù)復(fù)雜,需與雜交育種配合
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 染色體變異課文課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了三染色體的結(jié)構(gòu)變異,②果蠅缺刻翅的形成,正常翅,缺刻翅,基因數(shù)目減少,染色體結(jié)構(gòu)變異,基因突變,在光學(xué)顯微鏡下觀察到,果蠅棒狀眼的形成,基因數(shù)目增加等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 染色體變異備課課件ppt,共21頁。PPT課件主要包含了2染色體變異,情景導(dǎo)入,一染色體變異,二染色體的數(shù)目變異,課堂闖關(guān),二倍體,三倍體,四倍體,一般是可育等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第2節(jié) 染色體變異優(yōu)質(zhì)課件ppt,共60頁。PPT課件主要包含了第2節(jié)染色體變異,梳理教材,拓展提升,即時(shí)練習(xí),課堂小結(jié),本節(jié)排查,課時(shí)作業(yè),基礎(chǔ)小練,好題狂練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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