10-1 蘭亭集序 同步練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 題型一：語言文字運用1．下列各句在文中的意思，理解不正確的一項是（   ）A．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。——抬頭觀覽浩渺的宇宙，低頭審視繁多的物類，借以放眼縱觀，舒展胸懷，足以盡情地享受著看和聽的樂趣，實在很愉快啊。B．清流激湍，映帶左右。——清澈而浪花四濺的急流，像帶子一樣在左右流淌。C．所之既倦。——對（自己）所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦。D．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。——有的人喜歡傾吐自己的志趣抱負(fù)，在室內(nèi)和朋友暢談。2．下列詞語的字形、加點字的注音全部無誤的一項是（    ）A．燥熱     惠風(fēng)     激湍（duān）     彭殤（shāng）B．皙得     禊事     虛誕（dàn）      流觴（shāng）C．俯仰     嗟悼     會稽（kuài）      綽約（chuò）D．葵丑     暮春     形骸（hái）       騁懷（chěng）3．下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是（    ）A．藝術(shù)往往能讓人充滿浪漫主義情懷，許多畫家常常在生活中放浪形骸，不修邊幅。B．情隨事遷，人的心情不同，對所遇到的事也就會有不同的感受。C．在迷人的天山牧場游目騁懷，我眼前的美景宛若幅風(fēng)景畫。D．這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)膠東半島的崇山峻嶺的阻攔過濾，只剩下涼爽和愜意。閱讀下面的文字，完成下面小題。王羲之和顏真卿是中國書法史上的兩座高峰。中國書法是以漢字為唯一載體的藝術(shù)。（        ）。漢字的抑揚頓挫和無窮組合，造就了中華文化的輝煌燦爛和_________。古人說“昔者倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭”，可見創(chuàng)造漢字是一項驚天地、泣鬼神的偉大事業(yè)，是中華民族偉大智慧的體現(xiàn)。漢字是中國的根，中國人的根，中華傳統(tǒng)文化的根，中國書法的根。而書法是漢字的藝術(shù)，離開漢字就沒有中國書法，就不是中國書法。歷史上漢字在先，書法在后。中國最早的文字，甲骨文、金文、石鼓文，包括出土的大量簡帛文字，主要是交流傳播和文化積累的工具。雖然我們今天也把它們稱為書法，但在當(dāng)時它們并不叫書法。中華民族是偉大的，也是幸運的。源遠(yuǎn)流長的中華文化孕育了源遠(yuǎn)流長的中國書法，又孕育了王羲之、顏真卿這樣偉大的書法家，留下了《蘭亭集序》《祭侄文稿》這樣偉大的書法作品。書圣王羲之最偉大的貢獻(xiàn)是完成了中國書法的藝術(shù)化、___________，在中國書法的提高和普及之間、歷史和未來之間架設(shè)了橋梁。即使說顏真卿是唐代尚法書風(fēng)的集大成者，那么王羲之則是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表。顏真卿之所以能夠成為繼王羲之之后，中國書法史上的又一位偉大書法家，是因為他在繼承王羲之書法的基礎(chǔ)上，超越了王羲之，開拓了中國書法________的宏大格局和正大氣象，達(dá)到了骨力和______的高度統(tǒng)一，完成了雄渾、寬博的新體楷書創(chuàng)作，樹立了唐代楷書的典范。4．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．漢字是中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表B．中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表就是漢字C．漢字是中國文化的最高代表，又是中國文化的最小單元D．中國文化的最高代表就是漢字，它也是中國文化的最小單元5．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．博大精深    典范化    空前絕后    婉轉(zhuǎn)B．千姿百態(tài)    典范化    空前絕后    含蓄C．博大精深    規(guī)范化    前所未有    含蓄D．千姿百態(tài)    規(guī)范化    前所未有    婉轉(zhuǎn)6．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．如果說顏真卿是唐代尚法書風(fēng)的集大成者，那么王羲之則是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表。B．雖然說王羲之是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表，但是顏真卿是唐代尚法書風(fēng)的集大成者。C．如果說王羲之是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表，那么顏真卿則是唐代尚法書風(fēng)的集大成者。D．即使說王羲之是晉代尚韻書風(fēng)的最高代表，那么顏真卿則是唐代尚法書風(fēng)的集大成者。  題型二：課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！（選自王羲之《蘭亭集序》）（二）上謂侍臣曰：“右軍之書，朕所偏寶，就中逸少之跡，莫如《蘭事》。求見此書，勞于寤寐。此僧耆年，又無所用。若為得一智略之士，以設(shè)謀計取之，必獲。”尚書右仆射房玄齡奏曰：“臣聞監(jiān)察御史蕭翼者，梁元帝之曾孫，今貫魏州莘縣。負(fù)才藝，多權(quán)謀，可充此使，必當(dāng)見獲。”太宗遂召見翼。翼奏曰若作公使義無得理臣請私行詣彼須得二王雜帖三數(shù)通太宗依給翼遂改冠微服至洛潭，隨商人船下，至于越州。又衣黃衫，極寬長潦例，得山東書生之體。日暮入寺，巡廊以觀壁畫。過辨才①院，止于門前。辯才遙見翼，乃問曰：“何處檀越②？”翼因便前禮拜云：“弟子是北人，將少許蠶種來賣，歷寺縱觀，幸遇禪師。”寒溫既畢，語議便合，因延入房內(nèi)，即共圍棋撫琴，投壺握槊，談?wù)f文史，意甚相得。乃曰：“白頭如新，傾蓋若舊，今后無形跡也。”便留夜宿，設(shè)缸面藥酒、茶果等。江東云缸面，猶河北稱甕頭，謂初熟酒也。酣樂之后，請各賦詩。彼此諷詠，恨相知之晚，如是者數(shù)次，于是詩酒為務(wù)，僧俗混然。遂經(jīng)旬朔，因談?wù)摵材?，翼曰?/span>“弟子先世，皆傳二王楷書法，弟子自幼來耽玩，今亦有數(shù)帖自隨。”辨才欣然曰：“明日來，可把此看。”翼依期而往，出其書以示辨才。辨才熟詳之，曰：“是則是矣，然未佳善也。貧僧有一真跡，頗是殊常。”翼曰：“何帖？”辨才曰：“《蘭亭》。”翼佯笑曰：“數(shù)經(jīng)亂離，真跡豈在？必是響。拓。偽作耳！”辨才曰：“禪師臨亡之際，親付于吾。那得參差？可明日來看。”及翼到，師自于屋梁上檻內(nèi)出之。翼見訖，故駁瑕指纇③，曰：“果是響拓書也。”紛竟不定。自示翼之后，更不復(fù)安于梁檻，并蕭翼二王諸帖，并借留置于幾案之間。自是翼往還既數(shù)，童弟等無復(fù)猜疑。后辨才出赴邑汜橋南嚴(yán)遷家齋，翼遂私來房前，謂弟子曰：“翼遣卻帛子在床上。”童子即為開門。翼遂于案上取得《蘭亭》及御府二王書帖，便赴永安驛。翼便馳驛而發(fā)，至都奏御，太宗大悅。（摘自何延之《蘭亭記》）【注】①辨才：辨才禪師。②檀越：指“施主”，即施與僧眾衣食，或出資舉行法會等之信眾。③纇：絲的結(jié)，引申指缺點。7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）A．翼奏曰/若作/公使義無得理/臣請私行詣彼/須得二王雜帖/三數(shù)通/太宗依給翼/遂改冠微服/至洛潭B．翼奏/曰/若作公使/義無得理/臣請私行/詣彼須得/二王雜帖三數(shù)通/太宗依給/翼遂改冠微服至洛潭C．翼奏曰/若作公/使義無得理臣請/私行詣彼/須得二王雜帖三/數(shù)通太宗/依給翼/遂改冠微服至洛潭D．翼奏曰/若作公使/義無得理/臣請私行詣彼/須得二王雜帖三數(shù)通/太宗依給/翼遂改冠微服/至洛潭8．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項（   ）A．癸丑：干支紀(jì)年的癸丑年。古人常用十天干和十二地支循環(huán)相配來表示年的次序。結(jié)合中華傳統(tǒng)文化中的生肖系統(tǒng)，可知，永和九年是牛年。B．傾蓋：蓋，馬車上的傘蓋。傾蓋指途遇好友，停車靠近交談，傘蓋傾斜相交，選文（二）指朋友間的親切交流。C．旬朔：旬，十日為一旬；朔，農(nóng)歷每月初一。旬朔，十天或者一個月，泛指不長的時日。D．響拓：實為“向拓”，是復(fù)制法書的一種方法。法書墨跡因年代久遠(yuǎn)，紙色沉暗，字跡難辨，故在模制時，須向光照明，以紙覆帖（常用油紙、蠟紙），勾勒其原字筆畫，再以墨筆填充，故而又稱“影書”、“影覆”。9．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（   ）A．《蘭亭集序》記敘的是東晉時期名士們的一次大集會，表達(dá)了王羲之對人生的思考。文章融敘事、寫景、抒情、議論于一體，文筆騰挪跌宕，語言清暢精警，富有哲理。B．選文（一）中的“樂”字綰住《蘭亭集序》前半部分的內(nèi)容，既是對雅集的一種概括，也為下文的“豈不痛哉”蓄勢。C．唐太宗為了得到《蘭亭》帖，答應(yīng)了蕭翼的請求，將王羲之、王獻(xiàn)之的三四份雜帖送給了他。D．何延之《蘭亭記》敘述的是書法史上的大事，描述了蕭翼入寺尋機得到《蘭亭》帖的故事，將蕭翼的狡黠寫得十分舒展生動。10．把文中畫橫線的句子和課內(nèi)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（2）負(fù)才藝，多權(quán)謀，可充此使，必當(dāng)見獲。11．孫綽《三月三日蘭亭詩序》：“耀靈縱轡，急景西邁，樂與時去，悲亦系之。往復(fù)推移，新故相換，今日之跡，明復(fù)陳矣。”與選文（一）王羲之的情感有共通之處，請簡要概括。  題型三：課內(nèi)經(jīng)典閱讀理解12．作者認(rèn)為朱子穎可以怎樣處理好公務(wù)和創(chuàng)作的關(guān)系？結(jié)合文意，根據(jù)自己的理解作答。13．下列語句均出自《蘭亭集序》，全都能表達(dá)“人生可痛”感慨的一組是（    ）  ①人之相與，俯仰一世     ②因寄所托，放浪形骸之外③老之將至，所之既倦    ④俯仰之間，已為陳跡 ⑤修短隨化，終期于盡    ⑥一死生為虛誕，齊彭殤為妄作A．①②⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．③④⑥14．以下句子分別編為四組，都能揭示作者心情悲痛的原因的一組是 ①仰觀宇宙之大          ②趣舍萬殊，靜躁不同    ③向之所欣，俯仰之間，已為陳跡 ④修短隨化，終期于盡    ⑤死生亦大矣            ⑥一死生為虛誕，齊彭殤為妄作A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 題型四：語言表達(dá)15．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。在王羲之生活的時代，雖然①________，但簡牘依然存在，所以王羲之的書法作品中包含著不同的書寫習(xí)慣。②______________，又利用當(dāng)時已經(jīng)成為主要書寫材料的紙張的特征，將其書法加以變化，形成自己獨特的書法風(fēng)格，③________：唐時及以后書法學(xué)習(xí)者，均以王羲之為正宗；直至今日，王羲之的書法范本仍廣為流傳，成為我們寶貴的藝術(shù)財富。
參考答案：1．B【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。B. “像帶子一樣在左右流淌”理解有誤。“映帶”是映襯、圍繞的意思。“清流激湍，映帶左右”的意思是“清澈而浪花四濺的急流，在亭子周圍輝映環(huán)繞”。故選B。2．C【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“激湍”的“duān”錯誤，應(yīng)讀“tuān”，需要注意與“端”的區(qū)別。B．“皙得”的“皙”錯誤，應(yīng)為“暫得”。D．“葵丑”的“葵”錯誤，應(yīng)為“癸丑”。故選C。3．B【詳解】本題考查學(xué)生理解和運用詞語的能力。B.情隨事遷：思想感情隨著情況的變遷而發(fā)生變化。不符合語境，語境強調(diào)人的心情會影響事情的感受。A.放浪形?。盒袨榉趴v，不受世俗禮法的束縛。C.游目聘懷：縱展眼力，開暢胸懷。D.崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。故選B。4．A    5．C    6．C 【解析】4．本題考查學(xué)生語言運用之銜接補寫能力。A．根據(jù)前后文“中國書法是以漢字為唯一載體的藝術(shù)”“漢字的抑揚頓挫和無窮組合”分析，括號中句子表述的主體應(yīng)是“漢字”，排除B、D兩項。比較A、C兩項，應(yīng)先說“最小單元”，后說“最高代表”，形成遞進(jìn)關(guān)系，排除C項。故選A。5．本題考查學(xué)生正確理解并運用近義詞的能力。博大精深：（思想、學(xué)說等）廣博高深。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。語境形容“中華文化”，應(yīng)用“博大精深”。典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。規(guī)范：約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。“化”是后綴，加在名詞或形容詞之后構(gòu)成動詞，表示轉(zhuǎn)變成某種性質(zhì)或狀態(tài)。語境強調(diào)王羲之使中國書法有了一定的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用“規(guī)范化”。空前絕后：以前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況。前所未有：歷史上從來沒有過。語境用于強調(diào)顏真卿的成就是其之前所沒有的，并沒有強調(diào)以后也不會有，應(yīng)用“前所未有”。婉轉(zhuǎn)：①（說話）溫和而曲折（但是不失本意）。②（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚動聽。含蓄：①包含。②（言語、詩文）意思含而不露，耐人尋味。③（思想、感情）不輕易流露。語境形容的是顏真卿的書法，應(yīng)用“含蓄”。故選C。6．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句存在兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，根據(jù)時間順序和上下文語意，應(yīng)先說“王羲之是……”，再說“顏真卿則是……”；二是關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，語境是假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)用“如果……那么……”，B項“雖然”轉(zhuǎn)折，不合題意，D項“即使……那么”不搭配。只有C項完全修改正確。故選C。7．D    8．B    9．C    10．（1）用來縱目觀察，開暢胸懷，足以盡情享受所見所聞的樂趣，實在很快樂。（2）他多才多藝，富有權(quán)術(shù)、智謀，可以擔(dān)當(dāng)這個使命，一定會得到《蘭亭》帖。    11．都抒發(fā)了人生苦短，情隨事遷，歡樂易逝的感慨。 【解析】7．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：蕭翼奏道：“如果充當(dāng)公家的使節(jié)，情義上說是沒有理由得到《蘭亭》帖的。臣請求以私事出行到那兒去，需要王羲之、王獻(xiàn)之的雜帖三四份。”太宗依從他的請求，并把王羲之、王獻(xiàn)之的帖交給 了他。于是，蕭翼改變冠戴，換上民服到洛陽。“奏曰”指上奏說，語意緊密，不斷開，排除B；“公使”作“作”的賓語，不斷開，排除AC。故選D。8．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識的能力。 B.“途遇好友”錯。傾蓋：指途中相遇，停車交談，雙方車蓋往一起傾斜。形容一見如故或偶然的接觸。并非是“途遇好友”。故選B。9．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“將王羲之、王獻(xiàn)之的三四份雜帖送給了他”錯誤。根據(jù)原文“臣請私行詣彼，須得二王雜帖三數(shù) 通，太宗依給”可知，蕭翼為了完成任務(wù)，需要二王的雜帖為誘餌，太宗只是把王羲之、王獻(xiàn)之的三四份雜帖借給蕭翼，用來完成任務(wù)，并非是送給蕭翼。故選C。10．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“所以”，用來……的；“極”，盡情享受；“信”，的確，實在。（2）“負(fù)”，享有；“充”，擔(dān)當(dāng)；“獲”，得到。11．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。孫綽的“耀靈縱轡，急景西邁，樂與時去，悲亦系之。往復(fù)推移，新故相換，今日之跡，明復(fù)陳矣”，是說“太陽仿佛揮鞭縱馬一般，急急地向西落去，快樂隨時間逝去，悲傷油然而生。循環(huán)往復(fù)，新舊交換，當(dāng)下的景象，之后也會變成陳跡”，抒發(fā)了人生苦短、情隨事遷、歡樂易逝的感慨。從選文（一）“夫人之相與，俯仰一世……向之所欣，俯仰之間，已為陳跡……豈不痛哉！”可知，作者王羲之也抒發(fā)了對人生短暫、情隨事遷、歡樂易逝的感慨。 參考譯文：（一）永和九年，時在癸丑之年，三月上旬，我們會集在會稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊禮這件事。諸多賢士能人都匯聚到這里，年長、年少者都聚集在這里。蘭亭這個地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩，也足夠來暢快表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了?！　?/span>這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實在很快樂?！　?/span>人與人相互交往，很快便度過一生。有的人在室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負(fù)；有的人就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受約束，放縱無羈的生活。雖然各有各的愛好，安靜與躁動各不相同，但當(dāng)他們對所接觸的事物感到高興時，一時感到自得，感到高興和滿足，竟然不知道衰老將要到來。等到對于自己所喜愛的事物感到厭倦，心情隨著當(dāng)前的境況而變化，感慨隨之產(chǎn)生了。過去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡，尚且不能不因為它引發(fā)心中的感觸，況且壽命長短，聽?wèi){造化，最后歸結(jié)于消滅。古人說：“死生畢竟是件大事啊?！痹趺茨懿蛔屓吮茨?？(二)皇上對侍臣說：“王羲之的書法，是我特別珍愛的。王羲之的書法作品中，沒有趕得上《蘭亭》帖的。我日夜操心，設(shè)法見到此帖。（《蘭亭》帖對）這個到了晚年的和尚又沒有什么用處。如果找到一個有智慧、有謀略的人，讓他設(shè)計謀取此帖，就一定能得到?！鄙袝移蜕浞啃g奏說：“臣聽說監(jiān)察御史蕭翼是梁元帝的曾孫，如今籍貫在魏州莘縣。他多才多藝，富有權(quán)術(shù)、智謀，可以擔(dān)當(dāng)這個使命，一定會得到《蘭亭》帖?！碧诰驼僖娛捯?。蕭翼奏道：“如果充當(dāng)公家的使節(jié)，情義上說是沒有理由得到《蘭亭》帖的。臣請求以私事出行到那兒去，需要王羲之、王獻(xiàn)之的雜帖三四份?！碧谝缽乃恼埱?，并把王羲之、王獻(xiàn)之的帖交給了他。于是，蕭翼改變冠戴，換上民服到洛陽，隨乘商船順流而下，來到越州。又穿上黃衣衫，極其寬大隨便，很符合山東書生的身份。傍晚時分，他進(jìn)入寺廟，在廊廡間閑步，觀賞著壁畫。經(jīng)過辨才的庭院，他在門前止步。辨才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見蕭翼，就問道：“哪兒的施主？”蕭翼乘機上前作揖行禮說：“弟子是北方人，帶一些蠶種來賣，游歷寺廟縱目觀賞，有幸遇到禪師?！焙阎?，言談就投機起來， 辨才就把他引入房內(nèi)，馬上一起下圍棋、彈古琴，玩投壺、握槊的游戲，談?wù)撐膶W(xué)和歷史，見解非常投合。辨才便說：“到了頭發(fā)白時還和初交一樣，剛一見面就像老朋友一般。今后用不著拘束了。”就留他宿夜，擺設(shè)缸面藥酒、茶果等。江東說的缸面，就如河北稱甕頭，指初熟酒。極度歡樂之后，邀請賓客賦詩。彼此誦讀對方的詩篇，只恨相識太晚。這樣一連好幾次。于是，飲酒作詩，僧人和俗人混然一片。過了十天或一個月，他們順便談?wù)摃?，蕭翼說：“弟子的先世都繼承王羲之、王獻(xiàn)之的書法，弟子我自幼以來沉迷、愛好他們的書法，今天也有幾本帖隨身帶著?！北娌鸥吲d地說：“你明天來，可帶到這兒來看看?！笔捯戆磿r前往，拿出書帖給辨才看。辨才仔細(xì)觀看，說：“是倒是的,可并不好。貧僧我有一件真跡，很不平常?！笔捯韱枺骸笆裁刺?？”辨才說：“《蘭亭》帖。”蕭翼假裝笑著說：“幾經(jīng)戰(zhàn)亂流離，真跡哪兒還在！一定是摹寫的偽造品?！北娌耪f：“禪師臨終之際親手托付給我的。哪能摻假？你明日可來看！”等到蕭翼來了，師父親自從屋梁的檻架中取出《蘭亭》帖。蕭翼見了之后，故意吹毛求疵說：“果然是摹寫的書帖?！眱扇藸幷摬恍?。自從給蕭翼看了之后，《蘭亭》帖不再放在暗藏的檻架中，并借了王羲之、王獻(xiàn)之的字帖留下，一起放在書案上。從此，蕭翼往還了好幾次，童仆、弟子等都不再對他產(chǎn)生猜疑。后來，辨才外出到邑汜橋南嚴(yán)遷的書齋去，蕭冀就私自來到辨才的房前，對辨才的弟子說：“我把包裹書籍的綢巾遺忘在床上了?！蓖土⒓礊樗_門。于是，蕭翼從書案上拿到《蘭亭》及皇家王羲之、王獻(xiàn)之的書帖，就趕到永安驛站。蕭翼便騎驛站的馬兼程出發(fā)，到都城啟奏皇帝，太宗大為高興。12．可以利用工作中的片刻閑暇，拿出自己的才智來進(jìn)行創(chuàng)作，這是完全能夠做到的。【詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力。解答本題，考生要瀏覽材料、圈出相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行整合概括。本題要求回答“作者認(rèn)為朱子穎可以怎樣處理好公務(wù)和創(chuàng)作的關(guān)系？”由“子穎其于簿書叢集，稍求頃刻之暇，出其才力以與古之風(fēng)人學(xué)士相追逐，此則子穎之所能自為者也”可以看出，作者認(rèn)為朱子穎可以利用“頃刻之暇”，拿出“其才力”來進(jìn)行創(chuàng)作。13．B【詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的能力。①表現(xiàn)人生之短；②表現(xiàn)人的不同生活方式；③表現(xiàn)年老來臨，興致不再；④ 表現(xiàn)時間之短，美景易失；⑤表現(xiàn)人難免一死；⑥表現(xiàn)人應(yīng)該正確看待人生。排除②⑥即可。故選B。14．D【詳解】本題考查學(xué)生篩選歸納作品中表達(dá)人物情感傾向的句子的能力。①“仰觀宇宙之大” ，和其后的“俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”是快樂的事情，不能入選，故排除含有①的AB兩項。②“趣舍萬殊，靜躁不同”是指不同的人生姿態(tài)，不能揭示悲痛的原因。⑥“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”這是作者悟出的結(jié)果而不是心情悲痛的原因。故排除含有②⑥的選項。綜合以上分析：故選D。15．     紙張成為主要的書寫材料     他既保留了簡牘的某些寫法     對后世產(chǎn)生了極大的影響【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。語段主要介紹了王羲之的書法特點以及對后世的影響。①處，從“但簡牘依然存在”“已經(jīng)成為主要書寫材料的紙張”可知，應(yīng)填“紙張成為主要的書寫材料”之類的內(nèi)容；②處，從“簡牘依然存在”“不同的書寫習(xí)慣”以及其利用紙張?zhí)卣鲗⑵鋾右宰兓芍瑧?yīng)填“他既保留了簡牘的某些寫法”之類的內(nèi)容；③處，從后文可知，應(yīng)填“對后世產(chǎn)生了極大的影響”之類的內(nèi)容。
 

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10.1 蘭亭集序

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