
用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn),然后把各點(diǎn)用線(xiàn)段順序依次連接起來(lái)的統(tǒng)計(jì)圖就是折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
用兩種不同顏色(或形式)的折線(xiàn)表示不同數(shù)量的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖就是復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖與復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
有統(tǒng)計(jì)名稱(chēng),橫軸表示時(shí)間,縱軸表示數(shù)據(jù),繪制時(shí)按數(shù)據(jù)多少描出各點(diǎn),用線(xiàn)段依次連接各點(diǎn),每相鄰的年份之間間隔要相等……
單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖用一條折線(xiàn)表示一組數(shù)據(jù),只能反映一組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少,以及增減變化的趨勢(shì)。
復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖用兩條折線(xiàn)表示兩組數(shù)據(jù),有圖例說(shuō)明;不僅能表示各組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況,還可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。
(教科書(shū)第109~111頁(yè)練習(xí)二十六)
(1)哪一年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破了100萬(wàn)億元?
2020年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破了100萬(wàn)億元。
(2)2012—2021年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是怎樣變化的?
2020—2021年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值一直在增加。
(3)觀察折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,你還獲得了哪些信息?
答案不唯一。如:2021年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為1143669.7億元。
(1)小東哪一年長(zhǎng)得最快?這一年長(zhǎng)高了多少厘米?
小東1歲那年長(zhǎng)得最快,這一年長(zhǎng)高了26厘米。
(2)收集整理你自己的身高數(shù)據(jù),利用方格紙繪制 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,你能說(shuō)一說(shuō)兩地一年中氣溫變化 的趨勢(shì)嗎?
一年之中,甲、乙兩地平均氣溫都是先升后降,且都在7月份達(dá)到最高溫度。
(2)有一種樹(shù)莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月,最適宜生長(zhǎng)溫度 為7~10℃,這種植物適合在哪個(gè)地方種植?
這種植物適合在甲地種植。
(3)小明住在乙地,他們一家要在“十一”黃金周去 甲地旅游,你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備?
10月份,甲地的平均氣溫是17.5℃,乙地的平均氣溫是24.8℃,小明去甲地游玩,可以帶比平時(shí)稍厚的衣物。
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫(huà)出復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖
(1)比較男生和女生的身 高變化,你能得出什 么結(jié)論?
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)該地區(qū)7-15歲的男、女生平均身高都隨著年齡的增加而增高,但13歲之后女生的身高增長(zhǎng)趨于平緩,增長(zhǎng)速度比男生慢。
(2)把你的身高與平均值做比較,你有什么想法?
提示:根據(jù)自身實(shí)際情況作答。如:我今年12歲,是男生,身高146cm,與平均身 高相比偏矮,我以后要改掉偏食的毛病,并加 強(qiáng)鍛煉。
(1)某五年級(jí)學(xué)生“五一”度假方式統(tǒng)計(jì)如下。
(2)2021-2021年全國(guó)生活用水量統(tǒng)計(jì)如下。(單位:億立方米)
(1)說(shuō)一說(shuō)統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)的意思。
(2)可以用其他形式的統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)嗎?為什么?
通過(guò)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖可以看出數(shù)量的增減變化情況,連接兩點(diǎn)的線(xiàn)段越陡,說(shuō)明數(shù)量增減變化越大。
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