運算定律整理復習教學設計學習目標：1、通過整理復習進一步理解運算定律，牢記所有定律。2、通過復習，發(fā)現(xiàn)運用知識解決問題中的難點問題，及時糾正錯誤。3、通過復習，進一步提高分析、判斷與計算能力；建立知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，能根據(jù)具體情境選擇正確的方法進行簡算。學習重難點：重點：理解運算定律，能正確運用運算定律進行計算難點：能根據(jù)算式的特點，靈活選擇適合的運算定律進行計算。實物準備：多媒體課件、答題卡。學習流程：一、          導入同學們，我們已經(jīng)學習了加法、乘法、減法、除法的運算定律，運用這些運算定律能使我們的計算更簡便，今天我們就來整理復習第三單元《運算定律》二、          導學活動一：回憶定律活動任務：回憶、整理第三單元學過的運算定律，用含有字母的算式表示出來。活動流程：1、明確任務：認真默讀活動任務，理解活動要求。    2、自主學習：獨立回憶整理第三單元學習的運算定律。（5分鐘）3、小組討論：小組交流運算定律，推選出發(fā)言人準備交流。（2分鐘）4、展示分享：隨機抽一個小組展示交流，其他小組補充，質疑。5、梳理提升：教師引導梳理，對比加法、乘法交換律、結合律。再次記憶運算定律。活動要求： 1、 自主學習可以參考課本復習整理2、小組討論輪流發(fā)言，補充式發(fā)言。活動二：運用定律活動任務：用運學過的算定律完成下列練習：①23＋56＋77       ②462－83－17        ③3200÷25÷4  ④8×30×125       ⑤17×147-17×47     ⑥36×47＋47×64 ⑦99×53＋53       ⑧101×97-9活動流程：1、明確任務：投影出示練習題，認真讀題思考。2、自主學習：獨立學習卡二相關練習(分組完成4題即可)。3、小組討論：小組長組織訂正學習卡二，統(tǒng)計易錯練習，分析錯誤原因，改正錯誤。4、展示分享：隨機抽取一個同學學習卡展示解題過程其他小組評價、訂正。5、梳理提升：根據(jù)解題情況重點分析易錯練習解題思路。三、導練活動三：強化訓練活動任務：請你完成下面的練習①99×18      ②101×45     ③25×28    活動流程：1、明確任務：認真讀題，思考解題方法。2、自主學習：獨立完成簡算練習。（只用寫出解題思路即可，不用算出答案）3、小組討論：小組長組織交流，選出最佳解題方法。4、展示分享：一個小組展示解題過程并說明解題思路。其他同學補充、質疑。5、梳理提升：教師梳理運用運算定律的注意事項四、導結：這節(jié)課你印象最深的是哪個知識點？

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乘法運算定律

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

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