
1.如圖,已知線段a,b,c(a>b),作一條線段使它等于a+c-b,寫出作法,保留作圖痕跡.
解:作法:如圖,①作射線AM;②在射線AM上順次截取AB=a,BC=c;③在線段AC上截取CD=b.則線段AD=a+c-b即為所求.
2.如圖,AB=CD,則AC與BD的大小關(guān)系是( )A.AC>BD B.AC<BDC.AC=BD D.不能確定
3.比較線段AB與線段CD的大小,我們將點C與點A重合在一起,發(fā)現(xiàn)點D落在線段AB的延長線上,則AB_____CD.(填“>”“<”或“=”)
4.如圖,下列關(guān)系式中與圖形不符合的是( )A.AD-CD=AC B.AC-BC=ABC.AB+BD=AD D.AC+BD=AD
6.已知線段AB=10 cm,點C是AB的中點,點D是AC中點,則線段CD=______cm.
7.如圖, B,C為線段AD上的兩點,C為線段AD的中點,AC=5厘米,BD=6厘米,求線段AB的長.
8.如圖,點A,B在直線l上,點C是直線l外一點,可知CA+CB>AB,其依據(jù)是( )A.兩點之間,線段最短 B.兩點確定一條直線C.兩點之間,直線最短 D.直線比線段長
9.如圖,從A地到B地的最短路線是( )A.A→F→E→B B.A→C→E→BC.A→D→G→E→B D.A→G→E→B
10.在一條直線上,依次有E,F(xiàn),G,H四點.如果點F是線段EG的中點,點G是線段FH的中點,則有( )A.EF=2GH B.EF>GHC.EF>2GH D.EF=GH
11.如圖,M,N兩點把線段AB三等分,C為NB的中點,且CM=6 cm,則AB=______cm.
12.如圖,有公共端點P的兩條線段MP,NP組成一條折線M-P-N,若該折線M-P-N上一點Q把這條折線分成相等的兩部分,我們把這個點Q叫做這條折線的“折中點”.已知點D是折線A-C-B的“折中點”,點E為線段AC的中點,CD=3,CE=5,則線段BC的長為_______.
13.如圖,工廠A與工廠B想在公路m旁修建一座共用的倉庫O,并且要求O到A與O到B的距離之和最短,請你在m上確定倉庫應(yīng)修建的O點位置,同時說明你選擇該點的理由.
解:如圖,連接AB交直線m于點O,則O點即為所求的點.理由:因為兩點的所有連線中,線段最短,所以O(shè)A+OB最短.
14.如圖,B,C兩點把線段AD分為2:4:3三部分,M是AD的中點,CD=6 cm,求線段MC的長.
15.如圖,已知點C是線段AB的中點,點D在線段CB上,且BD=3,AD=15.(1)求線段CD的長度;(2)若將題中的“點D在線段CB上”改為“點D在線段CB的延長線上”,其他條件不變,請畫出相應(yīng)的示意圖,并求出此時線段CD的長度.
16.已知A,B,C三點在同一條直線上,若線段AB=20 cm,線段BC=8 cm,M,N分別是線段AB,BC的中點.(1)求線段MN的長;(2)根據(jù)(1)中的計算過程和結(jié)果,設(shè)AB=a,BC=b,且a>b,其他條件都不變,你能猜出MN的長度嗎?(直接寫出結(jié)果)
這是一份初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊4.2 直線、射線、線段教學(xué)課件ppt,共24頁。PPT課件主要包含了a-b,度量法,疊合法,合作學(xué)習(xí),線段的三等分點,線段的四等分點,走哪條路相對近些,兩點之間線段最短等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學(xué)七年級上冊4.2 直線、射線、線段教學(xué)課件ppt,共19頁。PPT課件主要包含了cm或18cm,∠AOB,∠COD等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版七年級上冊第四章 幾何圖形初步4.2 直線、射線、線段習(xí)題ppt課件,共13頁。
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