
1.達(dá)爾文作出上述推測的理由是什么?2.如果后來未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆蟲,是否說明達(dá)爾文的推測是錯(cuò)誤的?3.在自然界,一種植物專門由一種昆蟲傳粉的情形很常見,昆蟲傳粉的專門化有什么意義?4.蟲媒花的進(jìn)化與傳粉昆蟲的進(jìn)化有怎樣的關(guān)系?
理由是蘭花的生殖離不開傳粉昆蟲。如果沒有與這種蘭花結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的傳粉昆蟲,這種蘭花就難以完成傳粉受精,這個(gè)物種也就不存在了。
如果后來未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆蟲,達(dá)爾文的推測就僅僅是一種猜想,不能被證實(shí)。當(dāng)然,未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆蟲,不等于這樣的昆蟲一定不存在,因此并不能說明達(dá)爾文的推測一定是錯(cuò)誤的。
特定昆蟲給特定的植物傳粉,這樣可以提高傳粉的效率,并且昆蟲也可得到較多的食物或保護(hù)。
小樣!沒有我,你也跑不了這么快!
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1、羚羊種群中生存下來的是什么類型的個(gè)體,為什么?2、如果以捕食者作為研究對象,為了獲得足夠的食物,什么樣的變異對捕食者有利,它們會(huì)朝著什么樣的方向進(jìn)化?3、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的嗎?4、從以上分析可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
閱讀課本、小組合作討論,回答:
從被捕食者的角度看:羚羊種群中動(dòng)作敏捷跑得快的個(gè)體,跑得快而不易被捕食,捕食者吃掉的大多是被捕食者中的年老、病弱、年幼的個(gè)體,客觀上起到了促進(jìn)種群發(fā)展的作用。
從捕食者的角度看:一般來說,只有肌肉發(fā)達(dá)、動(dòng)作敏捷的個(gè)體才能捕獲獵物,生存下來,繁育更多后代。因此被捕食者對捕食者種群的進(jìn)化也起到了促進(jìn)的作用。捕食者一般不能將所有的獵物吃掉,否則自己也無法生存,這就是“精明的捕食者”策略。
任何一種生物都不是單獨(dú)存在的,它在進(jìn)化的同時(shí)也會(huì)影響到其他生物,它們相互選擇,協(xié)同進(jìn)化
美國生態(tài)學(xué)家斯坦利提出:捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物再生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面,為其他物種的形成騰出空間。
捕食者的存在有利于增加物種多樣性。
不僅不同種生物之間在進(jìn)化上密切相關(guān),生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化也是相互影響的。
不同種生物之間在進(jìn)化上密切相關(guān),生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的進(jìn)化是否也有關(guān)系呢?資料2:地球上的原始大氣中是沒有氧氣的,因此,最早出現(xiàn)的生物都是厭氧(進(jìn)行無氧呼吸)的;最早的光合生物的出現(xiàn),使得原始大氣中有了氧氣,這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。這說明生物與無機(jī)環(huán)境之間也存在協(xié)同進(jìn)化。
閱讀課本121頁,總結(jié)協(xié)同進(jìn)化的概念和意義。
不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是協(xié)同進(jìn)化。
通過漫長的協(xié)同進(jìn)化過程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,豐富多彩的基因庫,而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),也就是形成了生物的多樣性。
1、遺傳多樣性2、物種多樣性3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
長期自然選擇、協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果
水生、簡單、低等 → 陸生、復(fù)雜、高等
大約在4億年前,由于造山運(yùn)動(dòng)使海洋縮小,陸地?cái)U(kuò)大,一些海洋植物開始適應(yīng)陸地生活,形成了原始的陸生植物,主要是蕨類植物,隨后才出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物——原始的兩棲類。生物的登陸改變著陸地的環(huán)境,陸地上復(fù)雜的環(huán)境又為生物的進(jìn)化提供了廣闊的舞臺(tái),裸子植物和被子植物先后扮演了生產(chǎn)者的主角,鳥類、哺乳類等成為地球上占優(yōu)勢的動(dòng)物類群,復(fù)雜多樣的陸地生態(tài)系統(tǒng)逐漸形成。
人類也是生物進(jìn)化的產(chǎn)物。大約300萬年前,森林古猿的一支離開森林,告別樹棲生活,走上了向現(xiàn)代人類進(jìn)化的漫漫長路。在自然界的生存斗爭中,人類憑借非凡的大腦、靈巧的雙手和群體的力量,已經(jīng)擁有了其他生物無可比擬的生存優(yōu)勢,并且對其他物種的進(jìn)化產(chǎn)生了重要影響,不少物種由于人類活動(dòng)的影響走向絕滅。我們須臾不能忘記的是,包括人類在內(nèi)的所有生物都是在相互依存、相互制約中生存和發(fā)展的,人類的生存和發(fā)展始終受益于生物多樣性,保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己。
① 是自然選擇的結(jié)果;② 是生物進(jìn)化的基本單位;③ 提供進(jìn)化的原材料, 導(dǎo)致種群基因頻率的 ,進(jìn)而通過 形成新的物種;④ 生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是 的過程;⑤ 是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。
閱讀123頁最后一段,回答:
生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化
生物進(jìn)化論不會(huì)停滯不前,而是在不斷發(fā)展。
中性突變理論:決定生物進(jìn)化的方向是中性突變的逐漸積累,而不是自然選擇。
間斷平衡學(xué)說:物種形成并不都是漸變的結(jié)果,而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過程。
生物與無機(jī)環(huán)境之間的協(xié)同進(jìn)化
(1)生物多樣性的內(nèi)容
生物的進(jìn)化歷程可概括為:從原核生物到真核生物,從無性生殖到有性生殖,由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等。
(3)生物多樣性的形成的進(jìn)化歷程
3.生物進(jìn)化理論在發(fā)展:
(2)生物多樣性的形成原因:
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容
一、概念檢測1.生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。判斷下列與進(jìn)化和生物多樣性有關(guān)的表述是否正確。(1)一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化。( )(2)物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的競爭實(shí)現(xiàn)的。( )(3)地球上的生態(tài)系統(tǒng)從古至今都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的。( )(4)生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程。( )
2.基于早期地球的特殊環(huán)境推測,地球上最早出現(xiàn)的生物是( )A.單細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸B.多細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸C.單細(xì)胞生物,進(jìn)行無氧呼吸D.多細(xì)胞生物,進(jìn)行無氧呼吸
這是一份高中生物第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成教學(xué)演示ppt課件,共24頁。PPT課件主要包含了問題探討,協(xié)同進(jìn)化,不同物種之間軍備競賽,總結(jié)協(xié)同進(jìn)化的意義,生物多樣性的形成,遺傳多樣性,物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,基因多樣性,根本原因等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt,共53頁。PPT課件主要包含了研習(xí)1協(xié)同進(jìn)化,梳理教材,拓展提升,即時(shí)練習(xí),課堂小結(jié),本節(jié)排查,課時(shí)作業(yè),基礎(chǔ)小練,好題狂練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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