原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】五上語核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）1.珍珠鳥 一、單元閱讀主題:萬物有靈。二、單元語文要素:初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：熱愛國家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨特價值。語言運用：抓住重點詞、句、自然段，了解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內(nèi)容。 思維能力：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫生動的方法，初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。審美創(chuàng)造：體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動物是完全能和諧相處的。教學(xué)重點和難點：重點：學(xué)會本課的有關(guān)生字，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過程及感受作者的表達(dá)方法，難點：是理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。 第一部分   積累與運用一 （基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）   回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。           1.給加點字選擇正確讀音。眼瞼jiǎn liǎn     眸子móu mú      垂蔓wàn màn 咂嘴zā zhā        嚓嚓聲cā  chā    嗒嗒聲dā    (1)他挨(āi ái)家挨戶為那些挨(āi ái)餓受凍的百姓送去衣食。(2)哥哥今天待(dāi  dài)在家里等待(dāi  dài)面試的結(jié)果。
2.“待”是個多音字，請根據(jù)它的不同讀音、意思組詞。
  (1)dāi,停留，逗留。(        )             (2)dài,等,等候。(      )
  (3)dài,以某種態(tài)度或行為加之于人或物。(       )
3.用“      ”畫出寫珍珠鳥樣子的語句,用“○”圈出寫它動作的詞。
4.理解句子。
(1)句①表達(dá)了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。
(2)從句②中我能體會到                                                 。5.珍珠鳥逐步信賴“我”是因為                                          。
6.語段二描寫的內(nèi)容猶如一幅畫，你會用哪一個詞語來給這幅“畫”命名呢?
.                                                 。7.選文中“美好的境界”指                                 。結(jié)合生活，說說你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。.                                                                           ..                                                                           。8.根據(jù)課文內(nèi)容，寫出小珍珠鳥的活動地點。
   籠子四周→(       )→(       )→(       )→杯子上→(       )→(           )
    從小珍珠鳥活動地點的變化可以發(fā)現(xiàn)小珍珠鳥的活動范圍越來越大，這是因為.                                                                           .9.《珍珠鳥》是著名作家      的一篇散文,課文以細(xì)膩親切的語言,寫出了小鳥由，     到.           的變化過程,揭示了                                    的深刻道理。 二、選擇正確的答案。1.下列詞語中加點字的字音無誤的一項是（    ）A．細(xì)膩nì 眼瞼liǎn  眸móu子      B．垂蔓wàn  深幽yōu  咂zā嘴C．喲yō   挨āi近    嚓嚓cā聲     D. 嗒嗒dā聲  趴pā著  眼眶kuāng2.下列句子使用的修辭手法判斷錯誤的是(    )。
A.珍珠鳥親熱地落在我身上。(擬人).
B.它這么可愛,誰能忍心去傷害它呢? (反問)C.它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。(比喻)
D.小家伙把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。(擬人)
3.回憶課文內(nèi)容,想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥信賴的。(填序號)
    起先，這對珍珠鳥剛來“我”家，“我(    );“我”(    ),它們漸漸敢伸出腦袋瞅“我”;三個月后，它們有了雛兒，我”(     );漸漸地，“小家伙”會跑到“我”的稿紙上，“我”(      );再后來它完全放心了,有一天，竟趴在“我”的肩頭睡著了。
A.決不掀開葉片往里看        B.把吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上
C.不動聲色地寫              D.很少扒開垂蔓瞧它們
 三、按要求寫句子。1.信賴可以創(chuàng)造出美好的境界。
改為反問句:                                                    .2.這么可愛的珍珠鳥，沒有一個孩子不想得到它。
改為肯定句:                                                    .
 第二部分   積累與運用二（拓展性學(xué)習(xí)單） 四、句子品析與仿寫。  瞧，多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。這段話運用兩個       句，寫出了珍珠鳥       的外形表達(dá)了作者對鳥兒的      之情。
2.運用同樣的修辭手法,描寫一種你喜歡的小動物的外形。
.                                                                        .
.                                                                        .
3.請你寫一條保護(hù)鳥類的宣傳語
.                                                                        .
 五、讀一讀下面的句子,寫出你的閱讀批注。*喲,雛兒!正是這小家伙!
*我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。
*待一會兒,扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。
 第三部分  課外類文閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)）六、閱讀豐子愷的《白象(節(jié)選)》,完成練習(xí)。
    白象真是可愛的貓!
    不但為了它渾身雪白,偉大如象，又為了它的眼睛一黃一藍(lán),叫作“日月眼”。它從太陽光里走來的時候,瞳孔細(xì)得幾乎沒有,兩眼竟像話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈,見者無不驚奇贊嘆。收電燈費的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票;查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。
 1.白象是一只     ,作者取這個名字，是因為“                    ”。
2.選文中作者著重刻畫了白象的     這一部位,將這一部分比喻成               。
3.選文抒發(fā)了作者對白象的        之情,我是通過“      、        、         、.                 ”這些詞句體會到的。
4.用“       ”畫出能體現(xiàn)“見者無不驚奇贊嘆”的句子。.                                                                          。                  參考答案1. jiǎn   móu  màn    zā  cā  dā （1）āi ái   （2）dāi  dài2.(1)待會兒    (2)等待      (3)對待
3.銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住 語段一：落  挨近   俯下頭  喝茶  偏   跑   蹦來蹦去 語段二：落 趴  咂咂嘴4.(1)“我”對珍珠鳥的喜愛之情。
(2)“我”用真愛打動了小鳥，它已經(jīng)完全信賴“我”了。5.“我”真誠、無微不至地關(guān)愛珍珠鳥。
6.示例:我會把這幅畫命名為“溫馨7.人與動物之間互相信任、友好共處的境界 示例:信任是十分珍貴而美好的，文中正是由于人與鳥兒之間的信任，才有了鳥兒在人的肩頭熟睡的一幕。生活中我們要真誠，信賴我們身邊每一個值得信賴的人，同時也不要辜負(fù)別人給予的信賴。8.(屋里)→(窗框上)→(書桌上)→杯子上→(稿紙上)→(“我”的肩上)
這是因為小珍珠鳥對作者越來越親近、信賴，從中我能體會到珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程。9.馮驥才   怕人   信賴人    信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 二、1.C   2.D  3.BDAC  三、1.改為反問句:難道信賴不可以創(chuàng)造出美好的境界嗎?
2.這么可愛的珍珠鳥，所有孩子都想得到它。四、1.比喻  漂亮可愛  喜愛
2.示例:這只貓咪很漂亮，它的毛很柔軟很白，如同一個白雪球，一雙機靈的眼睛在黑夜里如綠寶石一般。
3.示例:讓人類在大自然中愉快前行，讓鳥兒在天空中自由飛翔。五、“我”用真誠打動了珍珠鳥，它逐漸地信賴“我”了。六、1.貓    它渾身雪白，偉大如象 
2. 眼睛     兩只光色不同的電燈  3.喜愛與贊美   可愛、渾身雪白、偉大如象、見者無不驚奇贊嘆 4.收電燈費的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票;查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。 

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4* 珍珠鳥

版本： 人教部編版

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