認(rèn)識“蔓、幽”等生字，讀準(zhǔn)多音字“待”。
能借助關(guān)鍵語句，體會作者和珍珠鳥之間的情意。
能梳理珍珠鳥與作者之間情感變化的線索。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
借助關(guān)鍵語句，體會作者和珍珠鳥之間的情意。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
關(guān)注作者和小珍珠鳥之間表現(xiàn)的描寫
【學(xué)習(xí)過程】
第一課時(shí)
新課導(dǎo)入： 在一叢綠意盎然的吊蘭后面,有一只鳥籠,鳥籠里住著一只可愛的小鳥。它在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒站在書架上,它喝主人的茶,啄主人的筆尖，有時(shí)甚至在主人的肩頭上睡一覺……多么可愛的鳥啊,它是什么鳥呢?讓我們來認(rèn)識認(rèn)識它吧!
預(yù)學(xué)任務(wù)一 通讀課文
本文的作者是 。全文共 個(gè)自然段，
描寫了作者與 之間的情意
預(yù)學(xué)任務(wù)二 字詞清障
2.給下列劃線字注音。
深幽（ ）悉心（ ）雛鳥（ ）柜子（ ）
享受（ ）陪伴（ ）垂蔓（ ）趴下（ ）
眼瞼（ ）眼眸（ ）
給下列多音字注音并組詞。
待 （ ）
（ ）
4.根據(jù)意思寫出課文中的詞語。
（1）形容十分得意驕傲的樣子。 （ ）
（2）內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 （ ）
預(yù)學(xué)任務(wù)三 內(nèi)容梳理
1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)本課生字的字音，讀通句子。
2、 默讀課文，說說自己初讀課文的感受。


第二課時(shí)
1、本文主要寫了珍珠鳥從怕人到信賴人的情感變化過程。根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的表格。
“我”是怎樣逐漸獲得珍珠鳥的信賴的？


找出文中描寫珍珠鳥外形的句子。


請找出點(diǎn)明本文中心的語句，寫下來。


5、你能根據(jù)提示說說課文主要講了什么內(nèi)容嗎？
本文以 的語言寫出了珍珠鳥由 到 的情感變
化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的 ，
表達(dá)了“ ”
當(dāng)堂檢測
1、給劃線字注上正確的讀音。
等待（ ）待會兒（ ）眼瞼（ ）垂蔓（ ）
2根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。
（1）《珍珠鳥》是當(dāng)代作家 寫的一篇散文，講述了珍珠鳥在“我”的精心呵護(hù)下，由 到 的變化過程，告訴了我們
的道理。
（2）珍珠鳥是怎樣一步步對“我”產(chǎn)生信賴的？（填序號）
A. 很寵愛 B. 不驚擾 C.多包容 D. 戒備
一開始，珍珠烏非常怕人時(shí)，“我”（ ）到后來，珍珠鳥出籠與“我”親近玩耍時(shí)，“我”（ ）有一天，珍珠鳥睡“我”肩頭時(shí)，“我”（ ）由此可見，不是因?yàn)檎渲轼B改變了天性，而是因?yàn)椤拔摇睂λ恼媲橹饾u消除了它原有的
（ ）之心。
閱讀提升
3.閱讀短文，完成練習(xí)。
鳥
梁實(shí)秋
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(huì),喙)，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(yōnɡ),臃) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(zhǒnɡ),腫)，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(nóng),秾) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(qiàn),纖)合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(shū),倏)地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的二下就消逝了，它留下的是無限的迷 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(wǎnɡ),惘)。有時(shí)候稻田里 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(zhù),佇)立著一只白鷺，蜷著一條腳，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps12 \ \ad(\s \up 11(yòu),釉)綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
短文是圍繞哪句話來寫的？請你用“ ”畫出來。
短文中畫波浪線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，
表達(dá)了作者 的感情。
（3）下列對短文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）
A. 在白晝，我們可以聽到鳥叫，也可以看到鳥的形體。
B.“幾乎沒有例外的”意思是說大多都是這樣的。
C.“腳上像是有彈簧”寫出了烏跳得很輕靈。我的表現(xiàn)
小珍珠鳥的表現(xiàn)

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