語文五年級上冊珍珠鳥當(dāng)堂檢測題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考點(diǎn)：體會(huì)作者在文章中表達(dá)的情感。
答題技巧：常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。
【課內(nèi)閱讀】
珍珠鳥（片段）
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1．在選文中找出兩個(gè)表示出乎意料的意思的字詞。

2．★文中的“它”指的是，第1自然段文字中作者重點(diǎn)寫了“它”的，第2自然段則重點(diǎn)寫了“它”的。文中作者稱呼“它”為“ ”，讓人從中感受到作者對它的之情。
3．對第1自然段中的“再三”，理解正確的是（）
A．能進(jìn)一步表現(xiàn)出“它”淘氣、貪玩的特點(diǎn)。
B．能更好地表現(xiàn)“它”對自由的熱愛。
C．表現(xiàn)出“它”對“我”的信賴與留戀。
4．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話在文中起什么作用？聯(lián)系全文內(nèi)容說說“它”對“我”的信賴具體是通過哪些事來表現(xiàn)的。

【類文閱讀1】
一只海鳩（jiū jiǔ）媽媽
坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識(shí)破了?！昂衾怖病币宦曧?，一大片海鳩飛了起來。
在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（yuán huì）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對翅膀已向外張開，擺出了隨時(shí)準(zhǔn)備飛離的架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動(dòng)著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對著兩個(gè)龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。
我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（pú fú pǔ fú）向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個(gè)身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，就會(huì)有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動(dòng)，可很快它就將頭扭回，用長長尖尖的喙與我對峙。
我伸出手,一個(gè)指頭、兩個(gè)指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個(gè)“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。這種長期生活在海邊懸?guī)r上遠(yuǎn)離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地?cái)n著,護(hù)著下面藏著的一個(gè)蛋和兩只幼仔。
當(dāng)我和同伴準(zhǔn)備離去的時(shí)候,一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著,仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影,腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩的樣子。事實(shí)上,我們并沒能俘獲它,它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了。
1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2．聯(lián)系上下文理解詞語。
躡手躡腳

對峙

3．請你用一句話概括短文講了一件什么事？

4．海鳩媽媽為什么不離開巖石？

海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是，當(dāng)“我”靠近它時(shí)，它，最后。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因?yàn)?

6．說說你對文中畫線句子的理解。
①作者為什么沒有“俘獲它”？

②★“它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了”表達(dá)了作者什么情感？

【類文閱讀2】
炎夏說瓜
我從小生活在農(nóng)村，結(jié)交了許許多多農(nóng)民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機(jī)匠”。
他在離我村三四里地的“西河”，種著一點(diǎn)“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動(dòng)，我在清清的河水里捉魚，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹林的沙地上，聽千萬只鳴蟬的大合唱，其聲悠悠，把人催入夢境。
傍晚，收工歸來，“六機(jī)匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領(lǐng)破蓑衣，還有一個(gè)小小的牛眼罐。小路兩旁，全是“青紗帳”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)小瓜棚映入眼中。我們撥開高粱，走進(jìn)瓜棚。主人身旁臥著一只小犬，旁邊有一枝土槍。這是防備獾、狼和野兔的，也防有人夜間來“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個(gè)“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進(jìn)入瓜地，這兒看看，那兒瞧瞧，最后，一手托一個(gè)瓜送到我們面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，眼睛看看瓜，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間掐一道印子，左手托住，輕輕用右手掌打幾下，瓜應(yīng)聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鮮，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丟下三四個(gè)銅板，道一聲謝，便踏上歸途。這時(shí)，夕照燒紅了半個(gè)天，微風(fēng)從禾稼聲中送來，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。
我們兩個(gè)人，沐浴著夏風(fēng)的涼爽，悠悠然走在回家的路上?！傲鶛C(jī)匠”的巧嘴給我講吃瓜的故事。我們一面說一面走，一會(huì)兒就到了家。這時(shí)候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時(shí)期吃瓜的往事。一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺，兒時(shí)在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。
1．★《炎夏說瓜》是一篇（記敘說明）文，主要寫了作者兒時(shí)和在鄉(xiāng)村瓜棚里的快樂往事，讓我們感受到作者對家鄉(xiāng)的之情。
2．文中畫“____”的句子運(yùn)用了的修辭手法。文中畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法。請你用自己喜歡的修辭方法寫一句話。

3．文中畫點(diǎn)的句子中，“濃厚的生活情趣”是指什么呢？

4．下面兩道題中，請根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一道題來回答。
（1）如果你是生活在城市里的孩子，請你把自己在城里吃瓜的情景寫下來。
（2）如果你是生活在農(nóng)村里的孩子，請你把自己在鄉(xiāng)下吃瓜的情景寫下來。

【類文閱讀3】
溫暖的雪
噢，好大的雪呀！梅花瓣大小的雪花兒漫天飛舞著。
天是陰的，但一點(diǎn)兒也不暗，遠(yuǎn)山朦朦朧朧的，天地一色，是柔和的雪白。樹兒在飄飄的雪花兒中舒展著她的身姿，枝干上掛滿了雪，似乎太寂寞了，她等不得綠葉出來，就只好先用這雪花兒打扮一下自己了。早起覓食的牛踏出的幾行腳印彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)處；有兩只大黑狗，在雪地里戲耍，煞是顯眼；草垛邊的籬笆里安靜地吃著草的羊兒如雪團(tuán)一般，要不是那幾只黑色的山羊跳來跳去，你還一下很難覺到這兒竟有一群羊兒?；h笆是用很粗的茅柳編的，帶了厚厚的雪，平添了無限的韻味?；h笆、羊群、草垛、土屋和炊煙，這是怎樣的一幅水墨畫？
這里的雪天很溫暖，農(nóng)家的籬笆院很大，滿院是雪，隨意地堆積著，這場大雪是布爾津人真正進(jìn)入冬季的標(biāo)志。各家各戶的冬宰也大都在這一天開始了。
牧民的冬宰是很隆重的事，要請來有威望的長者和親朋好友，聚餐慶賀。
大家盤腿坐在繡花氈上喝著茶，吃著奶酪、水果、各種油炸的小食品，非常具體地互致問候，天南地北地拉著家常，也不時(shí)地開著玩笑，引起陣陣笑聲。有時(shí)是幾代人團(tuán)坐在一起，真是"其樂融融"啊！洗好手，主人用一個(gè)可以盛下半只羊的大盤，端上滿滿一大盤肉，那上面一定要有一個(gè)羊頭，在坐的最有威望的長者做個(gè)"禱告"，主人從羊頭的臉上割下一塊肉給尊貴的客人，再割下耳朵給年紀(jì)最小的，羊頭就端下去了，女主人切碎了洋蔥用滾湯的肉湯澆成汁澆在這大盤肉上，這抓肉也就正式開吃了。
爐火很旺，肉香酒酣，老人彈起了冬不拉，大家唱起歌，跳起舞。夜已很深，有時(shí)竟不覺東方將白。雪或許還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，但布爾津牧民的家里是全世界最溫暖的地方。
這溫暖的布爾津的雪?。?br>1．請將短文中“AA”式、“AABB”式詞語摘錄下來。

2．用“ ”畫出一個(gè)擬人句，并寫出自己的體會(huì)。

3．羊兒也像雪團(tuán)一樣，人們能從雪地里找到羊群是因?yàn)?

。
4．牧民們冬宰宴請親朋時(shí)的規(guī)矩是：把羊臉上的一塊肉先割給，割下耳朵送給。
5．★作者說布爾津的雪是“溫暖”的，是因?yàn)? （）
A．布爾津下雪的時(shí)候天氣是溫暖的，所以感覺雪也是溫暖的。
B．布爾津下雪時(shí)，人們會(huì)在帳篷里點(diǎn)上爐火喝酒，感覺很溫暖。
C．布爾津的雪天很溫暖，牧民的家里也很溫暖，這里人們更是熱情好客，所以感覺這里的雪也是溫暖的。
【參考答案及解析】
【課內(nèi)閱讀】
珍珠鳥（片段）
1．居然、竟
2．小珍珠鳥動(dòng)作小家伙小家伙喜愛
3．C
4．作用：揭示文章中心，總結(jié)全文。小珍珠鳥對“我”的信賴是通過俯下頭來喝茶、啄著“我”顫動(dòng)的筆尖和趴在“我”肩頭睡著了這三件事來表現(xiàn)的。
【分析】
1．考查文章關(guān)鍵信息的抓取和詞語的意思。
解答本題的關(guān)鍵在于通讀全文，在理解每個(gè)字詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)行符合要求的字詞的尋找。
居然和竟都表示表示出乎意料的意思。
2．考查文章內(nèi)容的理解。
結(jié)合“天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去?！币痪洌芍八敝傅牡木褪钦渲轼B。通讀第一段，可以發(fā)現(xiàn)第一段主要是在描寫珍珠鳥的一系列動(dòng)作，為動(dòng)作描寫。再通讀第二段，可以發(fā)現(xiàn)第二段主要描繪珍珠鳥的外貌，為外貌描寫。結(jié)合第二段“這個(gè)小家伙”，可知文中作者稱呼“它”為“小家伙”。通過對文章感情的理解，文章通過對珍珠鳥的動(dòng)作、外貌描寫，表達(dá)了作者對珍珠鳥的喜愛之情。
3．考查關(guān)鍵字詞的作用。
結(jié)合前一句“白天，它這樣淘氣地陪伴我；”，可知每次父母呼喚它時(shí)，都在陪伴我，而“再三”一詞可見父母呼喚次數(shù)之多，同時(shí)側(cè)面烘托出“它”對“我”的信賴與留戀，所以A項(xiàng)正確。
4．考查關(guān)鍵語句的作用。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！笔俏恼碌慕Y(jié)尾段，也是文章的主旨段，所以該段的作用就是點(diǎn)明文章中心，總結(jié)全文。
首先通讀全文，再結(jié)合題目要求，尋找相應(yīng)的事件即可。珍珠鳥并沒有害怕“我”，反而安心在茶杯旁喝茶，可見珍珠鳥對我的信賴之情；同時(shí)又在“我”寫字的筆尖旁邊跳來跳去，可見珍珠鳥對我的信賴之情；最后珍珠鳥直接在“我”肩膀上睡著了，足見珍珠鳥對我的信賴之情。
【類文閱讀1】
一只海鳩（jiū jiǔ）媽媽
1．jiū huì pú fú
2．形容放輕腳步走的樣子。對抗。
3．我們?nèi)タ春ｘB，被海鳩的母愛打動(dòng)。
4．因?yàn)槟抢镉兴暮⒆印?br>5．緊張、恐慌絕望放松它信任了“我”
6．作者被它的母愛所感動(dòng)。對海鳩的母愛所打動(dòng)，他開始尊敬它。
【類文閱讀2】
炎夏說瓜
1．記敘 “六機(jī)匠” 吃瓜思念
2．擬人比喻秋天到了，樹上的果子露出了笑臉，向著我們點(diǎn)頭微笑。
3．指作者兒時(shí)在家吃瓜的樂趣。
4．抱著圓滾滾的大西瓜，放在水龍頭下面洗好，然后放在砧板上，揮動(dòng)著水果刀，只聽見“刷”的幾聲，兩排西瓜排著隊(duì)等待檢閱，我拿起一塊慢慢地咬，一口接一口，一塊接一塊，肚子不知不覺就圓了。
【類文閱讀3】
溫暖的雪
1．飄飄、厚厚、陣陣、滿滿、朦朦朧朧、彎彎曲曲、紛紛揚(yáng)揚(yáng)
2．樹兒在飄飄的雪花兒中舒展著她的身姿，枝干上掛滿了雪，似乎太寂寞了，她等不得綠葉出來，就只好先用這雪花兒打扮一下自己了。
批注：這句話把樹寫出了人的情感和動(dòng)作，形象地寫出了雪中樹的美麗。
3．那幾只黑色的山羊跳來跳去
4．尊貴的客人年齡最小的
5．C
【分析】
1．本題著重考查學(xué)生對詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析、理解和運(yùn)用。到文章中即可找到答案。
2．本題考查修辭手法。擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。
3．本題考查對文章的理解能力。首先到原文找題干的重點(diǎn)句子“羊兒如雪團(tuán)一般”，接著瀏覽上下文即可找打答案：那幾只黑色的山羊跳來跳去
4．本題是信息提取題。答案都可以在原文中找到，注意不寫錯(cuò)別字。
5．本題考查對句子和關(guān)鍵詞語的理解。句子中的“溫暖”，本來的意思是指溫度高，但是在文中指布爾津的雪天很溫暖，牧民的家里也很溫暖，這里人們更是熱情好客，所以感覺這里的雪也是溫暖的。

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