人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容課后復(fù)習(xí)題

這是一份人教部編版 (五四制)四年級下冊2 學(xué)會寬容課后復(fù)習(xí)題，共6頁。試卷主要包含了古人說，下列行為中，是尊重他人的表現(xiàn)，以下哪位同學(xué)不是在反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.古人說：“敬人者，人恒敬之”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?！庇纱丝梢姡? ）。
①自尊的同時還要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人
④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2.下列行為中，（ ）是尊重他人的表現(xiàn)。
A.值日生剛擦完地，就把垃圾扔在地上
B.嘲笑別人犯的錯誤
C.別人取得好成績時表示祝賀
D.隨便給同學(xué)取綽號
3.宰相肚里能撐船，這句話啟示我們在與人交往的過程中，要（ ）。
A.平等待人
B.尊重理解
C.擁有一顆寬容的心
4.曾經(jīng)嚴(yán)厲批評國家高考制度的孫紹振先生，如今卻受到教育部的委托，正在編寫實驗初中語文教材。這件事使人們感受到了（ ）。
A.寬容
B.贊美
C.競爭
5.“已所不欲，勿施于人”這句古訓(xùn)的實質(zhì)是（ ）。
A.關(guān)心他人
B.尊重他人
C.考驗他人
6.以下哪位同學(xué)不是在反思（ ）。
A.張強(qiáng)今天遲到了，他認(rèn)為是媽媽沒有按時叫他起床導(dǎo)致的。
B.小明這次測試沒考好，他回顧了學(xué)習(xí)狀況，覺得自己在上網(wǎng)課時注意力不集中。
C.莫羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己態(tài)度不好。
二.填空題(共6題，共32分)
1.（ ）可以體現(xiàn)尊重。一句理解，尊重的話會給別人帶來（ ）和（ ）。
2.寬容不是無限度地（ ）和（ ），而是有（ ）、有（ ）的。
3.把句子補(bǔ)充完整
（1）良言一句三冬暖，（ ）。
（2）（ ），人無完人。
（3）自敬，則人敬之；（ ）。
4.（ ）三冬暖，惡語傷人六月寒。
5.每個人都有自己的（ ） 和（ ） ，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。
6.尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于（ ）、（ ）、（ ），就是過度維護(hù)自己。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.李麗嘲笑從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的新同學(xué)又土又笨。（ ）
2.人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，應(yīng)該讓自己平靜下來。（ ）
3.在與人交往的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會寬以待人。（ ）
4.文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。（ ）
5.尊重自己，就要維護(hù)自己，就意味著拒絕一切批評教育。（ ）
6.當(dāng)別人填寫郵寄包裹單時可以上去看看。（ ）
四.簡答題(共6題，共42分)
1.每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己的表現(xiàn)有哪些？
2.反思的方法有哪些？反思對我們有什么意義？
3.尊重自己都表現(xiàn)在哪些地方？
4.當(dāng)別人與自己的觀點不相同時，我們應(yīng)該怎樣正確對待？
5.尊重他人的表現(xiàn)是什么？
6.在生活中,我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請寫出你尊重的兩個人的故事。
五.材料題(共2題，共18分)
1.情境一：劉青在學(xué)校有點調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。
情境二：昨天六二班班幾個同學(xué)打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
（1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？
（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
2.材料一:某班干在自習(xí)課上因為王明違紀(jì)而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀(jì)本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.
材料二： 某班干一向公正嚴(yán)明,對于違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)管不誤,最終有部分同學(xué)認(rèn)為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學(xué)沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.
結(jié)合你所學(xué)的知識，點評兩位班干部或者同學(xué)們的做法。
六.綜合題(共1題，共8分)
1.這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相對應(yīng)的括號內(nèi)打“√”。
（1）（ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好?。〕赃^早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。
（2）（ ）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。
（3）（ ）上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。
（4）（ ）發(fā)測試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（5）（ ）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多，睡得晚。別人怎么都不困呢？
（6）（ ）上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎！這已經(jīng)是第三次了。
（7）（ ）寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
6.A
二.填空題
1.語言；溫暖；鼓勵
2.縱容；姑息遷就；限度；原則
3.惡語傷人六月寒；金無足赤；自慢，則人慢之
4.良言一句
5.尊嚴(yán)；價值
6.愛面子；輸不起；說不得
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.簡答題
1.相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。
2.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情經(jīng)過。在這件事情中，哪些地方自己做得對，有哪些成功的經(jīng)驗；哪些地方做得不對，有哪些教訓(xùn)；如果能夠重來，自己該如何做？反思可以“吃一塹，長一智”，再接再厲；可以借鑒對自己成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn)，達(dá)到事半功倍的效果。
3.答：每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。
①尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。
③尊重自己，并不意味著拒絕批評。與接受別人的批評是不矛盾的。
4.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
5.答：尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。
6.尊重的人有老師和父母。
我尊重我的老師，他們是世界上最美的人，他們那顆無私奉獻(xiàn)的心讓我們懂得了很多知識；我尊重我的父母，父母為了子女的健康快樂成長，付出了許多的努力。
五.材料題
1.（1）不是過于嚴(yán)厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
（2）因為他們有不同的興趣愛好。①我們要寬容待人，學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
2.學(xué)生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來談即可
六.綜合題
1.（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
（5）√
（6）√
（7）×