1.“君子和而不同”出自（ ）。
A.《大學(xué)》
B.《道德經(jīng)》
C.《論語》
2.我們應(yīng)該擁有一顆（ ）的心，這樣生活才能更美好。
A.寬容
B.自私
C.憤怒
D.抱怨
3.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)和做法，（ ）是不正確的。
A.我總是想到自己的失敗和錯誤，自我反思一點(diǎn)兒都不開心
B.反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做的好的地方，下次繼續(xù)努力
C.反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)
D.反思可以促進(jìn)自身能力的發(fā)展
4.與人相處，下列做法不正確的是（ ）。
A.和諧相處，尊重不同
B.以眼還眼，以牙還牙
C.彼此寬待，原諒他人
D.尊重他人，謙虛有禮
5.尊重自己，我不贊同（ ）。
A.只接受表揚(yáng)，不接受批評
B.愛惜自己的名譽(yù)
C.信守自己的承諾
D.相信自己的價值
6.以下哪個是真正寬容的人？（ ）
A.嘴上說著沒關(guān)系但心里其實(shí)很介意
B.沖突解決了就不會再放在心上
C.別人做什么他都不在乎、不介意
二.填空題(共6題，共26分)
1.（ ）是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。
2.每個人都是獨(dú)一無二的（ ），即使默默無聞，他也擁有生而為人的（ ）。每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑? ）。
3.尊重自己包括自尊、（ ）、（ ）和（ ）等方面。
4.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會環(huán)境，也使我們的內(nèi)心保持（ ），（ ），讓我們生活得幸福、愉快。
5.反思是一種（ ）活動，是自我完善的一種方式。
6.反思，一開始也許有（ ），一旦形成（ ），做起來就非常（ ）了。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.反思是大人的事情，未成年人不需要反思。（ ）
2.寬容就是當(dāng)別人無意間損害了自己的利益時能原諒別人。（ ）
3.人與人之間有各種各樣的差異，所以我們不需要寬容他人。（ ）
4.禮貌和氣的語言體現(xiàn)了對別人的尊重。（ ）
5.過去的事情不管對錯，過去就不用去想，該怎么做還一樣。（ ）
6.小剛同學(xué)只尊重對他好的人。（ ）
四.簡答題(共6題，共40分)
1.君子和而不同的解釋。
2.啄木鳥醫(yī)生指出的長在人們心中的三條“蟲子”是什么？
3.曾子修身之道，吾日三省吾身，請你說一說反思的意義。
4.面對冒犯和侮辱，我們應(yīng)該如何解決？
5.運(yùn)用學(xué)到的反思方法，針對最近一次考試，有條理地進(jìn)行反思。
6.在我們的實(shí)際生活中，到處都有這樣一道看不見的“一米線”。請你寫幾個。說一說它的作用。
五.材料題(共2題，共16分)
1.劉青同學(xué)很調(diào)皮，班主任平時很寬容他。但是當(dāng)劉青欺負(fù)并諷刺新轉(zhuǎn)來的同學(xué)時，班主任卻嚴(yán)厲地批評了劉青，并讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討，你認(rèn)為班主任的做法對嗎？為什么？
2.情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。
情境二：昨天六二班班幾個同學(xué)打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
（1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？
（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
六.綜合題(共1題，共7分)
1.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”
（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？
（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）
參考答案
一.選擇題
1.C
2.A
3.A
4.B
5.A
6.B
二.填空題
1.寬容
2.個體；尊嚴(yán)；尊重
3.自重；自愛；自我接納
4.平和；安定
5.內(nèi)心
6.難度；習(xí)慣；自然
三.判斷題
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
四.簡答題
1.出自《論語子路》，意思是：君子在與他人交往時能和諧融洽的相處，但在對具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。
2.第一條蟲子：心中有怒氣；第二條蟲子：想要報復(fù)對方；第三條蟲子：不愿意原諒對方。
3.（1）反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。
（2）通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。
4.（1）指出對方的錯誤；（2）要求對方道歉；（3）必要時拿起法律武器。
5.這次考試中，語文發(fā)揮得正常，值得肯定的地方有基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，成功的經(jīng)驗(yàn)是上課認(rèn)真聽講，放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)；數(shù)學(xué)考得不理想，出現(xiàn)了失誤，失誤的原因有計算馬虎，今后，要注意多做計算題。
6.示例：銀行柜臺前的一米線、自動取款機(jī)中的一米線、郵寄時的一米線等等。在生活中它們體現(xiàn)的是對你我和他人的尊重，是對你、我、他權(quán)利的尊重。
五.材料題
1.（1）班主任的做法并沒有過于嚴(yán)厲。（2）理由：①我們應(yīng)尊重他人，友善待人，不能欺負(fù)新同學(xué)；②劉青做錯事，需要向他人道歉；③嘲諷他人屬于侵犯他人名譽(yù)權(quán)的行為，劉青理應(yīng)向新同學(xué)道歉；④我們應(yīng)該尊重他人，維護(hù)他人名譽(yù)權(quán)，不要出現(xiàn)和劉青一樣的言行。
2.（1）不是過于嚴(yán)厲，因?yàn)閷捜莶皇菬o限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
（2）因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛好。①我們要寬容待人，學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
六.綜合題
1.（1）寬容
（2）①擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。
②擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。
③擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。

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