1.你覺得下面哪種行為屬于不尊重自己的表現(xiàn)？（ ）
A.認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到規(guī)范，工整。
B.我的創(chuàng)意比較新穎，每次板報(bào)都有我的汗水。
C.在校期間嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。
D.我的成績不夠理想，怎么也比不上別人。
2.下列能寬容的是（ ）。
A.把點(diǎn)燃的鞭炮放進(jìn)別人的口袋里
B.在山上燒火
C.把別人的文具盒碰到地上
D.偷別人的錢
3.關(guān)于反思，下列說法不正確的是（ ）。
A.反思是思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)
B.事情都過去了，沒必要反思
C.期中考試沒考好，需要反思
D.反思能更好地把握現(xiàn)在和未來
4.下列說法正確的是（ ）。
A.對自己喜歡的人才去尊重他
B.對比我優(yōu)秀的人才去尊重他
C.每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重
5.尊重自己包括（ ）。
①自尊 ②自負(fù) ③自愛 ④自我接納
A.①②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
6.炎熱的夏天，一些城市里隨處可見男人赤膊露肚，穿件短褲，趿拉著鞋，人稱 “膀爺”。對“膀爺”現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（ ）。
A.衣裝不整是道德品質(zhì)低下的表現(xiàn)
B.對人不禮貌就會(huì)對人造成明顯傷害
C.穿著是個(gè)人的自由，與他人無關(guān)
D.損害自己的形象，是不尊重自己的表現(xiàn)
二.填空題(共6題，共30分)
1.在（ ）情況下，反思尤其必要。
2.寬容不僅給我們帶來了（ ）、（ ）的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持（ ）、（ ），讓我們生活得（ ）、（ ）。
3.寬容讓人們彼此（ ），（ ）相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
4.通過反思，更好地（ ）和（ ）自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來（ ）在一起，讓自己在將來做得更好。
5.每個(gè)人都應(yīng)該得到（ ）。
6.反思無需太長，每日（ ）,必有（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.我們犯錯(cuò)時(shí)要反思，沒有犯錯(cuò)時(shí)不用反思。（ ）
2.語言可以體現(xiàn)尊重。（ ）
3.以豁達(dá)的胸懷原諒他人的無心之過。即使是他人故意刁難自己，只要沒給自己帶來嚴(yán)重的傷害，對方后來又真誠地表示了歉意，可以考慮寬恕對方。（ ）
4.通過反思，可以將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。（ ）
5.尊重自己與接受別人的批評是相矛盾的。（ ）
6.誰都不能批評我，那是對我的不尊重。（ ）
四.簡答題(共6題，共40分)
1.如何對待別人的不寬容？
2.三條“蟲子”代表什么。
3.尊重自己都表現(xiàn)在哪些地方？
4.反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。請說出反思的方法。
5.除了曾子，你還知道哪些善于反思的名人或身邊的人？請你簡單介紹一下他自我反思的事例。
6.“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果？
五.材料題(共2題，共20分)
1.開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課，老師制訂了--份班級班規(guī)。下圖是班級班規(guī)中的部分內(nèi)容，請你閱讀,并完成下列要求。
班級班規(guī)
課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。
室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。
刻苦鍛煉身體好，保護(hù)視力不能少。
同學(xué)之間要寬容，對人真誠有禮貌。
（1）班級班規(guī)中為什么要求同學(xué)之間要寬容？
（2）課間小強(qiáng)玩耍的時(shí)候不小心撞倒了小剛，小強(qiáng)連忙道歉，如果你是小剛，你會(huì)怎么做？
（3）小青認(rèn)為班級班規(guī)中的“同學(xué)之間要寬容’就是要對同學(xué)的所有錯(cuò)誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。
2.情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。
情境二：昨天六二班班幾個(gè)同學(xué)打起來了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
（1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？
（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
六.綜合題(共1題，共10分)
1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請?jiān)冢? ）前打“√”；哪些屬于“過度維護(hù)自己”？請?jiān)诶ㄌ柷按颉啊痢薄?br>（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。（ ）
（2）王凱給趙明起了一個(gè)難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（ ）
（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊 了，兩個(gè)星期都沒理方方。（ ）
（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（ ）
（5）吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。（ ）
參考答案
一.選擇題
1.D
2.C
3.B
4.C
5.C
6.D
二.填空題
1.特定
2.和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快
3.寬待；和睦
4.理解；思考；聯(lián)系
5.尊重
6.堅(jiān)持；收獲
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.簡答題
1.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽他人意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯(cuò)之分，在某些事情上，可以有多種看法；每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的觀點(diǎn)，看法才有可能更加全面。
2.第一條蟲子：心中有怒氣；第二條蟲子：想要報(bào)復(fù)對方；第三條蟲子：不愿原諒對方。
3.答：每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。
①尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。
②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
③尊重自己，并不意味著拒絕批評。與接受別人的批評是不矛盾的。
4.反思的方法：
（1）選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。
（2）在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪此成功的經(jīng)驗(yàn)”。
（3）在這件事情中，那些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓(xùn)？
（4）如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會(huì)怎樣做？反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，在特定的情況下，反思尤其必要。
5.我國近代文學(xué)家魯迅先生就善于反思自己，有一次上學(xué)遲到了，他就反思了自己的過錯(cuò)，并在課桌上刻了一個(gè)“早”字，來提醒自己要早早地來到學(xué)校學(xué)習(xí)，從此以后就沒有遲到過。
6.想法錯(cuò)誤。采用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)行為不僅不會(huì)解決問題，還會(huì)使問題更加難以解決。我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重，正確與他人進(jìn)行溝通和交往。
五.材料題
1.（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩點(diǎn)即可。例答：①寬容可以讓同學(xué)們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學(xué)們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要學(xué)生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會(huì)接受小強(qiáng)的道歉，原諒小強(qiáng)的無心之過，并且告訴他在玩耍的時(shí)候注意安全，遵守班級班規(guī)。
（3）只要學(xué)生所答符合題意,觀點(diǎn)正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點(diǎn)。理由是雖然同學(xué)之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
2.（1）不是過于嚴(yán)厲，因?yàn)閷捜莶皇菬o限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
（2）因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛好。①我們要寬容待人，學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對錯(cuò)，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
六.綜合題
1.×；√；×；√；×

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