1.今年春季，面對(duì)突如其來(lái)的新型冠狀肺炎病毒，我們小學(xué)生積極預(yù)防，做到了少出門(mén)，不聚集，勤通風(fēng)，（ ），勤洗手。
A.戴口罩
B.不戴口罩
2.寬容在生活中的作用不包括（ ）。
A.靜心
B.包容
C.禮讓
D.自私
3.麗麗雙休作業(yè)沒(méi)做完，課代表知道后應(yīng)該（ ）。
A.寬容她，不告訴老師
B.讓她抄作業(yè)
C.指出她的錯(cuò)誤，并幫助她完成作業(yè)
4.面對(duì)冒犯和侮辱，我們不可以（ ）。
A.指出對(duì)方的錯(cuò)誤。
B.要求對(duì)方道歉。
C.私下找人報(bào)復(fù)。
D.必要時(shí)拿起法律武器。
5.能進(jìn)行反思的時(shí)間應(yīng)該是（ ）。
A.早上
B.中午
C.晚上
D.時(shí)時(shí)刻刻
6.大課間的時(shí)候，小輝的好朋友小鵬把教室的玻璃打破了，你希望小輝會(huì)怎么做（ ）。
A.實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，告訴老師
B.當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)
C.告訴老師是小麗打破的
二.填空題(共6題，共28分)
1.反思（ ）都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其必要。
2.我國(guó)發(fā)生的自然災(zāi)害（ ）多，（ ）廣。
3.反思作為（ ），是（ ）的一種方式，能幫助我們回顧、（ ）和總結(jié)過(guò)去，如果（ ），則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
4.（ ）不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有（ ）、有（ ）的。
5.語(yǔ)言可以體現(xiàn)（ ）。俗話(huà)說(shuō)，“良言一句三冬暖，（ ）。”一句理解、尊重的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和（ ） 。
6.上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了，這已經(jīng)是第三次了，我應(yīng)該（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.反思可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。（ ）
2.尊重別人要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛?。? ）
3.反思是大人的事情，未成年人不需要反思。（ ）
4.俗話(huà)說(shuō)“人善被人欺”，一個(gè)寬容的人更容易受到欺負(fù)。（ ）
5.語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。（ ）
6.我們每個(gè)人要尊重別人，無(wú)需尊重自己。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共32分)
1.當(dāng)別人傷害了我們，我們?cè)鯓訉捜菟恕?br>2.尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)，哪些批評(píng)是我們應(yīng)該接受的？
3.怎樣做到尊重他人？
4.生活中離不開(kāi)反思，反思的方法有哪些？
5.請(qǐng)你說(shuō)一個(gè)你身邊關(guān)于尊重他人或?qū)捜菟嘶驅(qū)W會(huì)反思的故事?
6.你是怎樣反思自己的學(xué)習(xí)的呢？
五.材料題(共2題，共16分)
1.從前，有個(gè)人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見(jiàn)。菜園主人不但沒(méi)有制止，反而轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的家門(mén)，還把門(mén)關(guān)上。偷菜人說(shuō)：“我被你看見(jiàn)了，現(xiàn)在沒(méi)法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f(shuō)什么話(huà)呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長(zhǎng)得那么好，對(duì)嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗?！闭f(shuō)著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來(lái)，這個(gè)偷菜人成為眾口稱(chēng)贊的好人。
（1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？
（2）偷菜人為什么會(huì)成為眾口稱(chēng)贊的好人？
2.李華同學(xué)總認(rèn)為自己外表、學(xué)習(xí)、能力都比不上別人，認(rèn)為沒(méi)有同學(xué)喜歡自己，也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上連作業(yè)都很少做，老師批評(píng)她時(shí)，她小聲嘀咕：“學(xué)那么好，有啥用”？表姐考上了大學(xué)，她有些羨慕，卻還在心里說(shuō)：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。
（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺(jué)得李華是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？
（2）如果你是李華的同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣開(kāi)導(dǎo)她？
六.綜合題(共1題，共10分)
1.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請(qǐng)?jiān)冢? ）前打“√”；哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)前打“×”。
（1）陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。（ ）
（2）王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就不高興了，要求王凱向他道歉。（ ）
（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺(jué)得傷自尊 了，兩個(gè)星期都沒(méi)理方方。（ ）
（4）老師找楊麗談話(huà)，說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。聽(tīng)了老師的話(huà)，楊麗既難過(guò)又慚愧。（ ）
（5）吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏(yíng)了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。（ ）
參考答案
一.選擇題
1.A
2.D
3.C
4.C
5.D
6.A
二.填空題
1.時(shí)時(shí)
2.種類(lèi)；分布
3.內(nèi)心活動(dòng)；自我完善；分析；主動(dòng)反思
4.寬容；限度；原則
5.尊重；惡語(yǔ)傷人六月寒；鼓勵(lì)
6.自律，不能這么丟三落四。
三.判斷題
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
四.簡(jiǎn)答題
1.（1）寬容讓我們面對(duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，要平息心中的不滿(mǎn)，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。
（2）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀(guān)、大度地面對(duì)問(wèn)題。
（3）擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。
（4）金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。
2.只要不侮辱人格尊嚴(yán)、有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的批評(píng)，我們都是可以接受的。
3.（1）語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重，我們要注意自己的語(yǔ)言，不要惡語(yǔ)傷人。
（2）尊重還應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)上，與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要。
（3）尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊心，推己及人，讓別人覺(jué)得舒服。
4.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。
5.陌生人在操場(chǎng)跑步的時(shí)候，直接把我撞倒了，他主動(dòng)向我道歉，我也寬容地原諒了他。
6.對(duì)于自己的學(xué)習(xí)反思，我首先回憶自己一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于不能回憶起來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；對(duì)于自己在做題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)反思自己出錯(cuò)的原因，今后努力的方向等。
五.材料題
1.（1）菜園主人的做法維護(hù)了鄰居的自尊，他以善意揣度別人，以豁達(dá)的態(tài)度寬容別人的錯(cuò)誤，給人以改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，他尊重別人的做法也是自尊的表現(xiàn)。
（2）偷菜人的自尊受到了別人的保護(hù)，他便心存感激，改掉毛病，成為自尊的人。因此受到人們的稱(chēng)贊。
2.（1）自卑；不是；因?yàn)樽鹬刈约喊ㄗ宰稹⒆灾?、自?ài)和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價(jià)值。
（2）①每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。要虛心接受老師的批評(píng)，相信自己通過(guò)努力學(xué)習(xí)，也會(huì)取得進(jìn)步。
六.綜合題
1.×；√；×；√；×

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