
《圓錐的體積》選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容,本課是在學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng)和面積,長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的體積計(jì)算,以及初步認(rèn)識(shí)圓錐特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,也為今后學(xué)生的深層次學(xué)習(xí)和自主發(fā)展打好基礎(chǔ)。
理解并掌握?qǐng)A錐的體積計(jì)算公式,并能利用公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
使學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
圓錐的體積公式及其應(yīng)用
圓錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程
學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的體積計(jì)算,并在上一課時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了圓柱的上底面縮小到圓心后,變成了圓錐。結(jié)合已有的知識(shí),學(xué)生很容易聯(lián)想到圓柱和圓錐之間的聯(lián)系,進(jìn)而探究體積。同時(shí),六年級(jí)的學(xué)生觀察能力、概括能力都已經(jīng)得到了一定的發(fā)展,因此,本節(jié)課的內(nèi)容不難接受。
教法:課件演示法、引導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)演示法
學(xué)法:觀察發(fā)現(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法,以及分組討論、合作學(xué)習(xí)
這堆沙子是什么形狀的?
思考:其他立體圖形的體積都可以用公式計(jì)算,圓錐也可以嗎?
如果把圓柱的上底面慢慢地縮到圓心時(shí),圓柱將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
例3.工地上有一堆沙子,近似于一個(gè)圓錐(如下圖)。這堆沙子的體積大約是多少?如果每立方米沙子重1.5t,這堆沙子大約重多少?lài)崳?br/>(1)圓柱的體積等于與它等底等高的圓錐的體積。( )
(2)圓柱的體積等于圓錐體積的三分之一。 ( )
(3)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形,圓錐的側(cè)面展開(kāi)也是長(zhǎng)方形。 ( )
2.一個(gè)用鋼鑄造成的圓錐形鉛錘,底面直徑是4cm,高5cm。每立方厘米鋼大約重7.8克。這個(gè)鉛錘重多少克?(得數(shù)保留整數(shù))
答:這個(gè)鉛錘重163克。
3.一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐的底面積和體積分別相等。已知圓柱的高是4dm,圓錐的高是多少?
答:圓錐的高是12dm。
4.一個(gè)圓錐形沙堆,底面積是28.26m2,高是2.5m。用這堆沙在10m寬的公路上鋪2cm厚的路面,能鋪多少米?
想一想,轉(zhuǎn)換前后沙子的體積是否發(fā)生變化?
鋪成的公路路面的體積等于圓錐形沙堆的體積。
圓錐體變成長(zhǎng)方體,形狀變了,前后體積沒(méi)變。
(2)所鋪公路的長(zhǎng)度:
23.55÷10÷0.02
=2.355÷0.02
答:能鋪117.75m。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?
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