一、教材分析
《大象》是法國作曲家圣—桑創(chuàng)作的管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第五首作品。樂曲降E大調(diào),八三拍,結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。在鋼琴奏出幾小節(jié)引子后,低音提琴奏出圓舞曲的主題,表現(xiàn)大象愉快地邁著笨重的腳步,費(fèi)力地旋轉(zhuǎn)舞蹈,塑造了一頭憨態(tài)可掬的大象形象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 能認(rèn)真聆聽樂曲《大象》,感受不同音樂作品描繪的音樂形象。
2. 感受低音提琴的音色及樂曲詼諧的情緒。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)音樂作品描繪的動(dòng)物形象。
2. 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的想象力。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
(1)聆聽音樂,表現(xiàn)了哪種動(dòng)物形象。
播放樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》:還記得這首樂曲嗎?樂曲曲名是什么?曲作者是誰?這段鋼琴演奏的旋律急速地上行后又下行,表現(xiàn)了什么?
(2)再聽一聽,下面這段音樂表現(xiàn)了哪一種小動(dòng)物。
通過音樂速度、旋律的特點(diǎn),有的同學(xué)覺得是蚊子、蒼蠅、蜜蜂,這段音樂表現(xiàn)的是蜜蜂這一動(dòng)物形象。
2. 新課
(1)初聽:聽聽這段音樂,給你什么感受。
(2)再次聆聽這段音樂,注意主奏樂器的音色。
(3)認(rèn)識(shí)低音提琴:
這段音樂的主奏樂器叫做低音提琴。
咱們?cè)賮砺犅牭鸵籼崆俚囊羯?,和老師一起在音樂中模仿演奏?dòng)作。
(4)再次聆聽
①請(qǐng)同學(xué)們展開想象,用低音提琴演奏的音樂表現(xiàn)了哪種動(dòng)物,為什么?
②揭示課題:大象。
(5)認(rèn)識(shí)大象:誰來說一說大象有什么特點(diǎn)?
(6)再完整聽:大象在做什么?用動(dòng)作表現(xiàn)。
(7)作曲家介紹:
圣—桑(1835-1921)法國作曲家。代表作品有《動(dòng)物狂歡節(jié)》《骷髏之舞》、歌劇《參孫與達(dá)利拉》等。咱們今天學(xué)習(xí)的《大象》就選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第五首作品,《引子與獅王進(jìn)行曲》也選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》。
3. 小結(jié)
今天這節(jié)音樂可我們欣賞了《大象》,認(rèn)識(shí)了法國作曲家圣—桑。希望同學(xué)們能愛護(hù)大象和可愛的動(dòng)物。

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