課   題《多快樂(lè)呀多幸?！?/span> 教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱《多快樂(lè)呀多幸福》2、表演唱《多快樂(lè)呀多幸福》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)演唱《多快樂(lè)呀多幸?！愤@首歌，并能運(yùn)用固定聲勢(shì)為歌曲伴奏。2、積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂(lè)，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。                                    重   點(diǎn)了解藏族的風(fēng)俗民情，并學(xué)會(huì)演唱《多快樂(lè)呀、多幸?！愤@首歌曲。難   點(diǎn)用簡(jiǎn)單的聲勢(shì)為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲《多快樂(lè)呀多幸?！返谋硌?/span>教學(xué)準(zhǔn)備課件、鋼琴、哈達(dá)、卡紙。教     學(xué)     流      程個(gè)性化設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課一、律動(dòng)：隨歌曲《我的朋友在哪里》 （進(jìn)教室）二、導(dǎo)入新課：（一）走進(jìn)西藏1、導(dǎo)入：　師：看到小朋友們這么開(kāi)心，這么幸福的笑容，黃老師今天想帶你們到祖國(guó)的另外一個(gè)地方去看看，那里美麗而又神奇，有獨(dú)特的名勝古跡和民族文化，大家想去嗎？讓我們一起來(lái)看看這是哪里？又有哪些神奇美妙的地方和民族文化呢？(直接播放課件)師：小朋友們，優(yōu)美的圖片將我們帶到了哪里呀? 生：……師：真棒！藏族是我國(guó)少數(shù)民族的一員，藏族人民熱情好客，對(duì)外來(lái)的朋友都會(huì)獻(xiàn)上哈達(dá)表示歡迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服飾色彩鮮艷，飾品多樣，非常漂亮。藏族有世界第一高峰的珠穆朗瑪峰，海拔很高大約有8848千米，據(jù)說(shuō)那里是隔天最近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人們勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也非常樸實(shí)。熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡迎你們！向小朋友們問(wèn)一聲：“扎西德勒”！       2、學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)：師：我國(guó)有五十六個(gè)民族，不少民族都有自己的語(yǔ)言，藏族也不例外。你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎？—吉祥如意生：……師：小朋友們真不錯(cuò)!你們知道的真多,你真棒用藏語(yǔ)怎么表示嗎?---巴扎嘿!生：……師：你們真聰明!藏族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì),我們一起去聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诔裁锤柩?(播放《多快樂(lè)呀多幸?！?（二）入鄉(xiāng)隨俗過(guò)渡語(yǔ):他們的聚會(huì)可熱鬧了!我們也加入到他們的聚會(huì)中去,感受他們的熱情和快樂(lè)吧！好不好?(出示課件)   主題探究三、學(xué)唱歌曲《多快樂(lè)呀多幸?！?/span>師：音樂(lè)好聽(tīng)嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《多快樂(lè)呀多幸?！?出示歌譜)①有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，來(lái)把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。②找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的地方？生：……師：你真聰明！大家來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，“巴扎嘿”！師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語(yǔ)氣詞,表示人們很高興,很快樂(lè).所以小朋友們要帶上這種快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分.(第二段師生互換)。③學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)你們聽(tīng)老師把這首歌唱一遍。(師彈琴范唱)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起來(lái)學(xué)唱第一段。(師帶唱)師:襯詞部分,我們應(yīng)該唱得有跳躍性,就象老師這樣。(師范唱襯詞部分)我們?cè)侔训谝欢蝸?lái)一遍。④生自己唱第二段。師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請(qǐng)你們唱下半句.⑤男女生交換接龍。師:你們唱得真不錯(cuò)!我們來(lái)給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)吧! “巴扎嘿”！這一遍請(qǐng)女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句。(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快。)⑥聲勢(shì)律動(dòng)師:請(qǐng)大家和我一起來(lái)學(xué)一學(xué)吶喊的聲勢(shì)動(dòng)作。師:讓我們合著音樂(lè)來(lái)試一試。(播放音樂(lè))師:小朋友們真棒!我們一起來(lái)用藏語(yǔ)來(lái)表?yè)P(yáng)下自己吧---巴扎嘿!師:我們把巴扎嘿加到音樂(lè)當(dāng)中去，為他們的聚會(huì)吶喊好嗎？(播放音樂(lè),和學(xué)生一起律動(dòng))合作交流四、學(xué)藏族舞蹈1、欣賞藏族舞蹈師：藏族是一個(gè)能歌善舞的民族，他們的藏族舞蹈可好看了，我們先一起來(lái)欣賞一段藏族舞蹈視頻吧！（播放藏族舞蹈視頻《情滿天路》課件）師：你們想學(xué)藏族舞蹈嗎?全體起立!(師邊唱邊帶跳,再隨樂(lè)跳一邊)2﹑請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨樂(lè)跳。師:有哪位小朋友學(xué)會(huì)了,愿意上臺(tái)來(lái)表演一下嗎?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)跳舞,師彈琴)3、加入聲勢(shì)。師:藏族小朋友的聯(lián)歡會(huì)真熱鬧!讓我們來(lái)為他們加油,鼓勁,吶喊吧!(隨樂(lè)帶生律動(dòng))師:請(qǐng)大家和我一起來(lái)吶喊吧!(再帶一遍)4﹑分組唱歌、舞蹈、吶喊。師:讓我們帶著唱歌、舞蹈、吶喊聲.一起參加藏族小朋友的聯(lián)歡會(huì)吧! 學(xué)以致用五、拓展部分師：雖然我們小朋友今天特別快樂(lè)和幸福，可在這之前，藏族人民因?yàn)榻煌ú槐?，只能永遠(yuǎn)呆在貧困的大山里，大家都期盼著有一天能走出山谷，看看外面的世界。其實(shí)，國(guó)家一直都是非常的關(guān)注西藏的，經(jīng)過(guò)鐵路修建者的努力，在2007年11月16日，青藏鐵路終于通車(chē)了，看著曲折蜿蜒的鐵路，藏族人民幸福的笑了。這條鐵路后來(lái)被人們稱為“天路”。有人為了感激偉大的鐵路修建者和紀(jì)念著神圣的一天，把“天路”創(chuàng)作出一首非常好聽(tīng)的歌曲，由我國(guó)著名的歌唱家韓紅來(lái)演唱，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。　 （播放《天路》MV）總結(jié)提升六、結(jié)束語(yǔ)師：《天路》給西藏人民帶來(lái)了真正的幸福，從此西藏人民也可以走出大山，看看外面的世界。學(xué)完這一課，我們小朋友有沒(méi)有什么話想對(duì)西藏小朋友說(shuō)的呢？生：…。我想，西藏的小朋友已經(jīng)收到了你們的祝福，我們的小朋友也要珍惜每一天的幸福生活，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，今天的課就上到這里，謝謝小朋友們的配合，現(xiàn)在就讓我們?cè)谶@首好聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的音樂(lè)課吧！播放《多么快樂(lè)呀，多么幸?！?/span>同學(xué)們，再見(jiàn)！板書(shū)設(shè)計(jì)：歌曲《多快樂(lè)呀多幸福》 教學(xué)反思：        、

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唱歌 多快樂(lè)啊多幸福

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