一年級歌曲《小動物唱歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識音樂中的力度記號：f和p，并能夠正確運(yùn)用到音樂之中。能力目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中動物的聲音，進(jìn)一步理解聲音的長短，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)聲音有強(qiáng)弱。情感目標(biāo)：通過歌曲動作的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使他們的創(chuàng)作能力，表演能力等得到充分的發(fā)揮。還培養(yǎng)了他們熱愛大自然和小動物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.能根據(jù)各種動物的叫聲進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，引導(dǎo)學(xué)生唱好兩個真快樂的音準(zhǔn)。 2.讓學(xué)生在不同的藝術(shù)活動中，感受聲音的長短與強(qiáng)弱，能按照力度要求正確地演唱。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾、電子琴課時安排：一課時教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境      今天老師要帶大家去動物王國做客，小動物知道我們要來啊都特別的高興。但是動物王國啊，有一座大門，同學(xué)們必須通過闖關(guān)大賽，才能進(jìn)去，你們有信心嗎？（二）闖關(guān)大賽1.聽強(qiáng)弱。出示三組音，學(xué)生聆聽并進(jìn)行比較，知道強(qiáng)弱，強(qiáng)的標(biāo)記是f，弱的標(biāo)記是p。2.討論生活中的聲音，哪些聲音是強(qiáng)的，哪些聲音是弱的。3.亮亮小嗓子。導(dǎo)入到歌曲《小動物唱歌》，播放歌曲動畫。（三）感受體驗1.師：聽完了歌曲的演唱，你們能聽出是哪兩個小動物在唱歌嗎？（小貓、小狗）2.師：小貓和小狗是怎么唱歌的呢？“喵——”  “汪汪”3.出示喵和汪汪演唱的樂句，老師讀，學(xué)生聽出強(qiáng)弱的對比，第一聲是強(qiáng)，第二聲的弱。4.生跟歌曲原唱讀歌詞，注意強(qiáng)弱。（四）演唱拓展1.學(xué)唱歌曲，跟隨老師琴聲來演唱歌曲。2.生跟隨伴奏演唱歌曲。3．剛才我們演唱的是小貓和小狗唱的歌曲，接下來，其他的小動物也想唱歌給同學(xué)們聽。你們看看這是誰？（青蛙）它是怎么唱歌的？（呱呱  呱呱）4.學(xué)生創(chuàng)作，表現(xiàn)青蛙唱歌。5.戴上頭飾，分別扮演各種小動物演唱。（小貓、小狗、青蛙、鴨子、小雞）（五）情感升華1.出示小動物的圖片，學(xué)生來認(rèn)識一下，有大雁、小羊、青蛙、啄木鳥、小鴨、猴子、小兔、大象、鸚鵡，這么多可愛的小動物，他們都很喜歡我們，非常歡迎我們來到動物王國做客，那我們應(yīng)該怎么做呢？是應(yīng)該愛護(hù)他們還是傷害他們呢？（生：保護(hù)）2.出示法國小女孩蒂皮和野生動物成為朋友的圖片，教導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)動物，也要保護(hù)自己，不能貿(mào)然的去接近小動物，尤其的野生的動物。3.讀一讀保護(hù)動物的兒歌（六）結(jié)尾我們今天的旅行就要結(jié)束了，動物王國的小動物們都很舍不得大家，他們讓小貓和小狗來歡送我們離開，讓我們跟他們一起唱起歌吧。再次演唱歌曲《小動物唱歌》。（七）作業(yè)1課后繼續(xù)模仿小動物唱歌。2把今天學(xué)到的保護(hù)小動物的知識告訴你的家人和朋友，讓他們也一起來愛護(hù)小動物。  

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歌表演 小動物唱歌

版本： 人教版

年級： 一年級下冊

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