《小動物唱歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗?zāi)７律钪械穆曇簟?/span>2、認(rèn)識音樂中的力度記號：f和p，并能夠正確運用到音樂之中。3、在音樂實踐活動中鍛煉自己的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。教學(xué)重點、難點：
1、讓學(xué)生在不同的藝術(shù)活動中，感受聲音的長短與強弱，能按照力度要求正確地演唱。
2、引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲弱起小節(jié)，能根據(jù)各種動物的叫聲進行歌曲創(chuàng)編。時間安排：一課時教學(xué)過程：一、     創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師帶大家走進美麗的大森林，這里要舉行一場音樂會，凡是喜歡唱歌跳舞的小動物都可以參加。讓我們來看一看都有哪些小動物參加。課件展示圖片，學(xué)生模仿動物叫聲。二、認(rèn)識力度記號1、設(shè)計情境：學(xué)生當(dāng)小小通訊員，把舉行森林音樂會的消息告訴給居住在森林里的小伙伴們。展示青蛙和蜜蜂的圖片，學(xué)生模仿青蛙和蜜蜂的叫聲。教師提示：青蛙的叫聲強，蜜蜂的叫聲弱。在音樂中聲音大用“f”表示強，聲音小用“p”表示弱。課件展示度記號“f”和“p”。2、小練習(xí)：辨強弱課件出示一組動物圖片，學(xué)生辨別聲音的強弱。3、力度訓(xùn)練：多媒體播放《玩具兵進行曲》的音樂片斷，學(xué)生按照力度卡片的變換，變化走路的力度和聲音的強弱。三、          學(xué)唱歌曲，感受歌曲1、讀歌詞：教師按節(jié)奏讀歌詞一遍，學(xué)生跟讀兩遍。2、學(xué)唱歌曲：（1）課件播放歌曲，學(xué)生聽清楚旋律。（2）教師教唱。教師教一句，學(xué)生學(xué)唱一句。教師在教唱中輔導(dǎo)學(xué)生用正確的方法演唱，注意口型及發(fā)音。（3）引導(dǎo)學(xué)生注意，發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“f”與“p”，解釋含義，并請同學(xué)正確地運用到歌曲演唱之中。（4）老師電子琴伴奏，全班齊唱，邊唱邊模仿小貓和小狗的動作。
   四、分組討論，創(chuàng)編歌詞1、小組討論：編寫歌詞，改成其它的小動物來唱歌。2、分組展示編寫的歌詞，并用新歌詞演唱。 示例：小鴨子：嘎嘎嘎嘎   小青蛙：呱呱呱呱小黃牛：哞—哞—小蜜蜂：嗡嗡嗡嗡五、引導(dǎo)總結(jié)，提升情感1、提問：我們和動物是好朋友，應(yīng)該怎樣和動物朋友相處？學(xué)生回答后，教師點撥引導(dǎo)。2、朗讀兒歌，懂得怎樣保護動物。愛護動物歌    你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀山雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。你拍四，我拍四，空中大雁會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。你拍六，我拍六，人和動物是朋友。你拍七，我拍七，保護動物是大事。   

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小學(xué)音樂人教版一年級下冊電子課本 舊教材

歌表演 小動物唱歌

版本： 人教版

年級： 一年級下冊

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