
吳然,原名吳興然,云南作家出版有散文集《天使的花房》《牽手陽光》《吳然經(jīng)典美文》《散文向你微笑》等40多部。多篇作品入選多種版本的中小學(xué)語文教科書。
【柔和】溫和而不強(qiáng)烈?!究涌油萃荨啃稳菸矬w表面高高低低,凹凸不平?!撅L(fēng)俗】特定區(qū)域、特定人群沿革下來的風(fēng)氣、禮節(jié)、 習(xí)慣等的總和?!緷娯荨啃稳蒴~在水里跳躍的聲音?!俱殂椤啃稳菟蚱渌后w流動(dòng)的聲音。
【澆灌】澆水灌溉。【田埂】田間的埂子,用來分界和蓄水?!菊写繉?duì)賓客表示歡迎并給以應(yīng)有的待遇?!臼皹颉坑锰烊皇献鳛橹饕ㄖ牧系墓皹??!鹃W閃爍爍】光亮動(dòng)搖不定,忽明忽暗。【奇妙】稀奇巧妙(多形容令人感興趣的新奇事物)。
柔和——溫和 喜歡——喜愛 布滿——鋪滿澆灌——灌溉 奇妙——美妙
柔和——強(qiáng)烈 新鮮——陳舊 低垂——高昂奇妙——普通 坑坑洼洼——平平整整
認(rèn)真朗讀課文,思考: “走月亮”是什么意思?請(qǐng)?jiān)谖闹姓J(rèn)真尋找。
聯(lián)系課文內(nèi)容可以得知,“走月亮”的意思是在月亮下行走,散步。
本文用優(yōu)美的文字描述了“我”和阿媽一起在灑滿月光的小路上散步,展現(xiàn)了月光下的美麗景色,把讀者帶入了詩情畫意般的美景,同時(shí)讓讀者感受到了濃濃的親情!
第1-3自然段:交代“我”和阿媽走月亮的時(shí)間和地點(diǎn)。第4-5自然段:“我”和阿媽在溪邊走月亮。第6-7自然段:“我”和阿媽在田埂上走月亮。
秋天的夜晚,月亮升起來了,從洱海那邊升起來了。
兩個(gè)“升起來了”寫出作者的欣喜、滿足之情。
是在洱海里淘洗過嗎?月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……
作者筆下的月光有怎樣的特點(diǎn)?
照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……
排比句,按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懺鹿庹樟炼5囊磺小?br/> 排比句的作用:不僅使描寫細(xì)膩,形象生動(dòng),更增強(qiáng)了韻律感,使語言富有氣勢(shì)。
同學(xué)們,請(qǐng)你展開想象:月光除了照亮點(diǎn)蒼山、大青樹,村間的大道和小路之外,還照亮了哪些地方呢?
這時(shí)候,阿媽喜歡牽著我,在灑滿月光的小路上走著,走著……啊,我和阿媽走月亮!
這是文中第一次出現(xiàn)“走月亮”這個(gè)詞,“我”和阿媽走月亮,看到了什么?聽到了什么?又聞到了什么呢?我們接著讀后面的內(nèi)容,跟隨她們一起走月亮吧!
細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!
作者描寫了月光下的哪些景物?有什么特點(diǎn)?
下面的話你是怎么理解的?說一說。
1.細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。2.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!
1.細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。
答:潺潺的溪水,穿過碎石、穿過草叢,散發(fā)出山草和野花的清香;皎潔的月光映照在水面上,波光閃閃。展現(xiàn)了溪邊舒適美好的自然風(fēng)光。
2.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!
答:天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無數(shù)個(gè)的月亮的倒影,就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。運(yùn)用了擬人的手法,表現(xiàn)了溪水的清澈與環(huán)境的美好。
哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。
由小水塘聯(lián)想到白天的游戲
啊,我和阿媽走月亮……
請(qǐng)你用自己的話描述作者筆下的秋溪月夜圖,說一說,并從中體會(huì)作者舒心暢快的心情。
月光下的溪水清澈美麗,“我”和阿媽欣賞到清澈美麗的溪水,聞到了溪水中山草和野花的香味,看到倒映在溪水里的月亮,看到了鵝卵石間的無數(shù)個(gè)可愛的小水塘和倒映在小水塘里的數(shù)不清的月亮。秋風(fēng)輕拂,無數(shù)個(gè)小水塘中的無數(shù)個(gè)小月亮隨著微波輕輕搖蕩。
村道已經(jīng)修補(bǔ)過,坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補(bǔ)一補(bǔ),這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃……
聽到月光下小動(dòng)物的活動(dòng)
從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,還是火把梨?還是紫葡萄?都有,在坡頭上那片月光下的果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,它旁邊,是它澆灌過的稻田。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?
設(shè)問句引起讀者注意,果子多,豐收年
春天,我們種的油菜開花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜,栽上水稻??矗竟染鸵墒炝?,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
“谷穗低垂著頭”用擬人的手法寫出稻子成熟的樣子;用“銀毯”比喻“稻田”,形象地寫出了月光下稻田銀光閃閃的景象。擬人和比喻的運(yùn)用使文章充滿詩情畫意,讓我們感受到月光下的稻田充滿了快樂與幸福、美好與希望,表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的憧憬。
哦,阿媽,我們到田埂上去吧,你不是說學(xué)校放假了,阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?
同學(xué)們,你印象最深的月下場(chǎng)景是怎樣的呢?仿照第6自然段寫一寫,說一說。
有時(shí),阿媽給我講月亮的故事,一個(gè)古老的傳說;有時(shí),卻什么也不講,只是靜靜地走著,走著。走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋,走過月影團(tuán)團(tuán)的果園,走過莊稼地和菜地……
走過很多地方,走了很久
啊,在我仰起臉看阿媽的時(shí)候,我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿媽走月亮!
天上:月亮牽著星星走著
第六、七自然段:我們走過了那么多的地方,耳聞秋蟲唱歌和夜鳥拍打翅膀的聲音,嗅到了野花的香氣和果園里成熟了的果子的香氣,目睹了沿途的美景和空中美麗的月亮及閃閃爍爍的小星星,就像到了仙境一樣。
1.為什么說這是一個(gè)“多么奇妙的的夜晚”?
答:因?yàn)檫@個(gè)夜晚有明亮的月亮,有美麗的風(fēng)景。走在月亮中,作者感受到了阿媽的溫暖,感受到人們勞動(dòng)的果實(shí)、幸福的生活,而且還憧憬著更好地未來。所以說這是一個(gè)“多么奇妙的夜晚”。
2.課文為什么反復(fù)寫“啊,我和阿媽走月亮”?
答:這句話充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的幸福和喜悅之情,也在文章結(jié)構(gòu)上起到了串聯(lián)全文的作用。
3.除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興,還有沒有其他原因呢?讓我們?cè)賮碜x一讀,找一找。
①第三自然段:在明亮、柔和的月光下,阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步,我們手牽著手欣賞月下美麗的景色,該有多么幸福哇!
②第四自然段:阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪,使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時(shí)好玩兒的情景,更感到幸福甜蜜。 ③第七自然段:在迷人的月下,阿媽拉著“我”的手,“我”感到阿媽的手越來越溫暖了。我們貼得很近,“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息,這讓“我”深深地體會(huì)到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。
這些都是使小作者感到開心和愉悅的原因。
4.在生活中,你有沒有與媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻?把你的感受說一說。
《走月亮》這篇文章通過描述“我”和阿媽在月光下散步的畫面,運(yùn)用優(yōu)美的文字,把我們帶入了一個(gè)詩情畫意的美景,同時(shí)讓我們感受到了濃濃的親情。
有感情地朗讀課文,背誦第四自然段。
從課文中找出你喜歡的句子,抄寫下來。
這是一份人教部編版2 走月亮課堂教學(xué)課件ppt,共36頁。PPT課件主要包含了課前導(dǎo)入,品讀課文,飄香的果園,可愛的草塘,果子的甜香,一派豐收的景象,景色美,人情暖,課后習(xí)題答案,主旨提煉等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元2 走月亮圖片ppt課件,共22頁。PPT課件主要包含了主題解說,拓展延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)2 走月亮授課ppt課件,共21頁。PPT課件主要包含了人教版,四年級(jí)語文,閃閃爍爍,紛紛揚(yáng)揚(yáng),郁郁蔥蔥,慌慌張張,文章更有感染力,對(duì)故鄉(xiāng)無比思念,遠(yuǎn)處的山林,偏偏田野等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功