一、單選題
1．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，__________________；__________________。淡黑的起伏的連山，__________________，__________________，但我還以為船慢。
①月色便朦朧在這水氣里 ②仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
③夾雜在水氣中撲面的吹來 ④都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．③①②④
2．下列對本文內(nèi)容理解不正確的一項是( )
A．小說寫看戲前，作者主要用襯托的手法，寫出平橋村是兒時的“樂土”，又以這里一般的“樂事”，引出后面“到趙莊去看戲”的情節(jié)，為下文做了鋪墊。
B．小說的標(biāo)題是“社戲”，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。
C．作者描寫江南特有的農(nóng)村風(fēng)光，襯托小伙伴們?nèi)タ磻驎r輕松愉快的心情。通過語言、動作描寫，反映平橋村老人和孩子善良、淳樸的美好品質(zhì)。
D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。
3．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．標(biāo)致 頻危 旁證博引B．取諦 沉湎 叱咤風(fēng)云
C．嫻熟 緋紅 中流砥柱D．崢嶸 愜意 紜紜眾生
4．下列各句中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）
A．如何讓古典音樂走進(jìn)普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己在工作中的經(jīng)驗與感悟。
B．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。
C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流邊上悠閑漫步。
D．歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。
5．下面對課文結(jié)尾“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”一句分析不正確的一項是（ ）
A．戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口大罵；豆，也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了課文語言的幽默性。
B．這是在“樂土”看的戲，是在“樂土”吃的豆，這是日后所看的戲、所吃的豆無法比擬的，因此“再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”。
C．這樣寫，為的是突出那夜生活的難忘，突出作者對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷念。
D．因為這樣特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關(guān)系，是“我”在以后的生活中沒有再見到過的，所以豆特別好吃，戲特別好看。
6．依次填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ）
我們年紀(jì)都相仿，_______論起行輩來，_______至少是叔子，有幾個還是太公，_______他們合村都同姓，是本家。_______我們是朋友，_______偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來， _______他們也百分之九十九不識字。
A．可……卻……由于……因為……如果……而
B．但……卻……因為……然而……即使……而
C．但……卻……由于……然而……即使……可
D．可……但……因為……由于……因此……而
二、填空題
7．給下列加下劃線的詞語選擇一種最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br>①是待客禮數(shù)里從來所沒有的。
A．禮節(jié) B．幾樣禮節(jié) C．禮物 D．禮貌程度
②飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
A．竟然 B．抄近 C．一直 D．拐彎
③并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛。
A．某種聯(lián)系 B．原因條件 C．表明組織的證件 D．關(guān)聯(lián)、牽涉
④小小年紀(jì)便有見識。
A．知識 B．認(rèn)識 C．膽識 D．閱歷
8．讀《社戲》，作者飽含感情的筆墨詳細(xì)地描寫了那 ，那 ，那 ，那 ，那精彩的表演，以及歸航的無限童趣，抒寫了自己的對 向往，抒寫了自己對 的熱愛（用偏正短語概括）。而對看戲后的余波則一筆帶過，因為它只是為了故事的完整服
9．指出下列各句運用的描寫方法。
①大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。
②我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
③“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
10．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）蝦是水世界里的呆子，決不dàn 用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，所以不半天便可以釣到一大碗。
（2）那老旦當(dāng)初還只是duó 來duó 去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。
（3）我抬頭看時，是六一公公zhà 著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。
（4）那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的guī xǐng 了。
三、綜合題
11．班級正在開展以“弘揚傳統(tǒng)戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。
（2）本期黑板報以戲曲為主題，請你擬寫四個欄目名稱。
（3）隨著社會生活的發(fā)展，特別是電子產(chǎn)品的普及，戲曲藝術(shù)受到了前所未有的考驗，那么，我們中學(xué)生該怎樣參與保護(hù)傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)呢？
四、現(xiàn)代文閱讀
12．閱讀《社戲》選段，回答相關(guān)問題。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前籬，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。，于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
（1）解釋詞語在文中的含義。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。
“踴躍”的意義是：
（2）文中描寫開船動作的詞語有 、 、 、 ，從中可以看出江南水鄉(xiāng)的少年們 、 的特點。
（3）第二段中畫線的“跑”與第一段的哪個字相呼應(yīng)？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？
（4）文中的景物描寫具有特色，作者調(diào)動了各種感官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。
視覺：
嗅覺：
觸覺：
聽覺：
（5）本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中哪些方面可以看出?
答案部分
1．D
2．B
3．C
4．D
5．A
6．B
7．A；C；D；A
8．豆麥的清香；起伏的連山；幾點漁火；仙境般的戲臺；江南水鄉(xiāng)文化生活；勞動人民
9．動作描寫；心理描寫；語言描寫
10．（1）憚
（2）踱；踱
（3）棹
（4）歸省
11．（1）[示例一]弘揚中華國粹，演繹經(jīng)典傳奇。
[示例二]傳播戲曲文化，收獲戲曲精粹。
（2）[示例]戲曲知識 戲曲類別 戲曲趣談 戲曲人生
（3）[示例]多渠道地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的戲曲知識，做戲曲藝術(shù)的宣傳員；多參加地方戲曲方面的活動，親自感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)興趣。
12．（1）跳躍
（2）點、磕、退、上前、寫出動作熟練、聰明能干
（3）“跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。
（4）視覺:月色便朦朧在這水氣里。
嗅覺:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清看。
觸覺:夾雜在水氣中撲面的吹來。
聽覺:而且似乎聽到歌吹了石。
（5）開船動作利索，行船速度快，從“我”的所見、所感、所聞中可看出。

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