語言 是人類最重要的交際工具
這些都是大自然告訴我們的。一年四季，春夏秋冬各具神韻，大自然以它獨(dú)特的語言向我們展示了它豐富多彩的內(nèi)涵。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于物候?qū)W知識(shí)的說明文。它就是
1.了解物候?qū)W的有關(guān)知識(shí)，理清文章的說明順序。(重點(diǎn)) 2.體會(huì)課文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語言，分析文中的說明方法及其作用。(難點(diǎn)) 3.激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。(重點(diǎn))
竺可楨（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。他是中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，是中國(guó)物候?qū)W的創(chuàng)始人。主要著作有《物候?qū)W》《中國(guó)近五千年來氣候變遷的初步研究》等。
本文是根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫而成。竺可楨寫作此文的目的在于普及物候知識(shí)，幫助困難時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
翩然（ ） 孕育（ ） 風(fēng)雪載途（ ）炎熱（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）農(nóng)諺（ ） 連翹（ ） 懸殊（ ）緯度（ ） 經(jīng)度（ ） 銷聲匿跡（ ）
翩然：動(dòng)作輕快的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。銷聲匿跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。衰草連天：很多草枯黃敗落的樣子。周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。草長(zhǎng)鶯飛：形容春天美好的情景。
認(rèn)真讀課文，完成任務(wù)： 1.理清文章的結(jié)構(gòu)層次。 2.文章運(yùn)用了什么說明順序。
（1—3） 什么是物候和物候?qū)W。 （4—5） 物候觀察對(duì)農(nóng)業(yè)的意義。 （6—10） 物候現(xiàn)象來臨的決定因素。（11—12） 物候觀測(cè)研究的意義。
默讀第一部分，回答下列問題：
什么叫物候？什么叫物候?qū)W？
草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候。 利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。
朗讀第一段，想一想：這一段主要描寫了什么內(nèi)容？按照什么順序來描寫的？
以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫。本段是按照四季的時(shí)間順序來寫的。表示時(shí)間的詞語有“立春過后”“再過兩個(gè)月”“不久”“于是轉(zhuǎn)入”“到了秋天”“準(zhǔn)備迎接”等，條理清晰。
果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡
冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來
第2段作者舉杏花、桃花、布谷鳥三個(gè)例子時(shí)采用了什么修辭方法？有什么樣的表達(dá)效果？
擬人。形象生動(dòng)地寫活了大自然中無比豐富的物候現(xiàn)象。增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和可讀性。
默讀第二部分，回答問題：
物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。可以廣泛地運(yùn)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。
物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。
這兩句運(yùn)用了什么說明方法？有怎樣的作用？
作比較。說明了物候觀測(cè)的重要特征是使用活生生的生物進(jìn)行觀測(cè)，并且這種觀測(cè)要更復(fù)雜、更靈敏。
快速瀏覽第三部分，指出第6—10段的說明對(duì)象，并列出其說明順序。
說明對(duì)象：決定物候現(xiàn)象來臨的因素。 說明順序：從空間差異寫到時(shí)間差異，由主到次的邏輯順序，即緯度（南北）差異——經(jīng)度（東西）差異——高下差異——古今差異。對(duì)物候的影響因素緯度最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。
緯度對(duì)物候的影響（三四月間）
濟(jì)南蘋果樹四月中或谷雨節(jié)開花
煙臺(tái)蘋果樹開花要到立夏
高下的差異對(duì)物候的影響
根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？
閱讀文章最后一部分，概括研究物候?qū)W的意義。
預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期，安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
如果把文章的標(biāo)題改為《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》，好不好？文章標(biāo)題用“大自然的語言”有什么好處？
不好。 《大自然的語言》將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情趣，切合讀者的好奇心和求知欲望，具有啟發(fā)性。
本文說明了物候?qū)W研究的對(duì)象、物候變化的一些規(guī)律和研究物候?qū)W的意義，提倡進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)物候的觀測(cè)和研究，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
1.收集一些有關(guān)物候的農(nóng)諺供同學(xué)們欣賞。2.談?wù)勀銓?duì)本課學(xué)習(xí)的感受。

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5 大自然的語言

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