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荷花引入新課你喜歡荷花嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章，它的作者是著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。引入新課葉圣陶：原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》等。引入新課荷花，又名蓮花、水芙蓉等，是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子成卵形。字詞識(shí)讀bàn部首：筆畫：組詞：造句：辛19花瓣兩瓣橘子早晨，花瓣沾滿了露水，晶瑩美麗。字詞識(shí)讀pénɡ部首：筆畫：組詞：造句：艸13蓬頭垢面蓮蓬池塘里有很多蓮蓬。字詞識(shí)讀zhànɡ部首：筆畫：組詞：造句：月8膨脹腫脹吸足了水的海綿逐漸膨脹了起來。字詞識(shí)讀liè部首：筆畫：組詞：造句：衣12裂開裂痕地震過后，墻上裂開了一道縫隙。字詞識(shí)讀zī部首：筆畫：組詞：造句：女9姿勢(shì) 姿態(tài)他游泳的姿勢(shì)非常優(yōu)美。字詞識(shí)讀shì部首：筆畫：組詞：造句：力8姿勢(shì) 勢(shì)力我們要保持正確的寫字姿勢(shì)。字詞識(shí)讀fǎnɡ部首：筆畫：組詞：造句：亻6仿佛小蜜蜂干起活來仿佛不知道什么是疲倦。字詞識(shí)讀fú部首：筆畫：組詞：造句：亻7仿佛樹上的蘋果，仿佛一盞盞小燈籠。字詞識(shí)讀suí部首：筆畫：組詞：造句：阝（左）11隨意跟隨這些玩具機(jī)器人可以隨意變形。字詞識(shí)讀dǎo部首：筆畫：組詞：造句：17舞蹈循規(guī)蹈矩兒童節(jié)那天，同學(xué)們表演了優(yōu)美的舞蹈。字詞識(shí)讀zhǐ部首：筆畫：組詞：造句：止4停止學(xué)無止境因?yàn)閷W(xué)無止境，所以我們要不斷學(xué)習(xí)。字詞識(shí)讀脹蓬挨翩āīpénɡzhànɡpiān蹈dǎo字詞識(shí)讀挨荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。多音字āi他考試不及格，怕挨打不敢回家。ái字詞識(shí)讀左右結(jié)構(gòu)佛脹隨仿蹈獨(dú)體結(jié)構(gòu)止上下結(jié)構(gòu)裂姿蓬勢(shì)生字歸類左中右結(jié)構(gòu)瓣脹蓬仿裂瓣佛隨姿止蹈勢(shì)字詞識(shí)讀圓盤：形狀像圓形盤子的東西?；ò辏夯ü诘慕M成部分之一，有各種不同的顏色。破裂：完整的東西出現(xiàn)裂縫；開裂。清香：清淡的香味。蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。姿勢(shì)：身體呈現(xiàn)的樣子。荷花：是蓮屬多年生水生草本花卉。字詞識(shí)讀本領(lǐng)：技能；能力。仿佛：似乎；好像。飄動(dòng)：隨著風(fēng)等擺動(dòng)；飄。眼前：眼睛前面；跟前。隨風(fēng)：任憑風(fēng)吹而不由自主。舞蹈：手舞足蹈。停止：不再進(jìn)行。拔河比賽辨瓣花___沾滿了露水，晶瑩美麗。瓣下一個(gè)仿佛近義詞是 _______ 。好像拜佛好像下一個(gè)āiái挨打中的“挨”讀音是 ___ 。ái課文解讀主要寫了“看荷花”以及由荷花引發(fā)的思考。讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容？課文解讀默讀課文，找出體現(xiàn)作者寫作思路的句子。 1.清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池跑去。2.看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。 3.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。初聞荷花清香再賞荷花美姿幻化荷花精靈課文解讀我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的荷花，現(xiàn)在我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。一進(jìn)門就聞到一陣清香，就趕緊往荷花池跑去。課文解讀對(duì)荷花的喜愛課文解讀要把作者聞到荷香后，對(duì)荷花的喜愛，希望看到荷花的迫切的心情讀出來。課文解讀一陣荷花的清香，吸引“我”一進(jìn)公園就趕緊往荷花池邊跑去，“我”看到的荷花是什么樣的呢？讀第2、3自然段。課文解讀荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。葉的數(shù)量多、形狀大、顏色美。擬人比喻課文解讀顏色美綠葉黃心白花瓣請(qǐng)自由朗讀第2自然段，你覺得這一池荷花哪兒美，像一幅畫？課文解讀白荷花在這些大圓盤之間冒出來。冒使勁地、不停地、急切地、筆直地、爭(zhēng)先恐后地、生機(jī)勃勃地。課文解讀要先深深地吸一口新鮮空氣，再看看這廣闊的世界，然后伸展身姿盡情展示自己的美麗容貌。想一想：這些白荷花冒出來以后，它們想干些什么呢？課文解讀白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。千姿百態(tài)排比剛開時(shí)白荷花全開時(shí)將開時(shí)迷人課文解讀讀第3自然段，這荷花不但美得像畫，而且像一幅什么樣的畫？ “挨挨擠擠”“冒”“才展開”“露出”“破裂”活的畫再讀第2自然段，從哪些詞語可以看出這些荷花像是活的？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。課文解讀比喻人花合一不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。擬人課文解讀置身于姿態(tài)優(yōu)美的姐妹中間，我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏麗的花瓣，芬芳的花香，真美！課文解讀過了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。由夢(mèng)境回到了現(xiàn)實(shí)課文解讀讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個(gè)方面來描寫荷花的？作者從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動(dòng)形象地寫出了荷花的美，尤其是對(duì)荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致。想一想：課文解讀荷花聞到花香：一……就……　趕緊跑荷葉：挨挨擠擠　碧綠　大圓盤荷花：剛開的全開的將開的幻化荷花：翩翩起舞　觀賞花姿熱愛大自然課文解讀本文描寫了夏日公園里_____________時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以____________，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者_(dá)____________的感情。豐富的想象力一池荷花盛開熱愛大自然主題概括足球比賽開始下一個(gè)厭倦贊美厭惡這篇文章表達(dá)了作者對(duì)荷花的_______之情。贊美正方形長方形荷葉的形狀像一個(gè) __________。圓盤圓盤下一個(gè)擬人比喻排比荷葉挨挨擠擠的是用了 __________ 的修辭手法。擬人

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