騎鵝旅行記（節(jié)選）
學習目標：
1.閱讀選段,了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。
2.關注人物命運,體會尼爾斯的特點。激發(fā)閱讀原著的興趣,體會故事樂趣。
1.我會讀。
二類字：
EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(zhànɡ),障) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(ài),礙) 雞 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(guān),冠) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(quǎn),犬)牙 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(hùn),混)亂 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jiānɡ),韁)繩黑 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(méi),莓) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(ɡē),咯)咯聲 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(pá),刨)蟲子 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(bàn),絆)倒 流水潺 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chán),潺)
易錯音：混亂（hún hùn） 刨(pá bà)蟲子 潺潺(cán chán)
雞冠（guān guàn） 障礙（zàng zhàng）無濟于事（jǐ jì）
答案： hùn pá chán guān zhàng jì
多音字：刨bà（刨米花 刨平木頭） pá（刨蟲子 刨花生）
冠guān(雞冠) guàn（冠軍）hún（混球兒） 混hùn（混亂）
2.我會寫。
聽寫詞語： 聚精會神 無濟于事 垂頭喪氣 烏合之眾
九牛二虎之力 躍躍欲試 得意洋洋
3.我能理解.
障礙：阻擋前進的東西；阻擋，使不能順利通過。
混亂：無條理，無秩序；不安定。
絆倒：走路或跑步時被物件絆住腳而摔倒。
無濟于事：濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。文中指男
孩光站在那沒有什么用處。
垂頭喪氣：垂，耷拉，低下 ；喪，失去。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。本課指男孩情緒低落地從牛棚里走出來。
烏合之眾:像暫時聚合的一-群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。本課指男孩罵那些雞。
得意揚揚:形容非常得意的樣子。本課指貓得意地念經(jīng)。
示弱: 表示自己軟弱，不敢同對方較量。
躍躍欲試:躍躍，急于要行動的樣子;欲，將要。形容急切地想試試。
九牛二虎之力:九頭牛與兩只虎的力氣的相加。形容很大的力量。
4.我能歸納詞語
★ABAC 式詞語:一模一樣 自生自滅 一生一世 無聲無息 百發(fā)百中 自由自在
★近義詞：一模一樣~毫無二致 無濟于事~于事無補 烏合之眾~一盤散沙
聚精會神~全神貫注 得意揚揚~揚揚自得 頭暈目眩~頭昏腦漲
★反義詞：一模一樣?天壤之別 無濟于事?行之有效 烏合之眾?如鳥獸散
聚精會神?東張西望 得意揚揚?垂頭喪氣 頭暈目眩?神清氣爽
5.課文結構梳理。
6.課文易考點梳理。
《騎鵝旅行記（節(jié)選）》是一篇 ，課文主要講述了主人
公 變成小狐仙后，由于之前經(jīng)常欺負捉弄家里的動物，現(xiàn)在被動物們反擊，最
后 的故事?！就捁适?尼爾斯 騎著大雄鵝飛走 】
（2）尼爾斯是個(淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心)的男孩。
（3）文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的,分別介紹了“變成狐仙”“動物控訴”“騎鵝飛行”等情節(jié)。通過這個故事,你悟出的道理是 不能惡作劇、要愛護動物、做一個聽話懂事的好孩子。
(4)課文講述了尼爾斯被小精靈變成小狐仙，先后遭到雞群嘲笑、大黑貓的羞辱、牛群的控訴以及隨著雄鵝飛向藍天的故事，文中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋、沖動莽撞、屢犯錯誤的少年，在經(jīng)歷動物們的報復以后認識到做壞事要，遭到報應的道理后，逐漸轉變成為一個熱愛家庭，關愛他人的好少年。
(5)課文中節(jié)選的是《騎鵝旅行記》中第一章節(jié)的部分內(nèi)容。這一部分主要寫了尼爾斯剛被小狐仙施法后的遭遇，以及為了留下雄鵝，最后隨著雄鵝飛向天空的經(jīng)過。
（6）給節(jié)選的這一部分的內(nèi)容擬一個小標題：尼爾斯被小狐仙施魔法、尼爾斯變成了小人兒、尼爾斯騎上大雄鵝……
（7）從節(jié)選的部分中，你認為尼爾斯是怎樣的一個人？
◇我覺得尼爾斯是一個聰明、勇敢的人。當他明白自己一時半會兒變不回去時，就積極地想辦法，去找小狐仙講和。
◇我覺得尼爾斯是一個淘氣、愛搞惡作劇的人。這里雖然沒有正面描寫，但我從雞、鵝、貓、牛的話語里聽出來了。
◇我覺得尼爾斯雖然有點調(diào)皮，但也是一個善良、孝順的人。他看見大雄鵝要飛走，害怕家里受到損失，擔心父母會傷心，所以騎到大雄鵝的脖子上。
7.課文重點句子理解。
（1）描寫外貌的句子
那是一只大黑貓,脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,在陽光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細縫,樣子十分溫柔。
這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點進行了生動具體的描寫,表現(xiàn)了大黑貓在尼爾斯的眼里是那么的漂亮和溫柔。
（2）描寫語言的句子
他一看見男孩就叫了起來:“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”
這句話借麻雀的語言,交代了男孩的身份和姓名?！耙弧汀焙鸵贿B三個“快看”,表現(xiàn)了麻雀的驚異和嘲笑。
（3）描寫動作的句子
他全身的毛都豎了起來,拱起腰,伸直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。
這句話主要是對大黑貓動作的生動細致的描寫,突出地表現(xiàn)了大黑貓發(fā)怒時表現(xiàn)出來的兇狠與殘暴。
（4）描寫心理活動的句子
“如果這只大雄鵝飛走,可是一個很大的損失,”他想,“父母從教堂回來時,發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會傷心的?！?br>這句話描寫了尼爾斯的心理活動?？梢钥闯瞿釥査蛊鋵嵰彩且粋€好孩子,他也在慢慢地發(fā)生轉變,變得會為別人著想,變得學會關心父母了。
8.拓展延伸。
★走近作者：塞爾瑪·拉格洛芙，優(yōu)秀的瑞典女作家。1909年，“由于她作品中特有的高貴的理想主義、豐饒的想象力、平易而優(yōu)美的風格”獲得諾貝爾文學獎，她是瑞典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界上第一位獲得這一文學獎的女性。
★《騎鵝旅行記》：它是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。1906至1907年，《騎鵝旅行記》被作為歷史、地理教科書出版。這部童話巨著使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。它是一部著名的集文藝性、知識性、科學性于一體的教育性優(yōu)秀兒童文學作品。在瑞典有一項最重要的兒童文學獎，就是用書中主人公尼爾斯的名字命名的。

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6* 騎鵝旅行記（節(jié)選）

版本： 人教部編版

年級： 六年級下冊

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