同學(xué)們，請(qǐng)欣賞各種橋的圖片。
鄉(xiāng)下村頭，潺潺流水的小石橋
400多年前，隋朝的李春設(shè)計(jì)參與修建了舉世聞名的石孔橋。你知道它的名字叫什么？
今天，我和大家一起欣賞、學(xué)習(xí)課文《趙州橋》，領(lǐng)略趙州橋的颯爽英姿。 ??
縣 拱 濟(jì) 匠 計(jì) 橫 史 爪 智 慧 歷
巧記： “共”同攜手（扌）前進(jìn)。
我很喜歡客廳的這個(gè)拱形門(mén)。
巧記：“齊”王在水“氵”邊。
全校師生積極捐錢(qián)捐物,救濟(jì)受災(zāi)群眾。
1.小貓的爪( )子很鋒利 。2.我軍頑強(qiáng)抵抗，擊退了張牙舞爪( )的敵人。
他的這種學(xué)習(xí)方法，節(jié)省了許多時(shí)間。
趙縣的鴨梨在全國(guó)都非常有名。
這座大樓是爸爸設(shè)計(jì)的。
電子科技創(chuàng)造的財(cái)富無(wú)以計(jì)數(shù)。
弟弟是一個(gè)很聰慧的孩子。
設(shè)計(jì)：雄偉：創(chuàng)舉：美觀(guān)：智慧：
從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。本課指趙州橋的設(shè)計(jì)前所未有。
在正式做某項(xiàng)工作之前,根據(jù)一定的目的要求,預(yù)先制定方法、圖樣等。
辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。
初讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？
課文講述了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者、建造年代以及設(shè)計(jì)精巧和圖案美觀(guān)的特點(diǎn)。
認(rèn)真讀課文第1自然段，回答：這一部分告訴了我們什么？
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。
它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。
交代了趙州橋的設(shè)計(jì)者及建橋時(shí)間。
認(rèn)真讀課文第2自然段，回答：作者又介紹趙州橋的什么？
趙州橋非常雄偉。
總起句，也是本段的中心句。
橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。
作者運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹了趙州橋的長(zhǎng)度、寬度，這些數(shù)字體現(xiàn)了趙州橋的雄偉。
這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。
作者從建筑材料、形狀特點(diǎn)等方面展現(xiàn)了趙州橋的雄偉。
平時(shí),河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
作者運(yùn)用“既……又……”這組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞從兩個(gè)方面說(shuō)明了這種設(shè)計(jì)的好處。
平時(shí),河水從大橋洞流過(guò)。
發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。
自由讀課文第3自然段，回答：作者又介紹了趙州橋的什么？
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀(guān)。
這句話(huà)是過(guò)渡句，起著承上啟下的作用，使文章顯得條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。
運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了欄板上圖案的精美。這個(gè)排比句既贊嘆了龍的姿態(tài)美，又贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。
前爪相互抵著，各自回首遙望
所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
這句話(huà)生動(dòng)地寫(xiě)出了龍的姿態(tài)美，也贊美了雕刻技藝的精湛，表達(dá)了作者的贊美和喜愛(ài)之情。
朗讀指導(dǎo)：這里朗讀語(yǔ)氣是自豪、親切的，邊讀邊想象，體會(huì)龍的姿態(tài)美。
齊讀課文第4自然段，說(shuō)一說(shuō)趙州橋的歷史價(jià)值？
趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
點(diǎn)明了趙州橋的歷史價(jià)值,贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。
總起: 趙州橋聞名世界
總結(jié): 寶貴的歷史文化遺產(chǎn)
本文通過(guò)介紹聞名世界的趙州橋獨(dú)特設(shè)計(jì)的雄偉和圖案美觀(guān)的特點(diǎn)，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
zhà zhōu qiá ( )體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zhì huì ( )和cái gàn ( ) ，是我國(guó)寶貴的lì shǐ ( )文化遺產(chǎn)。
二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……　如果……就……　雖然……但是……1．趙州橋(　　　　)堅(jiān)固，(　　　　)美觀(guān)。2．(　　　　)李春在建橋中遇到很多問(wèn)題，(　　　　)他 把這些問(wèn)題都一一解決了。
一、朗讀課文。抄寫(xiě)第3自然段，體會(huì)這段話(huà)是怎樣 把趙州橋的“美觀(guān)”寫(xiě)清楚的。
朗讀指導(dǎo)：這是一篇說(shuō)明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪贊頌的，語(yǔ)氣是驕傲、舒展、親切的，語(yǔ)調(diào)是清新上揚(yáng)的，聲音虛實(shí)結(jié)合。
抄寫(xiě)指導(dǎo)：抄寫(xiě)時(shí)，一是不要寫(xiě)錯(cuò)別字，如“座—坐、側(cè)—測(cè)、抵—低”;二是沒(méi)有學(xué)過(guò)的字要照著抄寫(xiě)；三是把字寫(xiě)美觀(guān);四是注意字的行距和間距。
參考答案：這段話(huà)的中心句是“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀(guān)”，圍繞“美觀(guān)”這個(gè)中心意思抓住欄板上“精美的圖案”展開(kāi)了描寫(xiě)，運(yùn)用了排比句式“有的……有的……還有的……”，具體描寫(xiě)了龍的不同姿態(tài)和動(dòng)作,把趙州橋的“美觀(guān)”寫(xiě)得十分清楚具體。
二、假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ)，向游客介紹趙州橋。 世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀(guān)
介紹指導(dǎo)：這道題設(shè)計(jì)得十分新穎，把語(yǔ)言訓(xùn)練和語(yǔ)文實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來(lái)，既可以加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，又可以鞏固對(duì)課文的理解。運(yùn)用給定的四個(gè)詞語(yǔ)介紹趙州橋，就是撰寫(xiě)一份介紹趙州橋的導(dǎo)游詞。首先，要知道導(dǎo)游詞的寫(xiě)法。導(dǎo)游詞由開(kāi)場(chǎng)白、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分構(gòu)成，具有口語(yǔ)化、知識(shí)性、文學(xué)性、禮節(jié)性等特點(diǎn)。
三、選做。 你還知道哪些“我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。
其次，理解“世界聞名、雄偉、創(chuàng)舉、美觀(guān)”四個(gè)詞語(yǔ)的意思，為運(yùn)用打下基礎(chǔ)，然后回顧課文內(nèi)容，結(jié)合課文中的詞句撰寫(xiě)介紹趙州橋的導(dǎo)游詞。注意運(yùn)用圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚的表達(dá)方法來(lái)寫(xiě)。
明清皇宮（北京故宮、沈陽(yáng)故宮） 1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。
頤和園（北京）1998年被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。
孔廟、孔林、孔府（山東曲阜） 1994年被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予世界歷史文化遺產(chǎn)。
課下再搜集一些我國(guó)其他著名橋梁的資料，講給同學(xué)聽(tīng)。

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11 趙州橋

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