一、【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)：從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述知識與技能:了解中國一代又-代的科學(xué)巨人取得的科技成就，知曉古代科學(xué)- -中醫(yī)藥學(xué)的取得的成果，通過古代技術(shù)創(chuàng)造的展現(xiàn)使學(xué)生了解中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。知曉四大發(fā)明，了解其對世界的影響。過程與方法:通過講故事、小組討論、觀看視頻等活動，了解古代的科技成就及中國古代勞動人民創(chuàng)造的光輝業(yè)績。情感態(tài)度價值觀:在與燦若繁星的古代科技巨人的對話中，領(lǐng)略古代科學(xué)家對世界科技的偉大貢獻(xiàn)，使學(xué)生自然而然產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和愛國情懷。二、【課文主要內(nèi)容】（一）趣味導(dǎo)入，猜猜猜同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘唤M古人的照片，你們有信心猜出他們是誰嗎? (PPT出示古 代科學(xué)家的照片。)學(xué)生猜圖片。師:你們真厲害，一下子就猜出來了，那你們發(fā)現(xiàn)他們有什么共同點呢?是呀!他們都是我國古代著名的科學(xué)家。學(xué)生猜圖片興趣是最好的老師，猜猜猜的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生對古代科學(xué)家的興趣。（二）小小閱讀角，認(rèn)識科學(xué)巨人在中華文明的歷史畫卷里，一代又-代勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個又 一個科學(xué)巨人取得了不朽的科學(xué)成就。下面我們就來看看他們的故事。1. (東漢科學(xué)家)張衡張衡生活的時代，頻繁的地震給人民的生命財產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。張衡決心制造一架能則定地震的儀器，以便及時掌握全國各地的地震情況。經(jīng)過孜孜不倦的研究，張衡最終研制出了世界上最早的地震儀器地動儀。2. (南朝科學(xué)家)祖沖之祖沖之從小聰明好學(xué)，長大后從事科學(xué)研究。他從不迷信權(quán)威，對前人的說法也常常親自檢驗。他也從不畏懼困難，努力攻克-個個難關(guān)。經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜和無數(shù)次的反復(fù)運(yùn)算，他終于把國周率精確到小數(shù)點后第七位。3. (明朝醫(yī)藥學(xué)家)李時珍李時珍從小隨父行醫(yī)，立志長大成為一名能給百姓治病的好醫(yī)生。李時珍發(fā)現(xiàn)前人所寫的醫(yī)書有不少錯誤，決心編寫一部比較完善的藥物學(xué)著作。為此，李時珍腳穿草鞋，身背藥簍，翻山越嶺，訪醫(yī)采藥，走了上萬里路，傾聽了無數(shù)人的意見，參閱書籍800多種，費時27年，最終編寫成了總結(jié)藥物學(xué)知識和經(jīng)驗的巨著《本草綱目》。生回顧曾經(jīng)學(xué)過的課文《李時珍夜宿古寺》，感知李時珍為撰寫本草綱目付出的艱辛，以及卓越貢獻(xiàn)。師配音講故事，帶著學(xué)生更直觀地領(lǐng)略科學(xué)巨人的不朽成就。:（三）我的分享，科學(xué)家的小故事同學(xué)們，通過剛才的閱讀角，我們認(rèn)識了張衡、祖沖之、李時珍這三位科學(xué)家，我們古代還有哪些科學(xué)巨人呢?課前老師布置了查閱任務(wù)，請同學(xué)們上來分享你所喜歡的我國古代科學(xué)家的小故事。生 上臺分享自己喜歡的我國古代科學(xué)家的小故事。學(xué)生自己查閱、 分享古代科學(xué)家的小故事，更易讓他們體會科學(xué)巨人背后的付出的努力與艱辛。（四）小鏈接，彰顯世界地位剛才同學(xué)們向我們介紹了我國古代這么多的科學(xué)家，他們的輝煌成就不但推動了我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。也對世界科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了紀(jì)念我國古代科學(xué)家對世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)，國際上用張衡、祖沖之等科學(xué)家的名字來命名月球上的環(huán)形山。（五）活動園，填寫科技成就表是呀!我們古代的科技巨人燦若繁星，為了讓我們更加了解獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造。中國科學(xué)院2016年發(fā)布了《中國古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造》- -書，推選出古代科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、技術(shù)發(fā)明、工程成就共8項重要科技成就。學(xué)生利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補(bǔ)充下表，并與同學(xué)交流。（六）小組討論，談啟發(fā)了解了如此多的古代科技巨人的輝煌成就，以及成功背后付出的努力，他們追求真理、獻(xiàn)身科技的故事，對你有什么啟發(fā)?四人小組討論:1.小組內(nèi)討論，聽了我國古代科學(xué)巨人的故事，內(nèi)心的啟發(fā)。2.整理材料，記錄啟發(fā)。3.每組推選一名代表上臺發(fā)言。

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