1.能運用Gd afternn.在下午和別人打招呼。
2.能運用Nice t meet yu.Nice t meet yu,t.和未過面的人打招呼。
3.在不同的情景中運用所學(xué)用語，要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。
4.能以正確的語音語調(diào)表演Let’s talk。
5.完成Let’s play部分的任務(wù)。
掌握重點句型“Gd afternn.”“Nice t meet yu（,t）.”。
在不同的情景中準(zhǔn)確運用所學(xué)各種打招呼用語及問候語，要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。
教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖、人物頭飾。
Step 1:Warm-up
（1）師生Free talk.
T:Gd mrning,bys and girls.
Ss:Gd mrning,Miss White.
（2）播放歌曲“Hell”，學(xué)生跟唱。
Step 2:Presentatin
（1）教師出示一個時鐘圖，出示一個上午的時間，并出示單詞mrning，早上好：Gd mrning.以一個對比圖出現(xiàn)在旁邊，出示一個下午的時間，引出單詞afternn.
（2）設(shè)置一個情景圖，下午時，教師和學(xué)生在校園里相遇的情景，引導(dǎo)學(xué)生說：Gd afternn.然后教師回復(fù)Gd afternn.并以開火車的方式與學(xué)生打招呼。
（3）教師戴上Mike媽媽頭飾，并以第一次見到大家的口氣對全班學(xué)生說：Nice t meet yu.引導(dǎo)學(xué)生回答Nice t meet yu,t.
（4）播放“Let’s talk”光盤，學(xué)生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到，然后戴上人物頭飾表演對話。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）學(xué)生接龍，邊做動作邊說，練習(xí)句型Nice t meet yu.Nice t meet yu,t.如：
S1：Nice t meet yu.
S2：Nice t meet yu,t.Nice t meet yu.
S3：Nice t meet yu,t.Nice t meet yu.
（2）完成“Let’s play”部分的任務(wù)。
①組織學(xué)生學(xué)習(xí)“Let’s play”部分的對話，讓小組內(nèi)成員模仿對話練習(xí)一遍。
②教師為每組分發(fā)Sarah,Mike,Mike’s mther,Jhn,Wu Yifan的頭飾。讓學(xué)生以小組為單位以“Chain game”的形式進(jìn)行練習(xí)對話。
（3）課堂練習(xí)：選擇正確的選項。
①下午見到同學(xué)們，應(yīng)說： B
A.Gd mrning. B.Gd afternn.
②把Mike介紹給大家認(rèn)識，應(yīng)說 A
A.This is Mike name is Mike.
③見到新朋友，你感到很高興，應(yīng)說 B
A.Hell! B.Nice t meet yu.
Step 4:Hmewrk
利用頭飾把今天所學(xué)的語言知識表演給家長看。
本課時以口語為主，重點突出，主要學(xué)習(xí)句型Gd afternn.以及Nice t meet yu（，t）。運用時的場景，并戴上頭飾模擬真實情景與學(xué)生對話，讓學(xué)生好像置身于真實情景中，大膽對話，使口頭表達(dá)得以訓(xùn)練。

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小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊電子課本 舊教材

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