2021學(xué)年Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.綜合與測(cè)試第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

本節(jié)課著重談?wù)撉嗌倌晔欠癖辉试S做某事及對(duì)該事物的評(píng)價(jià)。即圍繞“Teenagers shuld(nt) be allwed t ------.”這個(gè)話題進(jìn)行討論的。其難點(diǎn)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。提倡課前預(yù)習(xí)是我們的一貫做法。本課把直觀式教學(xué)注入到任務(wù)型教學(xué)之中，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)在學(xué)中”。
二、三維目標(biāo)：
1.知識(shí)和技能目標(biāo)：1）談?wù)撉嗌倌陸?yīng)該或不應(yīng)該被允許做什么。Teenagers shuld(nt) be allwed t ------.
2) 了解家規(guī)、班規(guī)、校規(guī)。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：1）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)練習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句式。
2）能用所學(xué)句型進(jìn)行交際練習(xí)。
3）提倡課前預(yù)習(xí)是我們的一貫做法。本課把直觀式教學(xué)注入到任務(wù)型教學(xué)之中，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)在學(xué)中”。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)演等能力及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“Sb shuld(nt) be allwed t d sth”這個(gè)話題，運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用及構(gòu)成。
五、教學(xué)策略：通過(guò)談?wù)摷乙?guī)、班規(guī)和校規(guī)，充分掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法.
六、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教科書卡片錄音機(jī) 課前預(yù)習(xí)學(xué)案。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)：
Step1 Phrases learning
Shw these cards in Chinese：g ut with friends every night get their ears pierced
have part-time jbs drive chse their wn clthes wrk at night d hmewrk with friends
Read after the teacher the phrases .
Then read tgether.
Ask the students read the cards ne by ne.
(出示卡片，學(xué)習(xí)短語(yǔ); 運(yùn)用卡片檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這些為任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施作好了準(zhǔn)備。)
Step 2 Presentatin
Write this dialgue n the blackbard:
A: Teenagers shuld be allwed t ------.
B: I agree. They are t ------.
A: D yu think teenagers shuld be allwed t ------?
B: ------.
Shw the ther cards:
t wild t yung t silly nt serius enugh nt ld enugh nt calm enugh
D the same as the beginning phrases abve.
Help the students t finish the dialgue.
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ) + be + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
常見的幾種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ) + be ( am / is / are ) + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + ------
一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ) + was / were + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + ------
一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ) + will / shall + be + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + ------
含情態(tài)動(dòng)詞時(shí)其構(gòu)成：主語(yǔ) + 情態(tài)動(dòng)詞 + be +及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
（板書討論主題，出示卡片幫助學(xué)生造句，為開展學(xué)生活動(dòng)做準(zhǔn)備）
Step 3 Discussin
Let the students discuss the dialgue in pairs fr a few minutes.
Step 4 Perfrmance
Ask sme pairs t perfrm in frnt f the class.
( 以活動(dòng)為中心的任務(wù)型教學(xué)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新型課程觀。）
Step5 Reading
SB. P49, 1a.
Read these sentences tgether.
Finish the exercise f 1a.
1c. Read tgether.
Step6 Listening
SB. P49. 1b. Give instructins abut the listening exercise.
Listen t the tape twice.
Check the answers.
Step 7 Hmewrk
Memrize the new wrds and phrases.
Practice the dialgues after class.
八、板書設(shè)計(jì)：
九、教學(xué)反思：
本節(jié)課著重談?wù)撉嗌倌晔欠癖辉试S做某事及對(duì)該事物的評(píng)價(jià)。即圍繞“Teenagers shuld(nt) be allwed t ------.”主要就這個(gè)話題進(jìn)行討論的。把直觀式教學(xué)注入到任務(wù)型教學(xué)之中，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)在學(xué)中”。
Unit 7 Teenagers shuld be allwed t chse their wn clthes
A: Teenagers shuld be allwed t ------.
B: I agree. They are t ------.
A: D yu think teenagers shuld be allwed t ------?
B: ------.
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ) + be + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
常見的幾種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ) + be ( am / is / are ) +及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + ------
一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ) + was / were + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + ------
一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ) + will / shall + be + 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 + ------
含情態(tài)動(dòng)詞時(shí)其構(gòu)成：主語(yǔ) + 情態(tài)動(dòng)詞 + be +及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞

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