人教新目標(biāo) (Go for it) 版九年級(jí)全冊Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.綜合與測試第1課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)和技能目標(biāo)：1）談?wù)撉嗌倌陸?yīng)該或不應(yīng)該被允許做什么。Teenagers should(not) be allowed to ------. 2) 了解家規(guī)、班規(guī)、校規(guī)。2.過程與方法目標(biāo)：1）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)練習(xí)被動(dòng)語態(tài)的句式。 2）能用所學(xué)句型進(jìn)行交際練習(xí)。3）提倡課前預(yù)習(xí)是我們的一貫做法。本課把直觀式教學(xué)注入到任務(wù)型教學(xué)之中，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“學(xué)中有樂，樂在學(xué)中”。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說演等能力及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。【自主梳理】1. 要求學(xué)生翻開課本P49，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。2. 檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。【重點(diǎn)領(lǐng)悟】教學(xué)Teenagers should(not) be allowed to do sth【探究提升】初中被動(dòng)語態(tài)語法講解 (一) 語態(tài) 分類英語動(dòng)詞有兩種語態(tài).，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。主動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語態(tài)表示主語是動(dòng)作的承受者。如： They will build a new bridge over the river. (主動(dòng))A new bridge will be built over the river. (被動(dòng))漢語中常用“被”、“給”、“由”、“受”等詞用來表示被動(dòng)，而英語用：助動(dòng)詞be + 及物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成。 (二) 被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化主要體現(xiàn)在be的變化上，其形式與系動(dòng)詞be的變化形式完全一樣。一般現(xiàn)在時(shí)：am / is / are + done一般過去時(shí)：was / were + done一般將來時(shí)：shall / will + be done一般過去將來時(shí)：should / would + be done現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am / is / are + being + done過去進(jìn)行時(shí)：was / were + being + done現(xiàn)在完成時(shí)：have / has + been + done過去完成時(shí)：had + been + done將來完成時(shí)：shall / will + have been + done過去將來完成時(shí)：should / would + have been + done 含情態(tài)動(dòng)詞時(shí)其構(gòu)成: 情態(tài)動(dòng)詞 + be + done[注]被動(dòng)語態(tài)沒有將來進(jìn)行時(shí)和過去將來進(jìn)行時(shí)。【學(xué)法引領(lǐng)】完成一個(gè)任務(wù)：　　 Ask some students to talk about their family rules.　說明：通過完成一個(gè)任務(wù)．讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，既鞏固了本課所學(xué)的語言目標(biāo)，又開拓了學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維跳出了課本，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容，來解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的能力，真正達(dá)到了新課標(biāo)提出的培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。【鞏固訓(xùn)練】1.我認(rèn)為應(yīng)該允許16歲的孩子選擇他們自己的衣服。______________________________________________________________2.我認(rèn)為不應(yīng)該允許16歲的孩子穿耳孔。______________________________________________________________3.應(yīng)該允許16歲的孩子開車嗎？______________________________________________________________4.十六歲的孩子不應(yīng)該被允許有兼職工作。_______________________________________________________________The keys:1.I think sixteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes.2. I don't think sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.3. Sixteen-year-olds should be allowed to drive?4. Sixteen-year-olds should not be allowed to have a part-time job.【學(xué)習(xí)反思】本課主要話題是學(xué)生應(yīng)該或不應(yīng)該被允許做什么。主要練習(xí)被動(dòng)語態(tài)的句式用法。通過課前預(yù)習(xí)，可以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

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