
I dn't think sixteen-year-lds shuld be allwed t drive.I agree. They aren't serius enugh. Teenagers shuld nt be allwed t have part-time jbs.I disagree. They can learn a lt frm wrking.
talk back, keep…away frm, make ne’s wn decisin, get in the way f
license, safety, field, hug, pem, cmmunity, chance, sciety, chice, smke, cry, lift, regret, manage, educate, enter, supprt, tiny awful
需要在討論日常規(guī)則的主題語境下,靈活運(yùn)用本單元目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)并有邏輯,辯證地發(fā)表自己觀點(diǎn)。
九年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,語言拓展能力較差,且缺乏耐性。
需要輔以靈活多樣的教學(xué)活動設(shè)計多加鼓勵,滲透學(xué)法指導(dǎo)多加引導(dǎo)。
經(jīng)過前面兩個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生對被動語態(tài)已經(jīng)有了基本的了解,語言感知能力高,為單元學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第一課時 Sectin A 1a-2d 課時內(nèi)容解讀
第二課時Sectin A 3a-3b 課時內(nèi)容解讀
第三課時Sectin A Grammar Fcus-4c 課時內(nèi)容解讀
第四課時Sectin B 1a-1e 課時內(nèi)容解讀
第五課時Sectin B 2a-2e 課時內(nèi)容解讀
第六課時Sectin B 3a-self check 課時內(nèi)容解讀
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