Part B　Let’s learn  Let’s do教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯six、seven、eight、nine、ten。2. 能夠聽懂簡單的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 聽、說、認(rèn)讀上述五個(gè)數(shù)字詞匯。2. 正確認(rèn)讀“Show me...”指示語，按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時(shí)的音頻、視頻材料和教學(xué)課件。2. 教師準(zhǔn)備好數(shù)字卡片。教學(xué)過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)         1. 舊知復(fù)習(xí)游戲：What’s missing?教師將one、two、three、four、five五個(gè)單詞寫在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。游戲開始后隨即擦掉一個(gè)單詞。用“What’s missing?”游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生積極性高，氛圍活躍。讓學(xué)生在游戲中再次復(fù)習(xí)學(xué)過的五個(gè)數(shù)字單詞。2. 新課導(dǎo)入Let’s count教師伸出手指，帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)數(shù)字，復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字單詞，同時(shí)導(dǎo)入新課。例如：T: Let’s count together.　　　　　T&Ss: One, two, three, four, five, six.當(dāng)數(shù)到six時(shí)，教師呈現(xiàn)six的卡片，新授單詞。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)Let’s learn1. 呈現(xiàn)新單詞（1）教six呈現(xiàn)six的單詞卡片。讓學(xué)生讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生注意字母x的發(fā)音與box中的x的發(fā)音相同。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)學(xué)過box，所以學(xué)習(xí)單詞six比較簡單。板書six并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。（2）教seven教師伸出七根手指，提問學(xué)生。T: How many fingers?         Ss: Seven.拿出seven單詞卡片，領(lǐng)著學(xué)生讀單詞seven，學(xué)生跟讀單詞seven。（3）教eight教師用課件呈現(xiàn)八支鉛筆的圖片，提問“How many pencils? Let’s count!”。Ss: Eight.                   T: Yes. Eight pencils.教師板書eight，然后領(lǐng)著學(xué)生讀單詞eight，學(xué)生跟讀單詞eight。（4）教nine教師拿出九本書，帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)數(shù)。T: How many books? Let’s count!T&Ss: One, two, three... eight, nine. Nine books.教師領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞nine，比一比哪個(gè)小組讀得最整齊。（5）教ten教師用課件呈現(xiàn)十把椅子的圖片，提問學(xué)生。T: How many chairs?　　   　Ss: Ten.T: Yes. Ten chairs.教師板書ten，然后用大小聲的方法教讀單詞ten。2. 聽錄音，并跟讀（1）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn 部分的對話和詞匯。（2）以小老師領(lǐng)讀、“開火車”讀、齊讀等方式操練新單詞。Let’s do3. 邊做邊練（1）教師做手勢動(dòng)作，學(xué)生來模仿，呈現(xiàn)五個(gè)動(dòng)詞短語：show me six、show me seven、show me eight、show me nine、show me ten。（2）I say you do 游戲，操練五個(gè)動(dòng)詞短語，學(xué)生按照教師的指令邊說邊做。T: Show me six.　　　Ss: Six, six, six.T: Show me seven.　　Ss: Seven, seven, seven....（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊chant，一邊做動(dòng)作。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)1. 游戲：Guessing（1）教師拿出十張卡片，卡片上依次是one到ten，學(xué)生只能看到卡片的空白面。讓學(xué)生來猜“What is it?”。（2）學(xué)生會猜各種數(shù)字，學(xué)生猜中了，可以為他的小組加分?？纯茨膫€(gè)小組猜中的最多。2. 角色扮演學(xué)生分別扮演Let’s learn部分的Li Li、Tom、Kate、Lu Yao、Lucy,進(jìn)行自我介紹，并介紹自己的年齡。S1: Hello, I’m Li Li. I’m six years old.S2: Hello, I’m Tom. I’m seven years old....3. 游戲：你做手勢我來說（1）首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生們鞏固學(xué)過的十個(gè)數(shù)字單詞one到ten，邊做手勢邊鞏固。（2）然后，邀請一名同學(xué)走上講臺作為小老師。小老師做出手勢，學(xué)生一起說數(shù)字單詞，鞏固十個(gè)數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)。Step 4: Summary (小結(jié))本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了五個(gè)數(shù)字單詞six、seven、eight、nine、ten。同時(shí)學(xué)習(xí)了新句型“Show me...”，學(xué)生一邊做手勢一邊學(xué)習(xí)，氣氛活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高。Step 5: Test (當(dāng)堂微測)看圖片，選擇正確的單詞。  Answer: 1.C　2.E　3.B　4.A　5.DStep 6: Homework (作業(yè))1. 聽讀本課時(shí)的五個(gè)數(shù)字單詞。2. 完成本課時(shí)的配套練習(xí)。3. 復(fù)習(xí)本單元的字母及黑體詞匯。4. 預(yù)習(xí)Part B Start to read部分。板書設(shè)計(jì)Unit 6　Happy birthday!Part B　Let’s learn　Let’s do　　　　　six.　　　　　　seven.Show me　　eight.　　　　　　nine.　　　　　ten.教學(xué)反思1. 亮點(diǎn)：本節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確，各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理，容量恰當(dāng)，設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2. 不足之處：個(gè)別學(xué)生對單詞的認(rèn)讀掌握得不扎實(shí)。3. 教學(xué)建議：教師要兼顧所有的學(xué)生，繼續(xù)鞏固對重點(diǎn)單詞的認(rèn)讀。 

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