教學(xué)設(shè)計課例名稱： Unit 6 Happy Birthday章節(jié)： Part B Let’s learn and Let’s do版本： 人教版PEP 小學(xué)英語年級： 三年級上冊一、教材分析：本單元以birthday 為話題，B 部分Let’s learn 為詞匯教學(xué)，內(nèi)容為six-ten的數(shù)字，并圍繞本課的新授單詞，穿插一些活動，即本節(jié)課的第二部分Let’sdo, 如“Show me six...”等一些簡單的指示語，學(xué)生能否聽懂并按照指令做相應(yīng)的動作。在教學(xué)中，圍繞birthday 這一主題設(shè)計一系列活動，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中表達語言、感受語言、理解語言。二、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象為三年級的學(xué)生。三年級的孩子對英語有較濃厚的學(xué)習興趣，能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習新的知識。所以在教學(xué)中，設(shè)置了完成挑戰(zhàn)參加小豬佩奇生日會的情景，能激發(fā)孩子的興趣。教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)手段，如借助希沃白板等信息技術(shù)手段完成教學(xué)任務(wù)。在課堂活動設(shè)計時，采用游戲、歌曲、動畫等多媒體輔助教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，更加樂于參與課堂，在實踐中復(fù)習舊知，學(xué)習新知，提高學(xué)生的綜合運用能力。三、教學(xué)目標：1. 知識目標：（1）能聽、說、認讀單詞：six，seven，eight，nine，ten。（2）能聽懂、會說句型 How old are you? I’m … years old.。2. 能力目標：（1）能聽懂“Let’s do”部分的指令，并能按指令做出相應(yīng)的動作。（2）能運用所學(xué)數(shù)字以及句型 How old are you? I’m … years old. 談?wù)撃挲g來表達自己的年齡。3. 情感態(tài)度、文化意識目標：（1）開拓學(xué)生視野，吸收中外文化差異。 

 （2）培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和綜合運用知識的能力。四、教學(xué)重難點分析及解決措施1. 教學(xué)重點：能聽、說、認讀單詞：six，seven，eight，nine，ten 以及用句型 How oldare you? I’m … years old. 來談?wù)撃挲g。2. 教學(xué)難點：（1）six, seven, nine. 的發(fā)音不易到位，教師要注意糾正。（2）Let’s do 部分是關(guān)于數(shù)字的多個指令，學(xué)生能根據(jù)指令正確理解并做出快速反應(yīng)。（3）如何結(jié)合實際生活，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，拓展學(xué)生對數(shù)字的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用。3. 解決措施：（1）通過希沃的音頻播放，示范單詞正確發(fā)音，以及小組開火車，配對游戲，角色扮演，互相問答來完成教學(xué)重點以及難點1 的目標。（2）通過I say you do, I do you say 教師說學(xué)生做動作，教師做動作學(xué)生說的活動來解決難點2。（3）通過火警電話、車牌號、手機號及幸運數(shù)字的練習和輸入，解決難點3。五、教學(xué)準備：板書詞卡、獎勵磁貼、希沃課件等。六、教學(xué)方法： 視聽法、交際法。七、教學(xué)設(shè)計：媒體作用及分析教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動播放歌曲How many熱身 / 復(fù)習 （Warm-up/Revision）希沃播放歌聽并跟唱歌曲 曲視頻 活躍課堂氣氛復(fù)習舊知 的視頻，復(fù)習1-5 的引入新知 數(shù)字，引出新授內(nèi)容數(shù)字6-10
 1.聽讀six，seven，eight，nine，te 音頻，激發(fā)n 單詞。2.用 How oldare you? I’m 讓孩子模仿… years old.行問答練習。學(xué)習數(shù)字的手勢，聽懂指令 鏡，引發(fā)學(xué)Show me…并做動作。學(xué)生感受并掌 握 新授單詞：six，seven，eight ，nine ，ten以及新授句 型 ：How oldare you?I’m ___years old.希沃播放視頻動畫以及學(xué)生興趣，原音輸入，由舊知1-5 數(shù)字帶入新句型How old areyou? I’m___ yearsold.再教授新單詞帶入新句型呈現(xiàn)。呈現(xiàn)新課 （Presentation ）進 和練習正確發(fā)音。采用蒙層和放大生興趣，加強師生互動。
 1.學(xué)生進行與老師互動的大小聲來操練單詞。2.根據(jù)老師指令做動作，說單詞。3.通過知識配對掌握音、形和義的配對。通過有趣多形式的 1.大小聲游戲操練單課堂活動 詞希沃的課堂活動里的知識配對游戲，豐富操練形式，增加趣味性，鞏固新知。操練（ Practice ）操練新單 2.Magic fingers I sayyou do I do you say詞和新句型，鞏固 3.知識配對游戲重難點。1.找出藏在桌子里的卡片，每個人有一張，使用希沃的不告訴別人自 視頻展臺功己卡片上的數(shù) 能，將學(xué)生字，小組用 的實物卡片How oldare you? I’m… years old.來操練。2.進行火警電 意力。通過小組合作以及師生互動操練單詞和句型。通過展示 年齡，進行師生間對中外不同的幸運數(shù)字，讓學(xué) 電話和車牌號以及老生了解中 師的手機號來操練。外文化差異。將數(shù)字與生活實際結(jié)合，鍛煉學(xué)生運用語言的能力。1.用卡片上的數(shù)字為清晰投影在屏幕上，直觀展示，集中孩子的注話和小組對話。2.結(jié)合生活中的火警鞏固（ Consolidation）話和車牌號以 利用希沃的及老師的手機 蒙層擦除功號的跟讀和認 能，發(fā)揮學(xué)3.介紹中國和美國的幸運數(shù)字，了解中外文化差異。讀操練。生主動性，3.把幸運數(shù)字 增強課堂互的蒙層擦出 來 ，動，激發(fā)學(xué)了解中國和美 生興趣。國的不同的幸運數(shù)字。
 1.用所學(xué)句型 課后作業(yè)的1.用所學(xué)句型跟同伴 跟同伴談?wù)撟?/span> 布置，進一課后作業(yè)（Homework）鞏固所學(xué) 談?wù)撟约旱哪挲g。知識。 2.找到更多生活中的己的年齡。2.找到更多生 所學(xué)知識，步鞏固課堂數(shù)字，試著讀出來。 活中的數(shù)字， 運用到生活試著讀出來。 實際中。板書設(shè)計
 教學(xué)反思 Teaching Reflection本課所有環(huán)節(jié)圍繞小豬佩奇過生日這一孩子感興趣的話題展開，設(shè)置了3 個任務(wù)需要闖關(guān)完成，并且孩子積極回答得到的獎勵就是去參加生日會所帶的禮物，這樣的課堂設(shè)計能夠吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)上，希沃白板5 這一信息技術(shù)手段，讓課堂更加生動有趣，蒙層放大鏡、知識配對的課堂游戲，都能夠發(fā)揮學(xué)生的主動性，將課堂還給學(xué)生。鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生抽卡片來練習對話，巧妙利用信息差，促使孩子多練多習得，將所學(xué)知識與實際生活相融合，提高孩子的實際運用能力。教學(xué)流程圖信息技術(shù)與學(xué)科的融合
 
 

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