編寫者：韓高平 審核者：鄭俊柳
第一課時
【學習導言】
春夏秋冬，四季輪回，許多自然現(xiàn)象中蘊涵著豐富的科學知識。今天，我們一同來聆聽“大自然的語言”，發(fā)現(xiàn)身邊的物候現(xiàn)象，開闊自身的科學視野，并了解物候現(xiàn)象對人類生存的意義。
課前學習（通讀課文、積累基礎）
【通讀課文】
1、我來品一品題目
我認為題目“大自然的語言”中“語言”指： 。
我認為這個標題有如下優(yōu)點： 。
通過預習，我能給下面兩個概念“下定義”。
物候：
物候學：
【積累基礎】
1、本文作者是我國著名 、 家 ，浙江 人。
2、讀一讀 查一查 寫一寫
萌（ ）發(fā) 次第 翩（ ）然 簌簌（ ） 孕（ ）育 銷聲匿（ ）跡

衰草連天 風雪載途 農諺（ ） 周而復始 草長鶯飛 刺槐（ ） 連翹（ ）

課內學習（預習反饋、品讀課文）
【預習反饋】
1、同桌互相檢查、批改課前學習。
2、同學批語： 。
【品讀課文】
梳理文本內容
瀏覽全文，我能說一說課文的說明內容：
①—③自然段： ④—⑤自然段：
⑥—⑩自然段： 11—12自然段：
根據(jù)內容，我能說一說課文的說明順序：
提煉文段信息
仔細品讀文段，我能提煉下列信息：
我能說說什么叫物候和物候學？
物候：
物候學：
（二）我能說說物候觀測對農業(yè)的重要意義。


我能列舉決定物候現(xiàn)象來臨的因素。


我能解說研究物候學的意義。


例說物候現(xiàn)象
1、我能發(fā)現(xiàn)身邊的物候現(xiàn)象：
螞蟻搬家—— 迎春花開—— 大雁南飛——


我能發(fā)現(xiàn)農諺里的物候現(xiàn)象：
雨中聞蟬叫，預告晴天到。 早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。 燕子低飛要落雨。



課后學習（完成作業(yè) 描寫片段）
完成作業(yè)本練習；
仔細觀察，描繪身邊的一個物候現(xiàn)象，說明冬天來臨了。

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初中語文人教部編版八年級下冊電子課本

5 大自然的語言

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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