學(xué)習(xí)目標
1、復(fù)習(xí)四下古詩文 2、綜合回顧四下基礎(chǔ)知識，提升課外閱讀能力
課前熱身
完成下列各題：
1.唐代邊塞詩人王昌齡的“但使龍城飛將在”中的“飛將”指的是誰？（李廣）
2.“江州司馬”指的是唐代哪位詩人？（白居易）
3.“對瀟瀟，暮雨灑江天，一番洗清秋?！背鲎阅睦?？（《八聲甘州》）
4.《水滸傳》中共有多少好漢？（108）
5.“洛陽紙貴”比喻作品風行一時，廣為流傳，這個成語與哪部作品有關(guān)？（左思的《三都賦》）
6.顛張醉素”指張旭和誰？（懷素）
7.古代戰(zhàn)爭中指揮軍隊撤退時擊鼓還是敲鑼？（敲鑼）
8.王羲之從哪種動物的體態(tài)姿勢上領(lǐng)悟到書法執(zhí)筆運筆的道理？(鵝)
9.成語“請君入甕”，“請”的是誰？（周興）
10.明朝永樂年間，從西洋歸來的鄭和船隊帶回了一只西方異域獸“麒麟”，就是現(xiàn)在我們所知的（長頸鹿）
11.“大漠孤煙直，長河落日圓”描寫的是哪里的景色？（邊塞）
12.《從軍行》是誰的作品？（楊炯）
13.有“孤篇壓全唐”之美名的是唐代詩人張若虛的哪一首詩？（《春江花月夜》）
14.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”出自哪里？（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
15.“蓮動下漁舟”的上一句？（竹喧歸浣女）
16.我們常用“社稷”來指代國家，其中“稷”字代表的是？（五谷之神）
17.周敦頤在《愛蓮說》中把菊花形容為什么？（花之隱逸者也）
18.水滸一百單八將中有幾位女性？（3位）
19.我國四大名亭中的“愛晚亭”是因為唐代誰的詩句而成名？（杜牧）
20.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”描寫的是哪一座山？（廬山）
課堂導(dǎo)入
我們已經(jīng)學(xué)過了很多詩歌，也了解了很多的詩人，哪么你能夠準確辨認出下面都是誰寫的詩歌嗎？
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）【唐】
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳舍新。（王維）【唐】
橫看成嶺卻成峰，遠近高低各不同。（蘇軾）【宋】
4、山。窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）【宋】
除了這些詩人和詩歌你還認識那個大詩人呢？今天就讓我們?nèi)タ纯次覀冇謺Y(jié)交到那些新朋友呢？
重點難點
知識點一：
知識點一：四下古詩文復(fù)習(xí)：
課文內(nèi)容歸納：
（一）、古詩詞三首：
《獨坐敬亭山》
---唐。李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。

詩意 仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
(這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞的感情?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山?！边\用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。)
《望洞庭》
---唐。劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

詩意 湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。
詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。
《憶江南》
---唐。白居易
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
出來江水綠如藍。
能不憶江南？

詞意 江南的風景很好，我對江南的美麗景色曾經(jīng)是多么的熟悉，春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風景這樣美好，怎能不讓人回憶呢？
憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。

小試牛刀
獨坐敬亭山
李白（唐）
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山
閱讀古詩，完成練習(xí)。
1、“亭”字的讀音是 ，“亭”字的筆畫共 畫，我可以用“亭”字組三個不同的詞語： 、 、 。
2、我可以給“亭”字加上“ ”偏旁，變成“ ”字，組詞 。 我可以給“亭”字加上“ ”偏旁，變成“ ”字，組詞 。
3、《獨坐敬亭山》作者 朝詩人 ，通過對 的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的 的感情?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山”運用 的修辭方法。其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為______________;“盡”字解釋為______________。
4、根據(jù)意思寫詩句。
天上的鳥兒都向著高空飛走了，孤獨的一朵云也不愿意留下，悠閑地向遠處飄去。 和我互相對視而不會覺得厭煩的，只有敬亭山了。 。
5、《獨從敬亭山》這首詩里，只有( )和詩人相伴相依。
6、《獨坐敬亭山》這首詩中，“兩”指的是______和_______。詩句中，能表現(xiàn)出“孤獨”的詞有____________________________ 。
7、辨字組詞
孤( )狐( )亭( )享( )
8、從《獨坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能體會到詩人孤獨的心情。詩中用______的寫作手法把_____比作自己的知己。
9、修辭方法我知道
相看兩不厭，只有敬亭山。( )
10、用自己的話說說下列詩句的意思。
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
答案：1、jìng 9 長亭 亭子 亭臺
人 停 停止 女 婷 亭亭玉立
唐 李白 敬亭山 擬人 夠 悠閑 窮盡
相看兩不厭，唯有敬亭山
敬亭山
詩人自己 敬亭山 飛盡、孤云
孤獨 狐貍 亭子 享受
相看兩不厭，唯有敬亭山。 擬人 敬亭山
擬人
10、仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
（二）閱讀劉禹錫《望洞庭》，完成第7題。（6分）
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
【注】慶歷四年八月，劉禹錫被貶，在前往安徽和州途中，月夜遙望洞庭湖，寫下了這首詩。
7．⑴下列詩文中不是描寫洞庭湖景色的一項是（1分）
A．氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城
B．秋風蕭瑟，洪波涌起
C．銜遠山，吞長江
D．吳楚東南坼，乾坤日夜浮
⑵善用比喻是本詩的主要特色，請結(jié)合具體詩句加以賞析。（2分）

⑶王老師認為，劉禹錫是一位“不以物喜，不以己悲”的人，請結(jié)合全詩說說理由。（3分）


答案：
7．（1）B（B句描寫的是滄海之景）。（1分）
（2）第二句，將月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大銅鏡，（1分）寫出了月下洞庭湖朦朧，靜謐的美（1分）。（或：第四句，將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，寫出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。）
（3）劉禹錫被貶，（1分）并沒有表現(xiàn)出悲觀、失落情懷，（1分）而是濃墨重彩地勾勒洞庭湖山水和諧美，表現(xiàn)出詩人的豁達胸懷。（1分））
8．（1）①使……痛苦。②本人，自己。③共同享受。④喂。（4分，一詞1分）
（2）D（2分，A項“以”表示結(jié)果的連詞，以致。B項“以”意為“因為”。C項“以”意為“用，拿”。D項“以”表示目的連詞，用來，來）
(三)、《憶江南》（劉禹錫）【唐】
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
1.該詩的作者是唐朝的白居易，以下哪首詩也是白居易的？
A.《賦得古原草離別》
B.《登鸛雀樓》
C.《靜夜思》
正確答案：A
2.江南美在哪？抄出兩句。
答：
答案解析：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
3.“能不憶江南？”是（ ）。
A.設(shè)問句
B.反問句
C.陳述句
正確答案：B
4.從哪一句能看出詩人來過江南？
A.日出江花紅勝火
B.風景舊曾諳
C.江南好
正確答案：B

鞏固訓(xùn)練
一、選出加點字注音有錯誤的一項( )(3分)
A．敷(fū)藥 盤桓(huán) 吊(dià)車
B．豹(bà)子 巫(wū)婆 官紳(shēn)
C．競(jìn)賽 戎(róng)裝 流淌(tǎng)
二、看拼音寫詞語。(8分)
三、按查字典的要求做題。(9分)
要查的字
部首
再查幾畫
在正確解釋的字母下打“√”
歌譜
A.就歌詞配曲；B.大致的標準，把握；C.曲譜。
徒弟
A.步行；B.跟從師傅學(xué)習(xí)的人；C．白白地。
強硬
A.勉強地(做某事)；B.(性格)剛強，(意志)堅定；C.(能力)強，(質(zhì)量)好。
四、選詞填空。(6分)
1．他不知該怎樣處理這件事，于是決定先( )領(lǐng)導(dǎo)。
2．扁鵲不再( )給蔡桓侯醫(yī)治了。
3．紀昌想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)( )了。
4．海底是一個( )的世界，有很多的奧秘。
5．扁鵲見了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很( )。
6．魔術(shù)師太( )了，剎那間變出一只鴿子，剎那間又變出一朵玫瑰。
五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1．改為“被”字句：他把虱子吊在窗口。
________________________________________________________
2．改為直述句：西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。
________________________________________________________________________________________________________________
3．理解句意：看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。
________________________________________________________________________________________________________________
4．用關(guān)聯(lián)詞語合并句子：姑娘做了河伯的媳婦。姑娘被河水淹死了。
________________________________________________________________________________________________________________
主題訓(xùn)練營(15分)
六、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(15分)
1．西門豹到鄴這個地方后做了兩件深得民心的事，這兩件事分別是：
①_____________________________________________________；
②_____________________________________________________。(4分)
2．《扁鵲治病》寫了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
這讓我們認識了______________的扁鵲和________________的蔡桓侯。(6分)
3．本單元我們積累了不少的成語，我會按要求寫幾個。(5分)
描寫人物外貌的：( 眉清目秀 ) ( ) ( )
描寫人物內(nèi)心的：( ) ( ) ( )
讀寫展示臺(51分)
七、課內(nèi)閱讀。(11分)
巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。
西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?br>官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！?br>老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。
1．照樣子填寫合適的字。(3分)
例：談笑風離死具一格不入
提心吊戰(zhàn)心慌失手不及
面如土膽包羅地開一面
2．“看樣子是河神把他們留下了?！薄八麄儭敝傅氖莀__________________________________________________________________。
對這句話理解正確的是( )(4分)
A．被衛(wèi)士投進河里的人都是河神的朋友，河神正在熱情地招待他們。
B．被衛(wèi)士投進河里的那些人其實都淹死了，他們是一去不復(fù)返。
3．用“——”畫出描寫其他官紳的表現(xiàn)的句子。(2分)
4．老百姓明白了什么？學(xué)了本文你有什么感想？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、課外閱讀。(15分)
伯牙學(xué)琴
春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師傅。”說罷，就搖船漸漸遠離。
過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天練琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想聯(lián)翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成樂曲。于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。
沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會，終于成了天下操琴的高手。
1．把下列詞語補充完整。(3分)
深遠莫( ) 一氣( )成 ( )然大悟
舉目四( ) 滿( )激情 浮想聯(lián)( )
2．在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
降低——( ) 虛假——( )
3．用自己的話說一說《高山流水》這首曲子譜寫的過程。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
4．成連先生帶伯牙到東海蓬萊山的真正目的是什么？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
5．讀完這個故事，你有哪些體會？(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案：
一、C
二、嫁娶 淹沒 浮沉 諸侯 競爭 求饒 唯獨
干旱
三、讠 12 C√ 彳 7 B√ 石 7 B√
四、1.請示 2.請求 3.請教
4．奇異 5.奇怪 6.神奇
五、1.虱子被他吊在窗口。
2．西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！?br>3．看見路旁李樹上有許多李子，壓得樹枝都彎下去了，眾小孩兒爭著跑過去摘李子，只有王戎站著不動。
4．姑娘不是做了河伯的媳婦，而是被河水淹死了。
六、1.①懲治騙財害人的官紳和巫婆
②開鑿渠道，讓莊稼得到灌溉
2．扁鵲見蔡桓侯身體有病，幾次好心提醒都遭到拒絕。后來扁鵲跑到秦國去了，蔡桓侯也因病去世了 醫(yī)術(shù)高超 諱疾忌醫(yī)
3．示例：明眸皓齒 濃眉大眼
心急如焚 膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽
七、1.膽 驚 措 色 天 網(wǎng)
2．巫婆和官紳頭子 B
3．官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
4．老百姓明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。感想：西門豹真是聰明，以其人之道還治其人之身，讓巫婆和官紳頭子得到了應(yīng)有的懲罰，使人們能安居樂業(yè)。
八、1.測 呵 恍 眺 腔 翩
2．提高 真切
3．各有妙趣、音響奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心曠神怡，浮想聯(lián)翩，產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，于是他把滿腔激情傾注到琴弦上，譜寫成了《高山流水》。
4．真正目的是讓伯牙積累生活體會，在大自然中體會藝術(shù)。
5．示例：最好的老師就是大自然，我們要與大自然親密接觸，感受大自然的神奇與魅力。

相關(guān)試卷

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第8講：百科知識“你來說”與如何寫好一件事（學(xué)生版）（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）：

這是一份人教部編版四年級下冊全冊綜合練習(xí)，文件包含第8講百科知識“你來說”+如何寫好一件事學(xué)生版docx、第8講百科知識“你來說”+如何寫好一件事教師版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共67頁， 歡迎下載使用。

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第6講：理清記敘順序，學(xué)會記敘文章閱讀方法（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）：

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級下冊全冊綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題，文件包含第6講理清記敘順序?qū)W會敘事文章閱讀方法學(xué)生版docx、第6講理清記敘順序?qū)W會敘事文章閱讀方法教師版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共21頁， 歡迎下載使用。

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第7講：走進歷史名人，積累文化常識（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）：

這是一份人教部編版四年級下冊全冊綜合課時訓(xùn)練，文件包含第7講走進歷史名人積累文化常識學(xué)生版docx、第7講走進歷史名人積累文化常識教師版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共43頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第5講：口語交際+趣味語文+綜合運用（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第5講：口語交際+趣味語文+綜合運用（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）
四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第4講：認識說明方法+感受狀物文章的魅力（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第4講：認識說明方法+感受狀物文章的魅力（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）
四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第3講：寫景文章閱讀 +景物描寫方法（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第3講：寫景文章閱讀 +景物描寫方法（教師版+學(xué)生版）人教部編版（2份打包）
四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第1講：句子大練兵--仿寫、縮句、句子轉(zhuǎn)換（教師版+學(xué)生版）人教部編版 (2份打包)

四年級下冊語文講義-培優(yōu)專題講練：第1講：句子大練兵--仿寫、縮句、句子轉(zhuǎn)換（教師版+學(xué)生版）人教部編版 (2份打包)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版四年級下冊電子課本

全冊綜合

版本： 人教部編版

年級： 四年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部