我還想要個(gè)寶葫蘆打開一扇窗制作想法：請(qǐng)配上可愛的童聲背景音樂與朗讀。還想要個(gè)寶葫蘆嗎？想“用美麗的眼睛看世界”嗎？想“做一個(gè)問不倒的小博士”嗎？請(qǐng)開啟智慧的大腦，去閱讀、感悟、分享……我們共同來尋找更多、彩色的寶葫蘆我們共同去編織五彩的童話夢(mèng)我們共同去感受童年里不一樣的精彩……制作想法：每一個(gè)任務(wù)與活動(dòng)最好是有超鏈接，想進(jìn)哪一個(gè)任務(wù)就點(diǎn)擊進(jìn)入哪一個(gè)任務(wù)。任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密活動(dòng)一 我有小妙招曬曬我的寶葫蘆制作要求：界面美觀一些。學(xué)習(xí)開始了講講“我與寶葫蘆的故事”分享區(qū)評(píng)價(jià)區(qū)制作要求：設(shè)計(jì)“分享區(qū)、評(píng)價(jià)區(qū)”，學(xué)生可以在“分享區(qū)”拍照上傳自己的寶葫蘆或“音頻”。在“評(píng)價(jià)區(qū)”發(fā)表自己的見解。評(píng)價(jià)表可以拍照上傳。任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密活動(dòng)一 我有小妙招活動(dòng)二 你想擁有彩色寶葫蘆嗎讀名言卡制作要求：左邊名言卡可配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊傾聽學(xué)習(xí)，也可以將自己朗讀的音頻發(fā)上來。右側(cè)分享可以是學(xué)生上傳自己制作的名言卡片。任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密分享區(qū)活動(dòng)二 你想擁有彩色寶葫蘆嗎尋找“彩色寶葫蘆”制作要求：設(shè)立分享區(qū)，學(xué)生可以利用拍照功能將自己小隊(duì)“尋找彩色寶葫蘆”的小方案上傳分享。任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密活動(dòng)二 你想擁有彩色寶葫蘆嗎小錦囊1：列表法制作要求：設(shè)計(jì)成小錦囊的圖形，學(xué)生點(diǎn)擊可以打開。（列表法的三個(gè)圖示見學(xué)生用書）任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密活動(dòng)二 你想擁有彩色寶葫蘆嗎小錦囊2：思維導(dǎo)圖法制作要求：設(shè)計(jì)成小錦囊的圖形，學(xué)生點(diǎn)擊可以打開。（思維導(dǎo)圖法的兩個(gè)圖示見學(xué)生用書）任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密活動(dòng)二 你想擁有彩色寶葫蘆嗎小錦囊3：讀寫繪法制作要求：設(shè)計(jì)成小錦囊的圖形，學(xué)生點(diǎn)擊可以打開。（讀寫繪法的兩個(gè)圖示見學(xué)生用書）任務(wù)一 說說寶葫蘆的秘密活動(dòng)一 我的奇思妙想樣例欣賞一：最美朗讀者制作要求：設(shè)計(jì)分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以上傳自己的朗讀音頻或視頻；評(píng)價(jià)區(qū)可以自評(píng)與互評(píng)。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長分享區(qū)評(píng)價(jià)區(qū)朗讀評(píng)價(jià)表活動(dòng)一 我的奇思妙想樣例欣賞二：小小書法展制作要求：設(shè)計(jì)分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以拍照上傳自己的寫字作品；評(píng)價(jià)區(qū)可以自評(píng)與互評(píng)。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)一 我的奇思妙想樣例欣賞三：風(fēng)景這邊獨(dú)好制作要求：設(shè)計(jì)分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以拍照上傳自己的繪制的讀寫繪作品；評(píng)價(jià)區(qū)可以自評(píng)與互評(píng)。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)一 我的奇思妙想樣例欣賞四：我最欣賞他制作要求：設(shè)計(jì)分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)，分享區(qū)學(xué)生可以拍照上傳自己欣賞的人物介紹；評(píng)價(jià)區(qū)可以自評(píng)與互評(píng)。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)一 我的奇思妙想樣例欣賞五：我問你答制作要求：設(shè)計(jì)提問區(qū)，學(xué)生可以將自己的提問卡以文字或圖片（拍照）上傳，另設(shè)回答區(qū)，可以回答同伴提出的問題。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)一 我的奇思妙想寶葫蘆顯身手制作要求：以單元為單位出示相應(yīng)過關(guān)測(cè)試題，學(xué)生可以點(diǎn)擊完成。（題目詳見學(xué)生用書）任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元制作要求：界面設(shè)計(jì)美觀一些，配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊欣賞。語文萬花筒春的消息（節(jié)選）風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到。讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛過山岡，到處有春天的微笑?！谱饕螅航缑嬖O(shè)計(jì)美觀一些，配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊聆聽。語文萬花筒書名：《讓太陽長上翅膀》作者：金波簡介： 本書榮獲國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、全國“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 全書分“春的消息”“在我和你之間”“回聲”“詩與思”四輯，共有190首小詩。制作要求：界面設(shè)計(jì)美觀一些，配有音頻，學(xué)生可以點(diǎn)擊聆聽。語文萬花筒金波老師說：“當(dāng)我讀一首詩，詩就有了我的感情，有了我的呼吸、我的心跳，就有了我的生命?！卑俸侠蠋熣f：“金波老師的筆下流淌著一個(gè)個(gè)充滿愛和美的絢麗世界。讀了他的詩，就會(huì)明白為什么評(píng)論家要把他的詩譽(yù)為‘美的向?qū)?，愛的使者”。與孩子們一起閱讀金波老師的兒童詩，好像我的心也跟這些詩融在了一起，跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?。紫雨老師說：“我在讀這本詩集的時(shí)候，感覺只要你能靜下心來《傾聽春天》的信息，你就能看到春天的微笑，感染春的雀躍；用心吟唱自己的旋律，你就能《為三月譜曲》，數(shù)數(shù)《星星種花》，你會(huì)將自己數(shù)到星星那曠遠(yuǎn)的家園里，將自己數(shù)到花兒們芬芳的心靈里，將自己童年數(shù)到遙遠(yuǎn)的想象里……”制作要求：界面設(shè)計(jì)美觀一些，可以設(shè)計(jì)成果分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以拍照上傳自己的推薦卡；評(píng)價(jià)區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評(píng)價(jià)。語文萬花筒制作要求：界面設(shè)計(jì)美觀一些，可以設(shè)計(jì)成果分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以拍照上傳自己的推薦卡；評(píng)價(jià)區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評(píng)價(jià)。語文萬花筒制作要求：界面設(shè)計(jì)美觀一些，可以設(shè)計(jì)成果分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以上傳自己的朗讀音頻或視頻；評(píng)價(jià)區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評(píng)價(jià)。語文萬花筒我是朗讀者制作要求：界面設(shè)計(jì)美觀一些，可以設(shè)計(jì)成果分享區(qū)與評(píng)價(jià)區(qū)。成果分享區(qū)：學(xué)生可以拍照上傳自己的小詩；評(píng)價(jià)區(qū)：學(xué)生可以點(diǎn)贊或留言評(píng)價(jià)。語文萬花筒活動(dòng)一 曬曬我讀過的好書天南海北新聞眼制作要求：列出自己讀過的好書書目，（拍照）上傳，，比比誰讀的書多。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長樣例1活動(dòng)一 曬曬我讀過的好書天南海北新聞眼制作要求：給自己拍攝一張讀書等身照，把自己讀過的好書壘起來，合個(gè)影，比一比誰更高。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長樣例2活動(dòng)一 曬曬我讀過的好書天南海北新聞眼制作要求：曬出自己的閱讀大花臉：選擇書中自己讀得最認(rèn)真，用彩色筆圈畫好詞好句最多，批注寫得最好的一頁進(jìn)行展示評(píng)比，（拍照）上傳。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長樣例3活動(dòng)二 制作我的好書推薦卡天南海北新聞眼制作要求：從基本內(nèi)容板塊和創(chuàng)意板塊兩個(gè)方面著手制作我的好書推薦卡，基本內(nèi)容包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦人，創(chuàng)意板塊可以包括推薦理由、我的讀后感、我最喜歡的一句話、一個(gè)人物、故事情節(jié)、一句話書評(píng)等。（拍照）上傳，向更多人推薦好書。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)三 我的最美閱讀小報(bào)天南海北新聞眼制作要求：制作自己的“課外閱讀小報(bào)”，形式可以是紙質(zhì)的，也可以是電子小報(bào)，（拍照） 上傳，和你的同伴一起來分享課外閱讀的收獲。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)四 我們的讀書交流會(huì)天南海北新聞眼制作要求：圍繞我最喜歡的書中人物，我最欣賞的片段描寫（美好的想象、人物的特寫、環(huán)境的描寫等），書中對(duì)我最有啟發(fā)的一句話、一件事，我的精彩誦讀等開展一次讀書交流會(huì)。錄音后上傳，學(xué)生可以在評(píng)價(jià)區(qū)點(diǎn)贊或留言評(píng)價(jià)。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)五 給作家或書中的人物寫一封信天南海北新聞眼制作要求：給作家或書中的人物寫一封信，可以說一說自己為什么選擇讀這本書，談一談自己對(duì)書中人物的看法和評(píng)價(jià)，聊一聊自己讀書時(shí)的快樂和煩惱。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)一 整理“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡評(píng)說英雄榜制作要求：圍繞一學(xué)期的學(xué)習(xí)，整理自己的“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡（可以是圍繞難寫難讀難理解的生字新詞方面，也可以圍繞本冊(cè)書的語文要素學(xué)習(xí)方法、閱讀策略、習(xí)作小妙招等），上傳分享。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)二 評(píng)選“寶葫蘆”小達(dá)人評(píng)說英雄榜制作要求： 根據(jù)學(xué)生上的“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡，組織評(píng)比，可在評(píng)論區(qū)點(diǎn)贊，看誰得的贊最多，評(píng)選出“寶葫蘆”小達(dá)人。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)二 評(píng)選“寶葫蘆”小達(dá)人評(píng)說英雄榜制作要求： 根據(jù)學(xué)生上的“寶葫蘆”學(xué)習(xí)卡，組織評(píng)比，可在評(píng)論區(qū)點(diǎn)贊，看誰得的贊最多，評(píng)選出“寶葫蘆”小達(dá)人。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)一 設(shè)計(jì)我的“語文直播間”開播通告綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：制作一張我的“語文直播間”開播通告（時(shí)間：7月5日晚上6:30；地點(diǎn)：Cctalk 內(nèi)容：擬一份直播間開播通告，注意突出主題和主要內(nèi)容），注意格式。拍照上傳。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長綜合測(cè)評(píng)（一）略任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長活動(dòng)二 擬一份“直播帶貨”清單。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，擬一份“直播帶貨”清單，可以寫寫自己此次帶“貨”的名稱、作用。例如：巧記字詞、佳句賞析、閱讀心得、寫作寶典等，可以選自己最拿手的一個(gè)方面來介紹。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長我的閱讀心得——理解句子的方法方法一：聯(lián)系上下文。方法二：抓住關(guān)鍵詞語理解方法三：根據(jù)修辭手法來理解。方法四：根據(jù)表達(dá)方式理解?；顒?dòng)三 準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(1)歡迎話術(shù)：直播間來了新朋友，一定要記得打招呼，讓他們覺得被尊重、有參與感。例如：嗨，歡迎大家來到我的語文直播間，希望大家多多交流，多多捧場(chǎng)。/哈嘍哈樓，歡迎***朋友來到我的直播間?；顒?dòng)三 準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(2)互動(dòng)話術(shù)：當(dāng)大家在傾聽的過程中，遇到不明白的地方，就需要主持人和大家及時(shí)互動(dòng)，及時(shí)解答或是組織大家一起討論。例如：***朋友剛剛提出了一個(gè)問題：在復(fù)習(xí)時(shí)，有部分生字新詞老是容易寫錯(cuò)，應(yīng)該怎么辦？你是否也有相同的問題，我們一起來討論一下。活動(dòng)三 準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(3)感謝話術(shù)：一般用在直播結(jié)束時(shí)，向所有的聽眾表達(dá)最真誠的謝意，感謝他們的參與，同時(shí)吸引他們下次再來看直播。例：感謝所有進(jìn)直播間的朋友們，謝謝你們的陪伴、傾聽、分享，讓這個(gè)周末變是特別愉快而有意義。下周五*點(diǎn)我們將開始第二次直播，重點(diǎn)聊聊關(guān)于閱讀的那些事，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)上線，不要錯(cuò)過哦！活動(dòng)三 準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：根據(jù)直播的內(nèi)容，準(zhǔn)備一份“直播帶貨”主持稿。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長直播“小妙招”(4)邀請(qǐng)嘉賓：為了讓自己的直播更加內(nèi)容豐富、吸引人，還可以邀請(qǐng)嘉賓一起來參與，如你的老師、爸爸媽媽、同學(xué)等。不過，一次直播邀請(qǐng)的人數(shù)不宜過多，最好是一位嘉賓?；顒?dòng)四 策劃“直播帶貨”短視頻或制作PPT。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：試著制作一個(gè)短視頻或是PPT。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長溫馨提示：1.做PPT時(shí)一定要注意背景不能過于花哨，可以用純色背景，如藍(lán)色、白色、深黃色、墨綠色等，都能讓人注意力集中。文字也要醒目，注意與背景色區(qū)別，可以選白色、黃色、黑色等。字體一般選黑體、宋體、楷體等，字號(hào)一般在32磅以上。重點(diǎn)內(nèi)容可以加粗、變紅等?；顒?dòng)四 策劃“直播帶貨”短視頻或制作PPT。綜合測(cè)評(píng)（二）制作要求：試著制作一個(gè)短視頻或是PPT。任務(wù)二 寶葫蘆伴我成長溫馨提示：2.做視頻時(shí)可以先做好PPT，再用錄屏工具，如 迅捷錄屏工具、 Camtasia錄屏軟件等。同學(xué)們可以事先下載好這些工具，熟悉掌握它的使用方法。等到直播時(shí)，就不會(huì)手忙腳亂了。

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