4.了解小蝦的生活習(xí)性和各種有趣的活動(dòng)，體會(huì)作 者對(duì)小蝦的喜愛(ài)。
3.體會(huì)文中細(xì)致生動(dòng)描寫(xiě)的好處，了解文中表示先 后順序的詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)用關(guān)鍵句 概括段落大意。
1.正確認(rèn)讀“缸、隙”等9個(gè)生字。讀準(zhǔn)多音字“稍”。
用自己喜歡的方式讀一讀課文，難讀的地方多讀幾遍，邊讀邊體會(huì)，想一想課文主要寫(xiě)了什么。
小蝦的樣子很多，知道了什么是千年蝦，什么是才長(zhǎng)大的蝦。
我知道了作者很喜歡小蝦。
我明白了小蝦很有趣。
我知道這些小蝦是從哪里來(lái)的。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。
小蝦在缸里活動(dòng)時(shí)的樣子。
默讀第3自然段，把表現(xiàn)小蝦有趣的 句子用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。
腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。
作者觀察得十分細(xì)致，描寫(xiě)得也很生動(dòng)。
腿末端那副鉗子（一張一張）的，胡須也（一翹一翹）地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也（一突一突）的。
腿末端那副鉗子張著，胡須也翹著，連眼珠子也突著。
課文描寫(xiě)的蝦是活動(dòng)的，老師的蝦是靜態(tài)的，不動(dòng)的。
小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。
小蝦的脾氣不好，十分好斗。
這些都是小蝦的細(xì)節(jié)，作者通過(guò)描寫(xiě)觀察到的細(xì)節(jié)，用生動(dòng)的語(yǔ)言將小蝦活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，這就是“細(xì)致生動(dòng)”的描寫(xiě)。
文中這樣細(xì)致生動(dòng)的句子還有很多，大家默讀課文，用波浪線(xiàn)畫(huà)出你認(rèn)為作者描寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)的句子，和小組同學(xué)交流讀到這個(gè)句子時(shí)，你仿佛看到了什么？
夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。
讀到這句話(huà)，我仿佛走在葡萄架下，曬著陽(yáng)光，看到了地面如鏡子般明亮的水坑。
這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。
讀了這個(gè)句子，我仿佛看到了長(zhǎng)大的小蝦和尾巴上積著泥的千年蝦。
通過(guò)品味作者細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)，我們看到了那一只只可愛(ài)的小蝦，感受到了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)。將自己找到的句子積累下來(lái)吧！只要大家也留心觀察生活，你們也會(huì)有與眾不同的發(fā)現(xiàn)和成就。
4.查一查，我國(guó)境內(nèi)還有哪些珍稀動(dòng)物。
3.觀察熟悉的小動(dòng)物，進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)。
2.找找齊白石畫(huà)的蝦，感受每幅畫(huà)中蝦的不 同姿態(tài)，試著畫(huà)幾只小蝦。
1.將文中描寫(xiě)生動(dòng)的句子抄在積累本上。

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