
第5講
講
有理數(shù)的減法及加減混合運(yùn)算
.
概 述
【教學(xué)建議】
有理數(shù)的減法及加減混合運(yùn)算是有理數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),在講解這一部分的時(shí)候,要讓學(xué)生練習(xí)大量的習(xí)題來幫助學(xué)生更好的理解和應(yīng)用這方面的知識(shí).
【知識(shí)導(dǎo)圖】
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
【教學(xué)建議】
在這一部分習(xí)題的練習(xí)最為重要,在學(xué)習(xí)過程中要注意結(jié)合小學(xué)加減法知識(shí),使學(xué)生熟練的應(yīng)用加減法的運(yùn)算定律,為代數(shù)計(jì)算打下牢固的基礎(chǔ).
有理數(shù)減法及加減混合運(yùn)算是我們初中知識(shí)的基石,其中最為重要的是做有理數(shù)減法的時(shí)的運(yùn)算定律及加減法在綜合應(yīng)用題里的靈活使用.
二、知識(shí)講解
考點(diǎn)1 有理數(shù)的減法
【教學(xué)建議】
通過上一講有理數(shù)加法的學(xué)習(xí),在理解有理數(shù)減法的時(shí)候要注意舉一反三、觸類旁通.
1.減法法則其實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)化法則,轉(zhuǎn)化成了加法法則,然后利用加法法則進(jìn)行計(jì)算,從而體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.由于把減數(shù)變?yōu)樗南喾磾?shù),從而減法轉(zhuǎn)化為加法.有理數(shù)的加法和減法,當(dāng)引進(jìn)負(fù)數(shù)后就可以統(tǒng)一用加法來解決.
2.不論減數(shù)是正數(shù)、負(fù)數(shù)或是零,都符合有理數(shù)減法法則.在使用法則時(shí),注意被減數(shù)是永不變
考點(diǎn)2 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
1.同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加.例:2+3=5,(-2)+(-3)=-5
2.異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)和為0.例:(-6)+6=0
絕對(duì)值不相等時(shí),和取絕對(duì)值較大數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.例:(-5)+3=-2,5+(-3)=2.
3.一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).
4.兩個(gè)相反數(shù)的和為0,即:如果a與b互為相反數(shù),那么a+b=0有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算.
5.有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)化運(yùn)算.
三 、例題精析
類型一 有理數(shù)減法的意義
例題1
填空:
(1); (2)
(3); (4);
(5)
【解析】(1);(2) (3);(4);(5)
【總結(jié)與反思】此題是基礎(chǔ)的運(yùn)算,只要掌握了基本的運(yùn)算法則,即可解決.
類型二 有理數(shù)的減法法則
例題1
在下列括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
(1)( );
(2);
(3);
(4).
【解析】
【總結(jié)與反思】 此題也是較為簡(jiǎn)單的運(yùn)算,只要掌握了基本的運(yùn)算法則,即可解決.
類型三 利用有理數(shù)減法解決生活中的問題
例題1
某自行車廠一周計(jì)劃生產(chǎn)2100輛電動(dòng)車,平均每天生產(chǎn)電動(dòng)車300輛,由于各種原因,實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃每天生產(chǎn)量相比有出入。下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負(fù),單位:輛):
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,該廠星期一生產(chǎn)電動(dòng)車 輛
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)電動(dòng)車 輛
(3)該廠實(shí)行記件工資制,每生產(chǎn)一輛車可得60元,若超額完成任務(wù),則超額部分每輛車另獎(jiǎng)10元,每少生產(chǎn)一輛扣10元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少元?
【解析】(1)308;(2)23;(3) 126840元
【總結(jié)與反思】根據(jù)300這個(gè)基數(shù),加減運(yùn)算,即可解答本題.
例題1
例題1
類型四 有理數(shù)減法與絕對(duì)值等知識(shí)的綜合應(yīng)用
已知有理數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在數(shù)軸上的位置如圖所示.
判斷下列各式的符號(hào):;
若,試比較之間的大小關(guān)系.
【解析】(1)負(fù)、負(fù)、正;(2)相等.
【總結(jié)與反思】 根據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)在數(shù)軸上的位置,結(jié)合有理數(shù)的加減法即可解答本題.
類型五 解決數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離問題
例題1
數(shù)軸上表示2和5的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
數(shù)軸上表示-2和-5的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
數(shù)軸上表示-2和5的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
數(shù)軸上表示和2的兩點(diǎn)M、N之間的距離是 ;
如果M、N之間的距離為3,那么 .
【解析】(1)3;3;7;(2);5或-1.
【總結(jié)與反思】 數(shù)軸上兩個(gè)點(diǎn)之間的距離問題,一般采用大數(shù)減小數(shù)的原則.
類型六 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
例題1
(1)
(2)(+16)+(-25)+(+24)+(-32)
(3)
(4)
【解析】(1)解:原式=-7+15+25=33;
(2)原式=(+16)+(-25)+(+24)+(-32)=-17;
(3)原式==-3-4-8+9=-15+9=-6;
(4)原式==20.
【總結(jié)與反思】 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算對(duì)細(xì)心程度要求比較高,在做題時(shí)要認(rèn)真計(jì)算.
類型七 利用有理數(shù)加減運(yùn)算解決實(shí)際問題
例題1
七年級(jí)(1)班的班委會(huì)把班費(fèi)存入銀行,使用時(shí)再到銀行去取,這學(xué)期管理情況如下:存入125元,取出97元,存入50元,取出38元,取出12.5元,存入100元,取出78元,取出21元,這學(xué)期班費(fèi)還剩多少錢?
【解析】125-97+50-38-12.5+100-78-21=51.5(元)
【總結(jié)與反思】 本題要明確存入為正,取出為負(fù)即可解出正確答案.
例題1
類型八 有理數(shù)的加減與數(shù)軸、絕對(duì)值的綜合
結(jié)合數(shù)軸與絕對(duì)值的知識(shí)回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離是 ;表示-3和2兩點(diǎn)之間的距離是 ;一般地,數(shù)軸上表示數(shù)m和數(shù)n的兩點(diǎn)之間的距離等于.如果表示數(shù)a和-2的兩點(diǎn)之間的距離是3,那么a= ;
(2)若數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)位于-4與2之間,求+的值;
(3)當(dāng)a取何值時(shí),++的值最小,最小值是多少?請(qǐng)說明理由。
【解析】表示數(shù)和數(shù)間的距離,所以數(shù)和數(shù)間的距離,數(shù)和數(shù)間的距離,數(shù)和數(shù)間的距離為,,或.
表示數(shù)軸上數(shù)和數(shù)之間距離的和,又因?yàn)槲挥谥g, 等于之間的距離和,即.
同理 表示數(shù)軸上數(shù)和數(shù)之間距離的和, 時(shí)距離的和最小.
【總結(jié)與反思】此題對(duì)綜合能力要求比較高,在此類題型時(shí),要注意細(xì)心計(jì)算和靈活運(yùn)用.
例題1
類型九 利用有理數(shù)加減混合運(yùn)算探求規(guī)律
請(qǐng)先閱讀下列一組內(nèi)容,然后解答問題:
因?yàn)椋?br/>
所以:
計(jì)算:
【解析】
(1)分子為1,分母是兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積,第n項(xiàng)為=,依此抵消即可求解;
(2)分子為1,分母是兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的乘積,第n項(xiàng)為,依此抵消即可求解(注意計(jì)算時(shí)各項(xiàng)都要乘以).
試題解析:解:原式=
=
=
【總結(jié)與反思】規(guī)律類的題型要注意觀察總結(jié),找到適合題目的規(guī)律,進(jìn)而求解.
四 、課堂運(yùn)用
基礎(chǔ)
1.一個(gè)數(shù)加上等于,則這個(gè)數(shù)是( )
A. B. C. D.
2.下列說法中,正確的是( )
A.減去一個(gè)負(fù)數(shù)等于加上這個(gè) 數(shù)的相反數(shù);
B.兩個(gè)負(fù)數(shù)的差,一定是負(fù)數(shù);
C.0減去一個(gè)負(fù)數(shù),仍得這個(gè)數(shù);
D.兩個(gè)正數(shù)的差,一定是一個(gè)正數(shù).
3.與-3的差為0的數(shù)是( )
A.3 B.-3 C. D.
4.與結(jié)果相等的式子是( )
A. B. C. D.
5.a,b,c三個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.a+b<0 B.a+c<0 C.a-b>0 D.b-c<0
6.已知,b=1,則a-b=_________.
7.(1) (2) (3)
(4) (5) (6)
8.小蟲從某點(diǎn)O出發(fā)在一直線上來回爬行,假定向右爬行的路程記為正,向左爬行的路程記為負(fù),爬過的路程依次為(單位:cm):
+5, -3, +10, -8, -6, +12, -10.
問:(1)小蟲是否回到原點(diǎn)O?
(2)在爬行過程中,如果每爬行1 cm獎(jiǎng)勵(lì)一粒芝麻,則小蟲共可得到多少粒芝麻?
答案與解析
1.【答案】B
【解析】-5-(-12)=7.
2.【答案】A
【解析】B 例如-1-(-2)=1 ; C 0減去一個(gè)負(fù)數(shù),得正數(shù);D例如1-2= -1.
3.【答案】B
【解析】-3-(-3)=0.
4.【答案】C
【解析】負(fù)負(fù)為正.
5.【答案】C
【解析】根據(jù)數(shù)軸上的位置很容易得到結(jié)果.
6.【答案】4或–6
【解析】a=±5;5-1=4;-5-1=-6.
【答案】(1)2;(2)-53;(3);(4)4;(5)-9;(6)-27.
【解析】計(jì)算較為簡(jiǎn)單.
8.【答案】(1)回到原點(diǎn);(2)54.
【解析】(1)根據(jù)有理數(shù)的加法,可得答案;5﹣3+10﹣8﹣6+12﹣10=0.
答:小蟲回到原點(diǎn);
(2)根據(jù)有理數(shù)的加法,可得每次距出發(fā)點(diǎn)的距離,求出總距離,再乘以1即可.
|+5|+|﹣3|+|+10|+|﹣8|+|﹣6|+|+12|+|﹣10|=54,54×1=54(粒).
答:小蟲共可以得到54粒芝麻.
鞏固
1.兩個(gè)有理數(shù)的差( )
A.小于被減數(shù) B.大于被減數(shù) C.等于被減數(shù) D.上述情況都有可能
2.下列說法正確的是( )
A.異號(hào)兩數(shù)相加,取較大的符號(hào),并把絕對(duì)值相加
B.同號(hào)兩數(shù)相減,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相減
C.符號(hào)相反的兩個(gè)數(shù)相加得0
D.0加上一個(gè)數(shù)仍得這個(gè)數(shù)
3.a為有理數(shù),定義運(yùn)算符號(hào)“※”:當(dāng)a>-2時(shí),※a=-a;當(dāng)a<-2時(shí),※a=a;當(dāng)a=-2時(shí),※a=0.根據(jù)這種運(yùn)算,則※[4+※(2-5)]的值為( )
A.1 B.-1 C.7 D.-7
4.甲、乙、丙三地的海拔高度分別為20m、-15m和-10m,那么最高的地方比最低的地方高( )
A.5m B.10m C.25m D.35m
5.某超市出售的三種品牌月餅袋上,分別標(biāo)有質(zhì)量為(500±5)g,(500±10)g,(500±20)g的字樣,從中任意拿出兩袋,它們的質(zhì)量最多相差 g.
6.若,且,求的值.
7.計(jì)算下列各題:
(1) (2)
(3)
8.計(jì)算:
(1); (2)
(3); (4);
(5); (6)
答案與解析
1.【答案】D
【解析】?jī)蓚€(gè)有理數(shù)的差可能大于等于或小于被減數(shù).
2.【答案】D
【解析】A 取絕對(duì)值較大的數(shù)的號(hào),絕對(duì)值相減;B 同號(hào)時(shí)要看被減數(shù)還是減數(shù)的絕對(duì)值更大一些.C 符號(hào)相反且絕對(duì)值相等的兩個(gè)數(shù)相加為0.
3.【答案】B
【解析】※(2-5)=※(-3)= -3;※(4-3)=※1= -1.
4.【答案】D
【解析】20-(-15)=35.
5.【答案】40克
【解析】20-(-20)=40.
6.【答案】.
【解析】絕對(duì)值為本身的相反數(shù),所以m+n為負(fù)數(shù)。m=-37時(shí),n=±31,m-n=-6或-68.
7.【答案】(1)6;(2);(3).
【解析】計(jì)算依據(jù)有理數(shù)加減法法則,較為基礎(chǔ).
8.【答案】(1)1.6;(2)-30;(3)86;(4)-6;(5)7;(6)-16.
【解析】計(jì)算依據(jù)有理數(shù)加減法法則,較為基礎(chǔ).
拔高
1.已知a、b、c三個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,下列幾個(gè)判斷正確的個(gè)數(shù)有( )
①a<c<b ②-a<b ③a+b>0 ④c-a<0 ⑤a+c>0
⑥
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
2.設(shè)[x)表示大于x的最小整數(shù),如[3)=4,[-1.2)=-1,則下列結(jié)論中正確的是.( )
A.[0)=0
B、[x)-x的最小值是0
C.[x)-x的最大值是0
D.存在實(shí)數(shù)x,使[x)-x=0.5成立.
3.我們知道,|a|表示數(shù)a到原點(diǎn)的距離,這是絕對(duì)值的幾何意義,進(jìn)一步地,數(shù)軸上兩個(gè)點(diǎn)A、B分別用a,b表示,那么AB=|a-b|,利用此結(jié)論,回答以下問題:
(1)數(shù)軸上表示2和5的兩點(diǎn)之間的距離是______,數(shù)軸上表示-2和-5的兩點(diǎn)之間的距離是______,數(shù)軸上表示1和-3的兩點(diǎn)之間的距離是______;
(2)數(shù)軸上表示x和-1的兩點(diǎn)A.B之間的距離是______,如果|AB|=2,那么x的值為______;
(3)說出|x+1|+|x+2|表示的幾何意義______,該式的最小值是:______
4.出租車司機(jī)小王某天下午營運(yùn)全是在東西走向的太湖大道上進(jìn)行的.如果向東記作“+”,向西記作“-”.他這天下午行車情況如下:(單位:千米)
-2,+5,-1,+10,-3,-2,-5,+6
請(qǐng)回答:
(1)小王將最后一名乘客送到目的地時(shí),小王在下午出車的出發(fā)地的什么方向?距下午出車的出發(fā)地多遠(yuǎn)?
(2)若規(guī)定每趟車的起步價(jià)是10元,且每趟車3千米以內(nèi)(含3千米)只收起步價(jià);若超過3千米,除收起步價(jià)外,超過的每千米還需收2元錢.那么小王這天下午共收到多少錢?
答案與解析
1.【答案】B
【解析】②-a>b ③ a+b0 ⑤ a+cy,則2x-y的值為( )
A.+2 B.±2 C.+10 D.-2或+10
4.數(shù)、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,化簡(jiǎn)= 。
5.某檢修小組乘汽車檢修公路道路。向東記為正,向西記為負(fù)。某天自A地出發(fā)。所走路程(單位:千米)為:+22,-3,+4,-2,-8,-17,-2,+12,+7,-5;
問:①,最后他們是否回到出發(fā)點(diǎn)?若沒有,則在A地的什么地方?距離A地多遠(yuǎn)?
②,若每千米耗油0.05升,則今天共耗油多少升?
6.某服裝公司一周計(jì)劃生產(chǎn)1000套服裝,平均每天生產(chǎn)200套.由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)的服裝數(shù)量與比計(jì)劃數(shù)量有多有少,下表是某周的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正,減產(chǎn)為負(fù),單位:套):
(1)根據(jù)記錄可知前3天共生產(chǎn) 套.
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 套.
(3)公司規(guī)定每生產(chǎn)一套服裝付工資80元,超額完成任務(wù)每套獎(jiǎng)20元,少生產(chǎn)一套扣20元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
答案與解析
1.【答案】A
【解析】a
這是一份北師大版七年級(jí)上冊(cè)第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理綜合與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì),共41頁。教案主要包含了教學(xué)建議,知識(shí)導(dǎo)圖,總結(jié)與反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版七年級(jí)上冊(cè)3.4 整式的加減教案設(shè)計(jì),共25頁。教案主要包含了教學(xué)建議,知識(shí)導(dǎo)圖,總結(jié)與反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)3.3 整式教案及反思,共20頁。教案主要包含了教學(xué)建議,知識(shí)導(dǎo)圖,總結(jié)與反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功