1.2 矩形的性質(zhì)與判定（三）


【設(shè)計(jì)理念】


根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式是動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)分以下幾點(diǎn)：


1、充分考慮了為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、研究探討的時(shí)間與空間，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的全過(guò)程，并能學(xué)以致用。


2、根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，適當(dāng)、適量設(shè)置例題、習(xí)題，使整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了活動(dòng)性、開放性、探究性、合作性、生成性。


3、教師始終起到啟發(fā)、點(diǎn)撥、糾偏、示范的作用。


4、學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦相結(jié)合，使他們“聽”有所思，“學(xué)”有所獲．


【教材分析】


1．在教材中的地位與作用


生活中隨處可見矩形，矩形的應(yīng)用非常廣泛。前面兩節(jié)學(xué)習(xí)了矩形的性質(zhì)與判定，為以后進(jìn)一步研究其他圖形奠定基礎(chǔ)，與矩形相關(guān)的問(wèn)題也是考查的熱點(diǎn)。


2．對(duì)教材的處理


本節(jié)課主要是應(yīng)用矩形的性質(zhì)定理與判定定理解決相關(guān)問(wèn)題，利用這節(jié)課來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在選題時(shí), 遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律, 照顧學(xué)生的接受能力, 配置由淺入深、由易到難的練習(xí)題。教學(xué)中，通過(guò)有效措施讓學(xué)生在對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思中，獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。


3．教學(xué)目標(biāo)


知識(shí)與技能：通過(guò)探索與交流，已經(jīng)得出矩形的判定定理，使學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，并會(huì)運(yùn)用定理解決相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)開放式命題，嘗試從不同角度尋求解決問(wèn)題的方法。


過(guò)程與方法： 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、小組交流，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。


情感態(tài)度與價(jià)值觀：在良好的師生關(guān)系下，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心，在合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)集體責(zé)任感。


4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)


重點(diǎn)：理解矩形判定定理的應(yīng)用


難點(diǎn)：矩形判定定理的應(yīng)用


【教學(xué)方法與教學(xué)手段】


1．教學(xué)方法


探究發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方法


2．教學(xué)手段


采用多媒體輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。


【教學(xué)過(guò)程】


環(huán)節(jié)一：回顧交流，溫故知新


通過(guò)上節(jié)課對(duì)矩形的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能回答以下問(wèn)題


1、矩形是特殊的平行四邊形，它具有哪些性質(zhì)？


（通過(guò)對(duì)矩形定義及性質(zhì)的回顧，引出判定矩形除了定義外，還有哪些方法，導(dǎo)入新課。）


性質(zhì)定理：（1）矩形的四個(gè)角都是直角；


（2）矩形的對(duì)角線相等。


2、判定四邊形是矩形的方法是什么？（用定義）（1）是不是平行四邊形，（2）再看它有無(wú)直角。


判定定理：（1）對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形；


（2）有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。


環(huán)節(jié)二：應(yīng)用辨析，鞏固定理


教師講解教材P16例3，以加深學(xué)生對(duì)矩形性質(zhì)定理的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)；講解P14例4，加深學(xué)生對(duì)矩形判定定理的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。


環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)，鞏固提高


1. 如圖，EF是四邊形ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn)O，且分別交AB、CD于E、F，那么陰影部分的面積是矩形ABCD的面積的（ ）


A． B. C. D. SKIPIF 1 < 0


2. 矩形ABCD的兩條對(duì)稱軸為EF，MN，其中E、F、M、N分別在 AB、 DC、AD、BC上，連結(jié)ME,EN,NF,FM,AB= SKIPIF 1 < 0 cm,BC= SKIPIF 1 < 0 cm,則四邊形ENFM的周長(zhǎng)和面積各是多少？





(練習(xí)一，二是課內(nèi)練習(xí)，主要為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)定理的理解和掌握， 使學(xué)生能將給出的條件轉(zhuǎn)化為應(yīng)用定理所需的條件，辨析判定定理的題設(shè)，以便更好地應(yīng)用定理。這兩個(gè)問(wèn)題的解決分別應(yīng)用所學(xué)定理，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)致用。這兩道題的解決方法是先采用獨(dú)立完成形式，有困難的學(xué)生可以求助老師或同學(xué)，學(xué)生互助完成，派學(xué)生代表板書講解。)


環(huán)節(jié)四：反思小結(jié)，體驗(yàn)收獲


今天你學(xué)到了什么？談?wù)勀愕氖斋@。


(再現(xiàn)知識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生在課堂上的積極合作，大膽思考給與肯定，提出希望。)
































相關(guān)教案

魯教版 (五四制)八年級(jí)下冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份魯教版 (五四制)八年級(jí)下冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了學(xué)生起點(diǎn)分析，教學(xué)任務(wù)分析，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)下冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教案：

這是一份初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)下冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教案，共7頁(yè)。教案主要包含了學(xué)生知識(shí)狀況分析，教學(xué)任務(wù)分析，教學(xué)過(guò)程分析，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)下冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)下冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了學(xué)生知識(shí)狀況分析，教學(xué)任務(wù)分析，教學(xué)過(guò)程分析，教學(xué)設(shè)計(jì)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

北師大版九年級(jí)上冊(cè)第一章 特殊平行四邊形2 矩形的性質(zhì)與判定教案

北師大版九年級(jí)上冊(cè)第一章 特殊平行四邊形2 矩形的性質(zhì)與判定教案
初中數(shù)學(xué)第一章 特殊平行四邊形2 矩形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(jì)

初中數(shù)學(xué)第一章 特殊平行四邊形2 矩形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)北師大版2 矩形的性質(zhì)與判定教案

數(shù)學(xué)北師大版2 矩形的性質(zhì)與判定教案
初中數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教案

初中數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)2 矩形的性質(zhì)與判定教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)電子課本

2 矩形的性質(zhì)與判定

版本： 北師大版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部