【教學(xué)分析】


本節(jié)課是本單元的首課，它統(tǒng)領(lǐng)著本單元，將學(xué)生的視角引入動(dòng)物的研究。教材通過學(xué)生比較熟悉的放飛和平鴿引入，讓學(xué)生觀察后提出要研究的問題，然后聚焦到鴿子是怎么出生的問題展開研究，學(xué)生通過查閱資料、實(shí)地采訪等形式尋找鴿子出生的全過程。


再?gòu)纳磉吺煜さ钠渌?dòng)物的繁殖圖片（影像資料）的觀察，結(jié)合學(xué)生已知的其他動(dòng)物的出生進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物繁殖后代的方式是不同的，然后讓學(xué)生根據(jù)他們的不同繁殖方式進(jìn)行分類。最后進(jìn)行歸納總結(jié)卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。


拓展活動(dòng)，讓學(xué)生親自經(jīng)歷孵化小雞的過程，親身經(jīng)歷與聽別人說的和從書本上看的絕對(duì)是兩碼事，所以我們一定要強(qiáng)化孩子的經(jīng)歷，讓孩子體驗(yàn)這個(gè)過程，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)，理解科學(xué)。


【教學(xué)目標(biāo)】


（1）通過事實(shí)證據(jù)讓學(xué)生能知道卵生和胎生是動(dòng)物繁殖后代的主要方法。


（2）通過觀察圖片、視頻資料，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析。


（3）認(rèn)識(shí)自然界的生命是生生不息的，繁殖對(duì)于每個(gè)物種延續(xù)至關(guān)重要，懂得生命來之不易，培養(yǎng)尊重、珍惜生命的情感。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


材料準(zhǔn)備：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)視頻資料，課件，記錄紙。


活動(dòng)場(chǎng)地：實(shí)驗(yàn)室。


【教學(xué)過程】


觀察


師：播放北京天安門放飛和平鴿場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生觀察后提出問題。


生：這么多鴿子，小鴿子是母鴿子生的嗎？


鴿子怎么繁殖后代？


鴿子吃什么？


……


師：同學(xué)們問題真多??！我們今天先來研究一下鴿子是怎么出生的。


二、 事實(shí)證據(jù)


課前已安排學(xué)生查閱和實(shí)地采訪鴿子是怎樣出生的資料。


談話：動(dòng)物的繁殖方式很多。在我們平時(shí)觀察到的動(dòng)物活動(dòng)中，哪些是動(dòng)物的繁殖活動(dòng)？把自己知道的來和大家分享一下。


生1：我知道鴿子是從蛋殼里孵出來的。


生2：鴿子?jì)寢尣粫?huì)直接生小鴿子。


……


（注意：概括學(xué)生的口頭語言）


師：請(qǐng)同學(xué)們觀看鴿子胚胎發(fā)育圖。（有條件的學(xué)校可播放視頻）


生：我明白了小鴿子是怎樣出生的了。


三、處理信息


過渡：了解了卵生動(dòng)物，大家再來看這些動(dòng)物它們是怎樣出生的？


師：你們還見過哪些動(dòng)物寶寶？它們是怎樣出生的？


1. 談話：老師也準(zhǔn)備了一些有關(guān)繁殖的圖片，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，看看這些動(dòng)物正在做什么，哪些動(dòng)物跟小鴿子出生相同、哪些不同？和繁殖后代有什么關(guān)系呢？


2. 學(xué)生觀察圖片，并找出像魚、昆蟲、鳥類動(dòng)物繁殖的共同點(diǎn)。有些動(dòng)物不產(chǎn)卵，如貓、狗、兔等。它們直接生出小動(dòng)物。


師：我們按照動(dòng)物的繁殖方式不同，分分類。（填寫分類表）


（師適時(shí)引導(dǎo)）


3. 小結(jié)卵生、胎生動(dòng)物的特點(diǎn)：像小雞、小鳥等先產(chǎn)卵(蛋)再孵化成小動(dòng)物的，就叫卵生動(dòng)物。像小貓、小兔、小狗等一生下來就是小動(dòng)物的，就叫胎生動(dòng)物。


4. 提問：我們?nèi)祟愂悄囊环N動(dòng)物呢？（預(yù)設(shè)學(xué)生搶答：胎生）


四、拓展活動(dòng)


孵化小雞。（時(shí)間允許，教師可簡(jiǎn)單介紹孵化過程及注意事項(xiàng)。）


五、課堂小結(jié)


通過今天的學(xué)習(xí)，我們收獲到了什么？


【教學(xué)反思】


本課以學(xué)生熟悉鴿子為觀察對(duì)象，觀察后提出問題，聚焦鴿子是怎么出生的這一問題進(jìn)行研究，通過查閱資料和調(diào)查詢問，得知鴿子的出生過程，并發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物的出生與鴿子出生的過程相同，還有許多動(dòng)物的出生與鴿子的出生不同。比較分類等一系列活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生課堂主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生多提問，培養(yǎng)提問的意識(shí)，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】


本課的教學(xué)，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)探究的教學(xué)方法收到良好的效果。 教學(xué)過程中，教師給予了學(xué)生充分了思考空間。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。


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小學(xué)科學(xué)大象版（2024）三年級(jí)上冊(cè)電子課本

1 動(dòng)物的繁殖

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