這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《動物的繁殖》。在之前的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們通過養(yǎng)蠶活動，知道了蠶的一生中卵、幼蟲、蛹、蠶蛾四個階段的形態(tài)特征。這次課我們將研究更多的動物，使學(xué)生了解常見動物的兩種繁殖方式。
本課主要分為四個部分。第一部分是教材的“聚焦”環(huán)節(jié)，老師通過提出問題：“什么是繁殖呢？”“蠶是怎樣出生的？”，一是為了讓學(xué)生回顧之前所學(xué)知識，二是為了接下來的內(nèi)容做鋪墊。接著展示圖片讓學(xué)生猜動物的繁殖方式，慢慢進(jìn)入主題。
第二個部分是探索板塊，主要分為兩個活動。活動一是了解卵生動物的繁殖過程。同學(xué)們可選擇一種自己感興趣的卵生動物進(jìn)行研究，老師展示幾種動物幫助學(xué)生理解。接著研究更多的動物的繁殖方式，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中常見的昆蟲類、魚類、鳥類動物也是依靠產(chǎn)卵來繁殖后代的，由此讓同學(xué)們知道這一類動物就叫卵生動物?；顒佣菍W(xué)生通過研究貓和狗的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)其與卵生動物的不同之處，也就是直接生下后代，用哺乳的方式喂養(yǎng)后代。接著研究其他動物的繁殖方式，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中常見的牛、大象、老鼠等動物也是依靠直接生下后代的方式來繁衍生息，由此讓同學(xué)們知道這一類動物就叫胎生動物。
第三個部分是研討板塊，主要包括兩個問題：一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卵生、胎生、分裂生殖和出芽繁殖四種繁殖方式；二是結(jié)合已有的認(rèn)知，了解人類繁衍后代的方式是胎生。
第四個部分是拓展板塊，通過同學(xué)的調(diào)查，討論動物的“家”這一概念，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注動物繁殖相關(guān)的更多的生命現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，積極反思人類行為影響。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、科學(xué)概念目標(biāo)
1.了解常見動物有兩種繁殖方式，也就是卵生和胎生。昆蟲類、魚類和鳥類等一般都是卵生動物,胎生動物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。
2.了解動物的生存環(huán)境。有些動物以吃植物生存，有些動物依賴植物筑巢作為庇護(hù)場所，來繁殖后代，。
二、科學(xué)探究目標(biāo)
1.通過查閱資料和實(shí)地調(diào)查來收集需要的信息，了解動物的繁殖過程。
2.運(yùn)用比較動物繁殖方式的方法將動物分成胎生動物和卵生動物。
三、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.研究動物的繁殖過程，對不同動物的繁殖方式有濃厚的探究興趣。
2.交流調(diào)查，分享探究樂趣。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
親近自然、珍愛生命、建立和諧家園，創(chuàng)建生命共同體。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能夠區(qū)分卵生和胎生動物的繁殖方式。
難點(diǎn)：能夠區(qū)分胎生動物和卵生動物。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
有關(guān)動物繁殖過程的圖片、PPT、課前收集的動物繁殖過程的圖片和資料。
【教學(xué)過程】
一、聚焦
1. 老師提出問題：蠶寶寶的出生過程是什么樣的呢？孵化
2. 教師展示各種動物圖片，老師提問：猜一猜，你認(rèn)識它們嗎？它們屬于什么繁殖方式？學(xué)生自由發(fā)言。
3. 本課主題：動物的繁殖
二、探索
1. 卵生動物
1）老師提問：什么是卵生？像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。
昆蟲、魚類、鳥類等動物一般都是卵生動物。（板書：卵生、卵生動物）
2） 教師展示幾種卵生動物的圖，給學(xué)生講解。了解卵生動物的繁殖過程，選擇一種感興趣的卵生動物，了解它的繁殖過程。
2. 胎生哺乳動物
1） 教師展示貓和狗的圖片，老師提問：小貓小狗生寶寶的是怎樣的過程？
學(xué)生自由發(fā)言討論，教師小結(jié)：像貓和狗這樣，直接生下后代的就是胎生。
2） 老師提問：你認(rèn)為哪些動物也是胎生的？為什么？（預(yù)設(shè)：牛，因?yàn)樯聛碇苯邮切∨＃€需要母乳喂養(yǎng)，豬、大象、獅子等。）
3） 適時小結(jié)：像貓和狗這樣直接生胎兒的繁殖方式叫胎生。胎生動物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。
研討
老師提問：動物有哪幾種繁殖方式？（預(yù)設(shè)：兩種，卵生和胎生，（出芽生殖和分裂生殖，只講解粗略概念。））。
老師回顧卵生、卵生的知識點(diǎn)。展示卵生動物、胎生動物的照片，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。
2. 老師提問：人類繁衍后代的方式是哪一種？
人類繁衍后代的方式是胎生。，因?yàn)槲覀兠總€人都是由母親孕育出來的。嬰兒通常通過母乳獲得營養(yǎng)。
四、拓展
1. 教師展示PPT各種動物的“家”圖片，學(xué)生觀看。
2. 老師提問：人類哪些行為會毀壞動物的“家”。？學(xué)生討論。
亂砍濫發(fā)，破壞森林植被。2. 過度放養(yǎng)牲畜。3. 大量開發(fā)耕地，造成林地、濕地不斷減少，動物生態(tài)破壞。4. 大量開發(fā)旅游區(qū)，破壞自然環(huán)境，擾亂動物生活。5. 環(huán)境污染，導(dǎo)致水土污染嚴(yán)重，動物無法生存。
內(nèi)容小結(jié)：地球是人類和動物共同的家園，我們的一些行為會影響動物的生活，我們要從點(diǎn)滴小事做起，為保護(hù)動、植物出一份力。
【板書設(shè)計(jì)】
動物的繁殖
卵生動物
胎生動物

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7. 動物的繁殖

版本： 教科版（2024）

年級： 三年級下冊

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